中文：總結(jié)、閱讀和思考
北京市第171中學(xué)教師 葉紅
初三學(xué)生課程壓力大，體育訓(xùn)練強(qiáng)度也加大，從暑假開始步入初三，學(xué)生的身心都會(huì)有些不適。因此“國(guó)慶”假期是學(xué)生調(diào)整身心、勞逸結(jié)合、愉快學(xué)習(xí)、溫故知新、查漏補(bǔ)缺、充電提升的好機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)的快樂(lè)助力初三的學(xué)習(xí)前行。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做好計(jì)劃，在家能夠靜下心來(lái)復(fù)習(xí)備考。
1. 整理所學(xué)內(nèi)容
國(guó)慶假期期間，考生要學(xué)會(huì)整理、反思、消化知識(shí)?？忌刻焐险n做作業(yè)，甚至周末還要上輔導(dǎo)班來(lái)提高自己。老師教的很多，但自學(xué)的時(shí)間不夠。所以，考生在假期期間，要根據(jù)自身情況，坐在書桌前，整理9月份所學(xué)的知識(shí)，為下一階段的學(xué)習(xí)積蓄力量。
國(guó)慶節(jié)過(guò)后，很多學(xué)校都會(huì)組織月考，一般都是以九月份知識(shí)為重點(diǎn)的綜合考試。假期里，成績(jī)較弱的學(xué)生應(yīng)該在知識(shí)記憶上多下點(diǎn)功夫，反復(fù)記憶需要記憶的內(nèi)容，其中文言文詞語(yǔ)解讀、譯文句子、課文背誦、詩(shī)詞背誦也應(yīng)納入復(fù)習(xí)計(jì)劃。課上學(xué)到的現(xiàn)代文單詞也要積累。對(duì)于單詞的復(fù)習(xí)，日常積累尤為重要?；A(chǔ)應(yīng)用部分的知識(shí)有點(diǎn)太“碎片化”了，復(fù)習(xí)起來(lái)比較困難，學(xué)生要抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。對(duì)于現(xiàn)代文三大體裁的復(fù)習(xí)，要注意老師教的閱讀方法，比如議論文中如何找論據(jù)、如何補(bǔ)充論據(jù)、如何分析論證思想等，然后重做部分閱讀題。 作文，先想想老師對(duì)記敘文作了哪些重點(diǎn)指導(dǎo)，想想作文時(shí)要注意什么，再看看范文。好的作文素材、規(guī)范化、個(gè)性化的作文，會(huì)再一次帶來(lái)靈感。對(duì)于成績(jī)一般或優(yōu)秀的考生，除了以上要求外，還應(yīng)選擇一兩套模擬題，在考前熱身。不管是誰(shuí)，都應(yīng)該對(duì)九月份的小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)中的題目進(jìn)行復(fù)習(xí)和反思。注意錯(cuò)題，是學(xué)習(xí)的表現(xiàn)之一。
2. 多讀書，多思考
考生要學(xué)會(huì)自學(xué)，要學(xué)會(huì)讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路。假期期間，考生在完成作業(yè)后，要把必考的經(jīng)典讀一讀，把沒(méi)有讀好的書讀一遍，要通讀全書，把重要情節(jié)仔細(xì)看一遍，把重要人物仔細(xì)看一遍。讀完后要做一些筆記，把讀過(guò)的重要內(nèi)容寫下來(lái)，思考讀到有什么啟示?？忌€應(yīng)盡量選擇自己喜歡的課外書閱讀，堅(jiān)持閱讀，思考讀到的內(nèi)容。這對(duì)理解問(wèn)題的能力和提高寫作水平都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。 考生在這7天里還應(yīng)安排一些外出活動(dòng)，如去博物館、名人故居等，不妨多去一兩個(gè)這些文化氛圍濃厚的地方，將日常的學(xué)習(xí)與社會(huì)課堂聯(lián)系起來(lái)，使?jié)h語(yǔ)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科融為一體，生活中浩瀚的漢語(yǔ)更能激發(fā)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情。
數(shù)學(xué)：有計(jì)劃、多總結(jié)、多嘗試
馬英（北京第71中學(xué)教師）
國(guó)慶假期，考生可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：制定一個(gè)可實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃、做一個(gè)會(huì)看的總結(jié)、做一些有趣的新嘗試。
1. 制定具體計(jì)劃
考生在制定計(jì)劃時(shí)，要做到以下三點(diǎn)：第一，要相對(duì)具體，明確知道自己要做什么；第二，要有時(shí)間節(jié)點(diǎn)，知道自己什么時(shí)候做；第三，要有相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，知道自己要達(dá)到什么程度，這樣方便考試。如果任務(wù)完成適度甚至超額，就能有好心情。
