看完了國內的高考，你是否好奇國外的高考是什么樣的呢？
下面我們整理了15個國家的“高考”制度，讓我們了解一下其他國家“高考”的特點，或許以后可以成為你和外國朋友交流的話題。
美國
美國沒有全國性的大學入學考試，對高中生申請大學影響最大的考試是學術能力評估測試（SAT）和美國大學入學考試（ACT），統稱為“美國大學入學考試”。
SAT考試每年舉行7次，考試內容類似智商測試，光怪陸離，與高中教材毫無關系，主要考查學生的邏輯、分析和推理能力，如：“蟾蜍有聽力嗎？試著證明一下”；“請以以下句子開頭寫一個故事：‘許多年后，他想起了第一次接觸冰的經歷……’故事中必須提到一雙襪子、一座紀念碑、一串鑰匙、一只牲畜和莎士比亞全集”等。
在美國，一些12、13歲的初中生經常會走進考場“試試身手”。ACT考試機會一年有5次網校頭條，你只需要選擇最好的成績報考即可。與SAT不同，ACT考試更像是一門學科考試，強調考生對課程知識的掌握?？荚嚳颇堪ㄓ⒄Z、閱讀、數學和科學。從難度上看，ACT比SAT更容易。
美國學校沒有嚴格的錄取制度，考試成績只是錄取的一個方面，高中成績單、老師或社會組織負責人的推薦信、社會活動參與情況等都是學?？紤]的因素。美國大部分高中畢業生都能考上大學，所以很多美國學生根本不會花那么多時間和精力去備考，家長也不會給孩子施加壓力。
英國
大家熟悉的A-LEVEL考試是在高中二年級舉行的，即普通教育文憑的高級水平考試，相當于中國的高考。成績采用百分制，分為A、B、C、D、E、U六個等級。
比較好的大學要求三門課的成績必須在C以上；牛津、劍橋等著名大學則要求三門課的成績必須在AAA以上。
每年6月和1月（或11月）有兩次統一考試，如果其中一次考試成績不好，可以下次補考，兩次考試成績取其高。英國學生大多選修3至4門課程，兩年完成A-Level課程，但能力強的學生也可以在更短時間內完成。
英國大學會根據推薦信、個人簡歷、面試表現等對學生進行綜合評估。
只有在A-LEVEL考試中取得優異成績，才能考上頂尖大學。學校將在A-LEVEL考試前兩周停課，讓學生回家自學。老師不會進行猜題活動。
據悉，如果學生有意向申請牛津、劍橋等名校，還需要經過學校的面試，主要考察學生的邏輯思維能力、英文表達能力、學術基礎等。而中國高中生在英國讀高中面對大學入學挑戰時，選擇理工科專業會更有優勢（對表達能力要求相對較低，對邏輯思維和學術基礎要求相對較高）。
英國大學會根據推薦信（一般由導師撰寫）、個人簡歷、面試表現等對學生進行評估。面試官會通過面試考察學生的綜合素質、性格、學術研究潛力等，對錄取結果影響很大。
韓國
韓國大學入學考試的全稱是“大學學習能力測驗”，考生必須在一天內完成四門科目，然后經過大學層層面試，才可獲錄取。
韓國高考不計算總分，而是對每門科目分別評分，然后根據分數范圍確定每門科目的成績和綜合成績。各大學會根據每門科目的考試成績、學生手冊、面試成績、專業特長等進行招生。
考試題目以課本內容為主，涉及面廣，難度大，很多考生和家長認為，高中階段的學習根本無法通過高考。
因此，參加各種補習班、聘請私人教師在韓國高中十分盛行，故有“上課睡覺，上補習班認真學習”、“留級更有利于高考”等說法。
韓國非常重視學歷，對于大部分韓國家長和高考生來說，考上首爾大學、高麗大學、延世大學等，是韓國高考生人生中至高無上的成就。有了名牌大學背景，考生在韓國政界、商界都能擁有龐大的校友網絡，甚至婚姻前景也會一片光明。
