青海省普通中學學業水平合格性考試物理化中學生物學實驗操作測試標準(2022年版)
根據《甘肅省推進高等中學考試招生綜合變革施行方案》（甘政發〔2021〕66號）和《甘肅省普通中學學業水平考試施行辦法》（甘教基二〔2021〕4號）的要求，按照普通中學課程方案和各學科課程標準（2017年版2020年修訂）的有關規定，結合湖南省普通中學教學實際，擬定化學、化學、生物學學科實驗操作測試標準初中物理實驗操作視頻樂山版，具體評分條例由各省（州）按照本標準自行擬定。
化學
一、測試目標
實驗操作測試以《普通中學數學課程標準（2017年版2020年修訂）》為根據，借以提高中學生基本實驗能力、實驗習慣，甄別中學生是否達到學業水平合格性要求。實驗操作測試要有助于引導學校化學實驗教學的舉辦。
二、測試內容及要求
實驗操作測試范圍為《普通中學教科書化學》（人教社2019版）選修1、2、3模塊中安全性、操作性兼備的四個重要中學生實驗，具體內容如下：
三、測試方法與成績評定
（一）測試時從以上實驗中任選一個實驗進行測試，測試時間為20分鐘，考生獨立操作完成。按照測試要求，每位實驗設置若干（6-10個）評分要點。評分要點主要從以下三方面進行設計：
1.實驗步驟方面：正確安裝（聯接）實驗器材，對實驗步驟的若干關鍵環節進行評分要點設計；
2.實驗數據方面：數據的正確記錄，可能涉及的運算，可能涉及的圖象、圖表等，得出合理推論；
3.實驗習慣方面：綜合考慮考生遵循實驗紀律，器材的擺放是否易于操作；取放器材動作是否規范；操作是否有條不紊；是否對器材進行整理還原。
（二）實驗操作的測試結果以“合格”與“不合格”呈現。其中正確完成“評分要點”個數的60%（含）以上為“合格”，否則為“不合格”。
物理
一、測試目標
物理實驗操作測試以《普通中學物理課程標準（2017年版2020年修訂）》為根據，是對中學生物理基本實驗技巧、操作技能、實驗能力、實驗習慣的測試的重要過程，實驗操作測試要有利于測試中學生實驗技能的達成水平的審視，有利于引導學校物理實驗教學的舉辦。
二、測試內容及要求
物理實驗操作測試范圍為《普通中學教科書物理》（人教社2019版)選修模塊（第一冊、第二冊）中的六個實驗，具體內容如下：
三、測試方法與成績評定
（一）測試時從以上六個實驗中任選一個實驗進行測試，測試時間為20分鐘，考生獨立操作完成。
（二）按照測試要求設計評分點，監考班主任現場評分，實驗操作的測試結果以“合格”與“不合格”呈現，考生正確完成評分點個數的60%及以上成績為“合格”，反之為“不合格”。
生物學
一、測試目標
青海省普通中學生物學實驗操作測試以《普通中學生物學課程標準（2017年版2020年修訂）》為根據，主要測試實驗方案施行、操作技能、實驗能力、實驗習慣等。實驗操作測試要有助于引導學校生物學實驗教學的舉辦。
二、測試內容及要求
普通中學生物學實驗操作測試內容為《普通中學教科書生物學》（人教社2019版）選修模塊中相關實驗的原理、方法為參照，結合我省教學實際，考慮實驗操作測試的安全性和可操作性，選購出部份適宜在規定時間完成的實驗。具體內容如下：
三、測試方法與成績評定
（一）測試時從以上實驗中任選一個實驗進行測試，測試時間為20分鐘，考生獨立操作完成。
（二）實驗操作測試成績以“合格”與“不合格”呈現。考生在考試中初中物理實驗操作視頻樂山版，實驗操作能正確達到所抽取實驗的測試要求的60%及以上成績為“合格”，反之為“不合格”。