2. 摘要應(yīng)詳細(xì)
寫總結(jié)時(shí)，考生要做到三點(diǎn)：一是全面梳理，編織成網(wǎng)。考生要注意各個(gè)概念之間的邏輯聯(lián)系，讓零散學(xué)習(xí)的概念有條理、系統(tǒng)化，可以畫出知識(shí)結(jié)構(gòu)圖或思維導(dǎo)圖，對(duì)不常見(jiàn)的概念適當(dāng)關(guān)注，防止考試丟分。二是整理專題，注重對(duì)比。有些知識(shí)分散在不同的章節(jié)，教材沒(méi)有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把零散的知識(shí)匯總在一起，為了系統(tǒng)掌握這部分知識(shí)，考生應(yīng)該將其匯總在專門的專題中，通過(guò)對(duì)比促進(jìn)深入學(xué)習(xí)。比如物理九年級(jí)電學(xué)題目及答案，對(duì)于求最大值的問(wèn)題，可以用三類圖形變換（平移、軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)）作為背景，也可以用函數(shù)（二次函數(shù)、一次函數(shù)）作為背景。三是查漏補(bǔ)缺，提升思維。 對(duì)于考試或練習(xí)中經(jīng)常答但答錯(cuò)的題目，考生可以用幾個(gè)自己能看懂的關(guān)鍵詞或符號(hào)來(lái)表達(dá)概括的內(nèi)容，或者用自己整理的一些數(shù)字來(lái)引用一些需要反復(fù)思考的重要例題和練習(xí)，或者用幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖表來(lái)表達(dá)一定的解題方法。在重要的考試前，考生可以拿出這些概括的內(nèi)容，對(duì)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)和思考。
3. 嘗試促進(jìn)學(xué)習(xí)
考生可以嘗試以下三種方法中的一種，也可以嘗試另外一種：在常規(guī)練習(xí)前，將自己還沒(méi)有學(xué)好的知識(shí)點(diǎn)記錄在一張A4紙上……練習(xí)結(jié)束后，對(duì)比記錄的內(nèi)容，看看自己因?yàn)闆](méi)有用心學(xué)習(xí)而丟了多少分，以此督促自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，找出差距，再接再厲?？梢宰鰝€(gè)“火花集”，記錄自己一段時(shí)間內(nèi)閃現(xiàn)的思維，也可以記錄上課時(shí)同學(xué)、老師閃現(xiàn)的思維。不必全都記錄下來(lái)，甚至可以精簡(jiǎn)到一張圖片、幾行文字，只要自己能看懂、喜歡就行。可以做個(gè)剪報(bào)，對(duì)幾本教學(xué)參考書的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
英語(yǔ)：記憶單詞，練習(xí)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作
北京市西城區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)英語(yǔ)組
初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)節(jié)奏突然加快，學(xué)習(xí)難度也隨之增大，課程容量加大，詞匯量和閱讀量也隨之增加。因此，考生應(yīng)在“國(guó)慶”假期期間，對(duì)詞匯、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫作等方面進(jìn)行系統(tǒng)積累和訓(xùn)練，保持“天天積累英語(yǔ)”的習(xí)慣。
1. 建立詞匯表
雖然近年來(lái)中考詞匯、短語(yǔ)、句型的筆試分?jǐn)?shù)有所下降，但考試方式靈活，傾向于語(yǔ)境考查，因此考生需要靈活運(yùn)用不同的材料來(lái)記憶單詞。
（一）多管齊下，靈活記憶
正確的發(fā)音是背單詞的基礎(chǔ)，考生可以下載100個(gè)單詞，設(shè)定分級(jí)目標(biāo)，每天背單詞，還可以和同學(xué)一起背單詞，邊背邊互相測(cè)試，這樣既能提高單詞的復(fù)讀率，又能體驗(yàn)背單詞的樂(lè)趣，結(jié)合音形義背單詞，會(huì)更有趣。
（2）區(qū)分難度，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
針對(duì)等級(jí)較高和基礎(chǔ)較弱的考生，應(yīng)實(shí)行不同的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，等級(jí)較高的考生應(yīng)將測(cè)試單詞的小練習(xí)全部覆蓋，基礎(chǔ)較弱的考生可以結(jié)合簡(jiǎn)單的識(shí)別、拼寫等，循序漸進(jìn)地記單詞。