韓國每年11月中旬舉行高考，考試當天，韓國全國動員，商店調整營業時間以緩解交通擁堵，警察部門要求司機在學校附近不得鳴喇叭，駐韓美軍停止實彈演習和航空兵飛行任務。
日本
高考分兩輪進行，和韓國高考考生一樣，日本高考考生也面臨極難的考試。日本高考的題目一度發展成為難度大、偏題的題目。日本電視臺的不少綜藝節目經常用高考原題來難堪嘉賓，并諷刺“這樣的題目連研究人員都未必能答對”。
在日本，一個人的學歷高低會直接影響其職業質量和薪資待遇，日本民眾十分看重東京大學、京都大學等老牌國立大學，日本政府和許多一流企業招聘新人往往只從東京大學等名校畢業。
因此日本有句俗語叫“四好五壞”，意思是說如果你好好學習，每天只睡四個小時，就能考上大學，如果你多睡一個小時，每天睡五個小時，那你就會落榜。
報考公立大學的學生要參加兩輪“高考”，第一輪是類似中國“會考”的全國性考試，不分文理科，第一輪即淘汰?！皶肌笨偡址浅Ｖ匾?strong>高中物理的高考題都一樣嗎，大部分公立大學都設有最低分數線。
成績公布后，考生可向所選大學遞交申請，學校將組織復試，并根據復試成績確定錄取名單，復試通過的考生方可入學。
與中國高考現場家長齊聚的情形不同，日本的高考現場幾乎看不到家長的身影。高考當天，大部分考生和監考老師都會身著黑色服裝。據說，考試當天穿得太花哨的人，大多心虛，對高考沒有信心。為了鼓勵自己，沉穩冷靜的黑色幾乎成了考生的統一象征。
印度
高校自行設置問題
印度高考沒有全國統一的考試制度，各大學自行選擇考試題目。全國性大學入學考試由中央中學考試委員會組織，州立大學入學考試則由各州組織。各校的考試通常在每年4月至6月之間舉行。由于沒有全國統一的教育體系，學生的選擇余地較大。據說，一些考生一個考試季就參加了20多場入學考試。
從某種程度上來說，印度的高考也充滿“恐怖”，很多考生因考試失敗而羞于見人，自殺現象時有發生。據印度報紙報道，2001年考試季自殺人數近1900人，2002年自殺人數超過2000人。一分之差，就可能造成高考成績排名相差20至30位。
因此在印度也出現了類似中國的現象，即各類輔導班、輔導中心。在印度一些大城市，準備參加高考的應屆畢業生每天凌晨3點起床，參加4點的輔導班，然后去學校應對每天快節奏的課程。
此外，家長也給學生施加了很大壓力。家長認為高考是決定孩子前途的大事，不惜投入巨額資金。現在，不僅輔導班的學費非常昂貴，一些學校的日常開支也讓中產家庭感到不堪重負。這些都給學生造成了巨大的精神壓力，在一定程度上扼殺了他們的創造力和靈感。印度輿論對這些情況十分關注，并多次呼吁對高考進行改革。
墨西哥
在墨西哥，參加各種考試的機會很多。這里沒有全國性的高考，無論公立還是私立，每所學校都有自己的入學考試。尤其是私立大學，幾乎每個月都會根據報名人數安排考試。如果這次考試考得不好，你可以回家復習一下，然后再考一次。如果再次考試考得不好，你可以再考一次。
但考生每次參加考試都要繳納一定的費用，私立學校一般每次考試收費400至600比索（約合人民幣1元），公立學校收費約100比索。墨西哥大學入學考試雖然多，但錄取時間只有兩次，上半年參加考試的考生將在秋季入學；下半年參加考試的考生將在春季入學。
因此，面對高考，墨西哥人絕對不會感到如臨大敵，他們輕松進入考場，高高興興回家。對于能否考上大學，他們一般采取一種隨遇而安的態度，失敗一次就再試一次，如果真的失敗了高中物理的高考題都一樣嗎，就另謀出路。雖然大多數家長都鼓勵和支持孩子考大學，但如果孩子考不上大學，他們也不會過分責備或嘲諷。
