任務背景
2021年，疫情在全球多地反復，蘇州立達中學注重防控知識再宣傳，疫情防控不放松，立達物理組老師結合防疫知識液體密度計原理，給2019級學生布置了暑假作業，利用吸管、木棍等工具制作簡易密度計。
目前新冠病毒仍在多國肆虐，75%（V/V）的乙醇是滅活病毒最有效的。75%（V/V）是指乙醇占總體積的百分比為75%。小明發現身邊沒有75%（V/V）的乙醇，只有95%（V/V）左右的高濃度乙醇和蒸餾水，于是準備自己配制。
請幫助小明利用吸管、木棍等器材制作一個密度計，唯一能用到的測量工具是尺子，可以準確配制75%（V/V）的乙醇。學生需要記錄制作密度計的過程液體密度計原理，并做實驗報告。實驗報告的紙張要求為A4紙，可以手寫、畫圖，也可以拍照插入Word做電子報告。
看似簡單的任務，卻需要學生克服諸多困難：木棍或吸管的選擇、吸管的阻塞方法、配重物的選擇、75%（V/V）乙醇密度的計算、提高測量工具準確度的方法……雖然老師在課上已經講授過這部分知識，但往往以考題的形式呈現。這次，學生們自己找到合適的設備，在家中相對獨立地完成任務，并記錄制作過程，形成完整的實驗報告。他們需要面對的挑戰依然不小。從收集到的實驗報告來看，大部分學生都能理解任務的要求，但能夠完成制作并完整呈現實驗過程的學生并不多。
欣慰的是，同學們的作品中不乏亮點，如：有的同學根據物理原理，推導出密度計浸入各種液體的深度h與浸入水中的深度H的反比例函數表達式，并結合反比例函數及其圖像，了解密度計刻度不均勻的原因；有的同學推導出密度計相鄰刻度線間距離Δh的表達式，并從數學角度分析材料選擇方案；還有的同學想出了巧妙的設計思路，盡量減少嘗試次數，體現了工程設計的理念。
通過本次活動，學生們的科學、數學、工程技術素養將得到進一步提升。初中物理備考組老師們精心篩選了18份實驗報告，經過集中評審，評選出一等獎11份、二等獎7份，并對每一份優秀作品進行了點評。希望孩子們在獲得證書的同時，繼續努力，讓學習成為一種快樂，讓追求成為一種夢想，讓夢想成為現實。
以下是部分優秀的實驗報告表及導師的點評。
導師點評：實驗報告設計非常嚴謹、到位，實驗過程中不僅標注了需要的75%酒精刻度，還標注了其他不同密度的液體組別。通過這樣的步驟，不僅達到了實驗目的，還完成了一個比較完整的密度計制作流程。同時要求實驗的材料選擇、用量等細節問題細化，并結合實際操作過程中遇到的問題，提出自己的思路，提供解決方案。實驗體會深刻，富有創意，論述合理細致，有個人的見解和想法。
導師點評：梁毅在實驗前對任務進行了分解，首先分析了實驗原理，計算了75%酒精的密度，并推導出簡明的表達式，為后續的制作做準備。接著，梁毅分析了任務的難度——“盡量測量準確”，經過嚴謹的公式推導，找到了選材和制作的標準——“選擇更細的吸管，增加重量”。最讓我欣賞的是，梁毅根據吸管的總長度反推了吸管浮在水面上的最佳入水深度，最大程度減少了嘗試的次數，增加了成功率。
本次活動榮獲一等獎的學生有：
01
02
03
04