2. 練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)
2018年12月和明年3月將有兩場(chǎng)聽(tīng)力和口語(yǔ)考試，考生應(yīng)抓緊時(shí)間備考，熟悉考題后，應(yīng)按照老師的節(jié)奏自主復(fù)習(xí)。
（一）專項(xiàng)訓(xùn)練中的四類問(wèn)題
針對(duì)中考聽(tīng)力和口語(yǔ)考試的四種題型，考生可分四個(gè)部分進(jìn)行聽(tīng)力微技能專項(xiàng)訓(xùn)練。
（2）集合訓(xùn)練、完成訓(xùn)練
為了對(duì)聽(tīng)力和口語(yǔ)考試有一個(gè)完整的概念，考生可以做兩套完整的測(cè)試題，并在完成專項(xiàng)訓(xùn)練后網(wǎng)校頭條，進(jìn)行一次有時(shí)間限制的完整模擬訓(xùn)練。
3. 閱讀的同時(shí)練習(xí)
提高閱讀水平既需要有針對(duì)性的指導(dǎo)，也需要有針對(duì)性的訓(xùn)練，尤其是閱讀技巧和方法的訓(xùn)練。要提高綜合閱讀能力，培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)，短期閱讀與長(zhǎng)期連續(xù)閱讀訓(xùn)練相結(jié)合，課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合。可以利用這套練習(xí)冊(cè)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每天做一次閱讀理解、完形填空和閱讀表達(dá)練習(xí)?？忌獙W(xué)會(huì)一物多用，積累詞匯短語(yǔ)和上下文常用表達(dá)，錄制朗讀文章的音頻，在培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)的同時(shí)強(qiáng)化語(yǔ)感，提高英語(yǔ)綜合能力。
4. 邊寫邊修改
鑒于近年來(lái)寫作題目的可選性較強(qiáng)，考生可根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。在短暫的假期中，考生可以找一些2018年的區(qū)模擬題，總結(jié)整理一下題目一的不同風(fēng)格，參考課本中的題目和中考考查的題目，梳理句型、短語(yǔ)等，每天積累一種風(fēng)格的寫作素材?？忌部梢赃x擇兩個(gè)題目練習(xí)寫作，找出自己的不足，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性的改正和提高。
由于初三學(xué)生本學(xué)期要學(xué)習(xí)新課程，考生的復(fù)習(xí)仍然以課本為主，考生要按照老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏背單詞、聽(tīng)錄音、背課文，做到復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)相平衡，單項(xiàng)練習(xí)與綜合練習(xí)相結(jié)合，在掌握課本所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，從詞匯、句型、文章閱讀、話題寫作等方面提高英語(yǔ)綜合能力。
地理：夯實(shí)基礎(chǔ)、聯(lián)系實(shí)踐
北京市東直門中學(xué)教師左雙雙
1.明確你的要求
考生應(yīng)根據(jù)地理知識(shí)考點(diǎn)羅列框架結(jié)構(gòu)，對(duì)地理復(fù)習(xí)有一個(gè)整體把握；首次月考，考生應(yīng)明確各階段的考點(diǎn)及知識(shí)之間的邏輯聯(lián)系；明確地理考試的考試要求和能力等級(jí)，確定復(fù)習(xí)的著力方向。
2. 打好基礎(chǔ)
初中地理考試全面考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的掌握與運(yùn)用，學(xué)科概念的形成?；镜乩碇R(shí)是能力提升、形成地理素養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)和載體?？忌鷳?yīng)根據(jù)教師復(fù)習(xí)進(jìn)度，重點(diǎn)理解基礎(chǔ)知識(shí)，課上認(rèn)真領(lǐng)會(huì)典型例題考試邏輯，了解基礎(chǔ)知識(shí)的變化與應(yīng)用，課后配合練習(xí)題，及時(shí)改正錯(cuò)誤，反復(fù)理解基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)。
3.及時(shí)總結(jié)