巴西
巴西高考全稱是“全國中等教育水平考試”，考試成績是巴西高校錄取學生的重要依據。自2013年起，每年上、下半年各舉行一次，分為兩天。第一天的考試時長為4個半小時，內容是人文和自然科學知識，有點像“大綜合”，內容涉及面很廣，天文、地理、時事等都有。
第二天的考試時長為 5.5 小時，內容包括外語、數學和葡萄牙語寫作。在外語考試中，考生可以選擇英語或西班牙語。
考試門檻低，人人都可以參加，只要年滿15歲，有高中畢業證，就可以參加考試。于是你在考場里，會看到風華正茂的年輕人、歷經磨難的老人、懷孕的“孕婦”、表情淡定的殘疾人……
加拿大
加拿大的“高考”與國內不同，高中三年的考試成績都會被納入考核，稍有懈怠就可能與名牌大學失之交臂，因此高中是加拿大教育體系中最關鍵的一環。
不過加拿大學生如果想上大學，是不需要參加專門的入學考試的，只要向自己心儀的大學遞交申請即可。學生只需要寄送：申請表、高中成績單、申請費。并在申請表上寫明自己的基本情況和所希望的專業。然后，只需要……旅行~
澳大利亞
高考科目在11年級（相當于國內高二）就確定了，由學生自行選擇。學生可以根據自己的特長，揚長避短。高考科目是按照難度來評分的，為了保證公平，澳大利亞教育部門給出了“加分”政策，考生選擇難度系數高的科目，考試結束后可以獲得加分。
學生可以從近40門課程中任意選擇5門，而高校會根據學生11年級下學期（即國內高二）和12年級全年的常規成績以及高中畢業考試（類似國內高考）進行綜合評定，各占50%。學生根據這兩項成績申請大學。在知道高考分數后，學生可以根據分數改變自己的偏好。
每個州對不同地區的高中生的大學入學要求都不一樣。例如，澳大利亞昆士蘭州的大學不要求該州的高中畢業生參加高考，而只看他們的普通高中成績。如果學生在澳大利亞新南威爾士州上高中，想去該州的大學，高考成績會很受重視。
對于一些競爭激烈的學位課程，大學也會提高錄取要求。例如，如果學生有意報讀大學醫學課程，大學可能會更看重學生的高中課程是否涉及醫學或科學。只有高考成績在 98 分以上，其他科目在 80 分以上，才有機會被錄取。
俄羅斯
俄羅斯高考是俄羅斯中等教育機構每年5月至6月舉行的考試，既是俄羅斯中學畢業考試，也是大學入學考試。
考試科目包括俄語、數學、外語（漢語、英語、法語、德語或西班牙語）、物理、化學、生物、地理、社會知識、信息學；不打算繼續升學的高中生只需參加俄語和數學考試。
除部分一流大學對部分專業進行補考外，大部分高校不再進行補考，按照統一考試成績錄取。一流大學每年由政府指定，數量在10至20所之間。
西班牙
高考--如果你不懂一個詞，老師就會給你解釋。
西班牙大學入學考試制度由必修課考核和選修課考核兩部分組成。必修課考核占高考成績的40%，其余60%來自高中平均成績，滿分為10分。必修課考核是進入大學的關鍵，另一部分是選修課考核，可為總分加4分，學生最高可得14分。選修部分在熱門專業的競爭中起著至關重要的作用。
必修課程包括西班牙語、哲學或歷史、外語（英語、法語、德語、意大利語或葡萄牙語）。選修課程可從以下課程中選擇：人文藝術、社會科學、自然科學、醫學、工程和建筑等。
西班牙高考題目數量少，考試強度不大，數學只有四大題型，英語只有三類題型——閱讀理解、完形填空和100-150詞的作文。
