窗邊雨滴滴答，耳邊冷風(fēng)呼嘯，十一月在寒意中悄然來臨。臨近十二月，各年級(jí)英語期中考試和四六級(jí)考試也緩緩拉開帷幕。你對(duì)學(xué)英語有疑惑嗎？還是對(duì)學(xué)英語充滿熱情？
沒關(guān)系！本次趣味英語講座特別邀請(qǐng)了2018年“外語教研報(bào)杯”全國英語寫作大賽江蘇省復(fù)賽二等獎(jiǎng)獲得者陸子泉老師和她的指導(dǎo)老師馮嬌老師，給我們上了一堂“聽、說、讀、寫”全方位的英語課。
查理曼大帝曾說過：“掌握一門語言，就等于擁有了第二個(gè)靈魂”。學(xué)好英語，不僅能幫助我們應(yīng)對(duì)各種考試楊振寧的小故事趣味，更重要的是，在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們還能了解不同的異國風(fēng)情，體驗(yàn)各種民族文化。“世界那么大，我想去看看”，在金深校園，我們也可以用“英語”的眼睛去感受世界。
聽
“耳朵是音符的家”，相信很多同學(xué)都喜歡聽歐美音樂，除了音樂本身的節(jié)奏感，還有一個(gè)讓人著迷的元素，那就是地道的英文發(fā)音。就像鋼鐵暴露在空氣中容易生銹一樣，在中國頻繁的中文交流也是我們耳朵“生銹”的不利媒介。但在無法避免的情況下，我們?cè)撊绾翁岣咦约旱挠⒄Z聽力呢？
對(duì)此，鳳嬌老師表示，聽力是英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，首先我們要擺脫母語的干擾，強(qiáng)化英語思維。這就像《老友記》中那些看似尷尬的笑料，其實(shí)都證明了中英文的巨大差異。所以，在學(xué)習(xí)英語聽力時(shí)，異化思維可以讓我們的英語聽力學(xué)習(xí)如虎添翼。
解釋
“嘴是語言的大門”，啞巴英語多年來一直是中國英語學(xué)習(xí)者詬病的問題，但為什么會(huì)這樣呢？研究表明，啞巴英語很大一部分原因是英語學(xué)習(xí)者只把英語當(dāng)成應(yīng)付考試的工具，缺乏學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。鳳嬌老師常說：“興趣是最好的老師，不利的語言學(xué)習(xí)環(huán)境并不能抹殺興趣的客觀存在。”
多說多交流，看似勇氣是學(xué)習(xí)口語的動(dòng)力，但背后的興趣才是一切動(dòng)力的源泉，只有源泉永不枯竭，動(dòng)力才能源源不斷輸出，正如楊振寧先生所說：“成功的秘訣在于興趣。”
讀
“眼睛是讀書的窗戶。”面對(duì)蜂巢般密密麻麻的英文文章，你是退縮還是迎難而上？對(duì)于這個(gè)問題，我們古代的先賢給出了答案：“書中自有黃金屋，書中自有紅顏。”
在選擇閱讀的時(shí)候，當(dāng)然少不了各種體裁。于是，陸子泉用敘事文講述了自己揮之不去的故事。因?yàn)殚喿x是寫作的基礎(chǔ)，所以對(duì)于自己并不擅長的敘事文，她進(jìn)行了“肢解式”的學(xué)習(xí)。她認(rèn)為，句子是文章的骨架，理解一篇文章首先要從理解句子開始。在這個(gè)過程中，她用語法和語感的結(jié)合，把一篇長文分解成短篇故事，再把短篇故事串聯(lián)到長文中，從而“四兩撥千斤”地理解整篇文章的主旨。這種“英語太極”的做法，有沒有讓你頓悟的感覺？如果有，那就立刻行動(dòng)起來吧！
寫
“手是寫作的明燈”，作為寫作高手，陸子泉對(duì)寫作有何獨(dú)到見解？從不同的寫作練習(xí)中，她總結(jié)出寫作的兩大核心細(xì)節(jié)——符號(hào)和格式。“千里之堤毀于蟻穴”楊振寧的小故事趣味，沒有良好的寫作習(xí)慣，成績肯定會(huì)大打折扣。所以要養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，就要從現(xiàn)在做起。
此外，寫作時(shí)的心態(tài)也很重要。第一次面對(duì)寫作題目時(shí)，要盡量減緩內(nèi)心的焦慮，按照平時(shí)的訓(xùn)練方法，從格式、題目提綱等方面有序、冷靜地應(yīng)對(duì)，盡量減少因?yàn)榉侵橇σ蛩囟鴣G分。最后她還強(qiáng)調(diào)，寫作就是要堅(jiān)持，多寫才能寫好。
“愛書者文筆佳，愛藝術(shù)者藝人”，無論是鳳嬌老師，還是陸子權(quán)同學(xué)，都是我們英語學(xué)習(xí)的良師益友。在這場英語的戰(zhàn)斗中，你或許迷茫，或許放棄，但請(qǐng)相信，成功就在你邁出的每一步。只要不忘初心，不斷前行，我們終將抵達(dá)成功的彼岸！
有趣的英語課激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。希望這堂英語課能給學(xué)生們帶來正能量。下次見！
文：劉方正
圖片：莫倩蓉
策劃：邱新文