《(高中物理)力的分析與共向力的平衡》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《(高中物理)力的分析與共向力的平衡（3頁珍藏版）》請到智慧圖書館搜索。
一、力的分析與共點力的平衡 一、選擇題（本題共5題，每題7分，共35分） 1、一個質量為m的物體，用輕彈簧垂直懸掛，靜止時彈簧的伸長量為L。現用彈簧沿斜面拉一個質量為2m的物體，系統靜止時彈簧的伸長量也為L。斜面的傾斜角為30°，如圖1所示，則物體所受的摩擦力為（） A 等于零 B 為mg，方向沿斜面向下 C 為mg，方向沿斜面向上 D 為mg，方向沿斜面向上 2 如圖2所示，物體A放在傾斜的木板上，當木板的傾斜角分別為30°和45°時，物體所受的摩擦力大小正好相同。 則物體與木板之間的動摩擦系數為（）ABCD 3）如圖3所示，兩個質量為m的球A、B固定在一根桿的兩端高中物理的共點力，將其放入一個光滑的半圓形碗內，桿的長度等于碗的半徑，當桿垂直于碗的垂直半圓形碗時，物體與木板之間的摩擦系數為（）ABCD
2、當直徑垂直時，兩球剛好能保持平衡，則桿對球所施加的力為（）A.mgB.mgC。如圖4A所示，一物塊放在一粗糙的斜面上留學之路，在與斜面平行的外力F作用下，斜面與物塊始終處于靜止狀態，當F按圖B所示規律變化時，物塊與斜面之間的摩擦力大小的變化規律可為（）圖55如圖6所示，一質量為m的滑塊放在一固定的斜面上，斜面的傾斜角為。滑塊與斜面之間的動摩擦系數為。設滑塊與斜面之間的最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等，重力加速度為g，則（）A.松開靜止的滑塊，若tan，滑塊就會滑落。B.給滑塊一個沿斜面向下的初速度，若tan，滑塊就會減速滑落。 C用一個平行于斜面的力，勻速向上拉動滑塊，若tan，則拉力方向應與斜面平行。
3.斜面上向下的力把滑塊以勻速向下拉，若tan，則拉力的大小應為mgsin。 二、選擇題（本題共5題，總分35分，每題給出的4個選項中，只有兩個選項正確。全選得7分，只選一個得2分，選錯或不答得0分） 6 如圖7所示，垂直放置的輕彈簧一端固定在地面，另一端接一斜面P，P斜面與固定擋板MN接觸，處于靜止狀態。則此時斜面P所受外力的數量可能有（） A 2 B 3 C 4 D 5 7 兩剛性球a、b的質量分別為ma、mb，直徑分別為da、db（dadb）。 將球a、b依次放入一個垂直放置的平底圓柱體內，其內徑為d()，如圖8所示。設球a、b靜止時對圓柱側面所施加的壓強分別為FN1、FN。
4.2、圓柱底部的壓強為F。重力加速度的大小為g。設所有接觸都是光滑的，則（）AF（mamb）（mamb）如圖9所示，輕繩兩端分別綁在環A和球B上。環A套在粗糙的水平直桿MN上。現在用水平力F拉動繩子上一點O，使球B由圖中實線位置慢慢上升到虛線位置，但環A始終保持在原位。在這個過程中，環對桿的摩擦力Ff和壓力FN的變化為（）AFf不變BFf增大CFN減小DFN不變9如圖10所示，繩子和桿都忽略重力，它們所受的彈力最大值是不變的。 A端用鉸鏈固定，滑輪O在A點正上方（滑輪的大小和摩擦力可以忽略），B端上掛有重物P。現在施加一個拉力FT，讓B端緩慢移動
5、向上拉（繩子與桿子均未斷）。在桿子達到垂直狀態之前，下列說法中正確的是（）A.繩子越來越容易斷 B.繩子越來越硬 C.桿子越來越硬 D.桿子上的壓強保持不變 10如圖11所示，固定在水平面上的斜面的傾斜角為，長方體木塊A的質量為M，在其PQ面上釘有一小釘。一質量為m的小球B通過細絲與小釘子相連，細絲垂直于斜面。木塊與斜面之間的動摩擦系數為。下列說法中正確的是（）A.假設木塊以恒定的速度下滑，則小球對木塊的壓強為零。B假設木塊以恒定的速度下滑，則小球對木塊的壓強為 假設木塊以恒定的加速度下滑，則小球對木塊的壓強為零。 D 設物塊以恒定的加速度滑下，則小球對物塊的壓強為 mgcos 三、非選擇題（共 2 題，共 30 分） 11（14 分） 如圖 12 所示，在一粗糙斜面上，傾斜角為 ，有一質量為 m 的物體，受水平力 F 推動，靜止于斜面上。物體與斜面之間的動摩擦系數為 ，及 tan。假設物體不滑下，則推力 F 是多少？ 假設物體不滑下，則推力 F 是多少？ （最大靜摩擦力等于滑動摩擦力） 12（16 分） 如圖 13 所示高中物理的共點力，用細繩系住一個小球，放在靜止光滑斜面上。 設球的質量為m1 kg，斜面的傾斜角為30°，繩子與垂直方向的夾角為30°，光滑斜面的質量為m3 kg。將其放置在粗糙的水平面上（g為10 m/s2）。計算：（1）繩子對球的拉力大小；（2）地面對斜面的摩擦力大小及方向