西班牙高考考場氛圍輕松，考生如有對試卷有疑問，可以向監考老師請教，比如學生聽不懂某個單詞，老師會告訴他們這個單詞的準確意思。雖然氛圍輕松，但西班牙對考試作弊的處罰非常嚴厲，一旦發現考生作弊，沒有商量的余地，考試將立即停止，資格將被取消。
意大利
每年的6月中下旬，意大利學生就要開始參加“高考”，與其他國家不同的是，意大利的“高考”分為筆試和口試兩部分，畢業生還要準備高中畢業論文！
筆試由三部分組成，口試由“高中畢業論文陳述”部分和“考委會提問”部分組成。值得一提的是，本次口試以各科目交叉提問的形式進行，并在全體考委會成員面前進行。
光是想想就覺得這場面真是治愈各種“怯場”的良藥，有效杜絕了作弊的可能，也算是一場具有意大利特色的“素質大考”吧！
意大利“高考”分為筆試和口試兩部分，口試將在全體考試組委會面前進行。
據了解，意大利大學招生基本不受名額限制，除少數專業（如體育、藝術院校、高等師范院校）需推薦或考試錄取外，凡取得五年制高中畢業證的學生均可選擇任意一所大學繼續深造，學生可憑高中畢業證直接報考，其中不乏知名大學。
如果學生持有4年制文憑，則需要再讀一年大學預科課程，然后可以選擇任何一所大學繼續深造。這是好事，即使在歐美各國也是如此。但是，意大利大學實行“易入學難畢業”政策，即“入學容易，畢業難”。
法國
“最哲學”：高考作文考試哲學
法國學生和中國學生一樣，如果想接受高等教育，必須通過“高考”，也就是所謂的“專業考試”，也就是著名的éat，即高中考試，簡稱Bac。與中國的高考不同，Bac具有雙重功能：它既是高中能否畢業的測試，也是“大學第一階段的一部分”，可以為學生打開大學之門。簡單來說，法國的Bac=中國的高中考試+高考。
Bac的重要性絲毫不亞于中國的高考，因為成績也會決定他們的人生和職業發展軌跡。巧合的是，中國高考第一科就是作文，法國Bac第一科也是作文，不過不是中文作文，而是哲學作文，叫philo。
伊朗
伊朗高考科目分為五類，第一類是數學和物理，第二類是人文學科，其他三類包括社會科學、外語和藝術。伊朗考生根據所報考的大學和專業的不同，可以參加不同類型的考試。當然，一般來說，參加第一類和第二類考試的人數最多。
近年來，伊朗的大學入學率一直維持在50%以上，但女生比例卻高達66%左右。不少伊朗女性視上大學為爭取權益、提升社會和家庭地位的重要手段。女大學生數量的不斷增長，被保守派視為對傳統的威脅。
近年來，伊朗通過官方或非官方手段對招生實行性別配額限制，如農業、灌溉、工程等專業，女性入學率上限為50%，但這并未限制伊朗女性報考大學的熱情。
在伊朗，考上德黑蘭大學這樣的好大學，或者工程、醫學、法律等熱門專業的競爭非常激烈，因此很多伊朗富裕家庭如果孩子成績不理想，就準備送他們出國。
埃及
埃及高等教育實行“寬進嚴出”政策，埃及考生也根據成績選擇專業，如語言專業很受歡迎，畢業后可當導游，收入是普通專業畢業生的10倍以上；政治經濟類院校也很受歡迎，畢業后可加入政黨。
埃及并不是一個發達國家，但對教育采取高投入政策。在埃及上大學幾乎免費，食宿費用只占實際費用的10%，其余由國家補貼。由于大學數量相對較少，入學容易，所以學校的學生數量非常多。開羅大學約有20萬名學生。
在埃及，出租車司機也可能是開羅大學的畢業生，因為在他們看來，大學生開出租車是很常見的事。由于國內就業機會較少，他們也會去沙特、科威特等石油資源豐富的國家找工作，也有的去歐美或者中國留學。