初三的復(fù)習(xí)進(jìn)度快，課堂容量也大，更注重知識(shí)之間的互聯(lián)互通，因此40分鐘的課堂學(xué)習(xí)往往伴隨著課后的及時(shí)總結(jié)和歸納。假期期間，考生可以利用表格或思維導(dǎo)圖等方式對(duì)互聯(lián)互通的知識(shí)模塊進(jìn)行歸納總結(jié)，或?qū)φn堂例題、課后練習(xí)中的錯(cuò)題進(jìn)行階段性的歸納總結(jié)，并注意分析錯(cuò)題原因，提高對(duì)知識(shí)技能的掌握。
4. 以標(biāo)準(zhǔn)化的方式回答問(wèn)題
從歷次中考情況看，題型新穎，考生應(yīng)在假期對(duì)不同題型的思維和答題技巧進(jìn)行初步總結(jié)和練習(xí)。地理題有學(xué)科特點(diǎn)，答案簡(jiǎn)練，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論；綜合題基本以填空或簡(jiǎn)答題形式出現(xiàn)，難度不大，但計(jì)分重點(diǎn)明確，要求考生作答規(guī)范，應(yīng)注重學(xué)科語(yǔ)言的運(yùn)用和規(guī)范表達(dá)。
5.注重積累
地理考試注重廣度和靈活性，將以考生的實(shí)際生活經(jīng)歷作為考試場(chǎng)景。這就要求考生注重日常積累，關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象，并運(yùn)用地理學(xué)科知識(shí)進(jìn)行解讀。因此，考生應(yīng)適當(dāng)拓寬視野，關(guān)注新聞時(shí)事，多走進(jìn)大自然，查閱地圖了解新聞發(fā)生地的地理概況，并嘗試結(jié)合所學(xué)知識(shí)自主設(shè)計(jì)考試題目，做到知識(shí)遷移和運(yùn)用。
歷史：建立時(shí)空體系，梳理發(fā)展線索
馮媛 北京市第十一學(xué)校龍躍實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師
1.建立歷史時(shí)空體系
時(shí)空觀念是歷史五大核心素質(zhì)之一，也是學(xué)習(xí)歷史非常重要的方法?？忌梢岳枚虝旱募倨?，梳理一下古今世界史的時(shí)空體系，理清歷史事件間的聯(lián)系，加強(qiáng)印象，幫助記憶。
考生可以先用時(shí)間軸將世界古代史和近代史中發(fā)生的重大歷史事件按時(shí)間順序標(biāo)注出來(lái)，將世界古代史和近代史中的重要?dú)v史時(shí)期和重大歷史事件一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。然后根據(jù)時(shí)間線索研究重大歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯。例如文藝復(fù)興、新航路的開辟、資本主義的發(fā)展之間的內(nèi)在邏輯。對(duì)于世界古代史來(lái)說(shuō)，主要是構(gòu)建空間與時(shí)期的對(duì)應(yīng)關(guān)系，對(duì)于近代史來(lái)說(shuō)，更重要的是構(gòu)建各大地區(qū)與重大歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。最后，可以參考世界地圖，回憶一下各個(gè)地區(qū)發(fā)生過(guò)的重要?dú)v史事件。
如果時(shí)間充裕，考生還可以將世界古代史、近代史的時(shí)間軸與中國(guó)古代史、近代史的時(shí)間軸進(jìn)行對(duì)比，看看同一時(shí)期中國(guó)與世界有哪些不同，通過(guò)比較，研究同一歷史時(shí)期中國(guó)與世界的歷史特點(diǎn)。
2.梳理世界歷史發(fā)展的基本線索
每個(gè)歷史時(shí)期都有它的特殊性，也就是這個(gè)時(shí)期的歷史特點(diǎn)，這也是這個(gè)歷史時(shí)期的基本線索。因此，考生在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的時(shí)期，要理清歷史發(fā)展的基本線索。例如，世界近代史其實(shí)就是資本主義發(fā)展史，在這個(gè)歷史時(shí)期，資本主義的發(fā)展是主線，文藝復(fù)興、新航路的開辟、資產(chǎn)階級(jí)革命，都內(nèi)在地貫穿著世界資本主義的發(fā)展。當(dāng)資本主義從萌芽階段發(fā)展到工場(chǎng)手工業(yè)再發(fā)展到大機(jī)器工業(yè)時(shí)，它對(duì)內(nèi)的剝削產(chǎn)生了社會(huì)主義的路線，它對(duì)外的殖民擴(kuò)張產(chǎn)生了民族解放運(yùn)動(dòng)的路線。所以，近代史就成為資本主義發(fā)展的一條主線，社會(huì)主義和民族解放運(yùn)動(dòng)兩條輔線。直到資本主義進(jìn)入帝國(guó)主義階段，世界局勢(shì)才因?yàn)閲?guó)家間的沖突而發(fā)生變化。
在梳理線索的時(shí)候，考生可以以線索為主體，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以圖表的形式歸納在一起，進(jìn)而尋找內(nèi)在邏輯并進(jìn)行歷史解讀，構(gòu)建完整的歷史框架。
通過(guò)構(gòu)建跨越時(shí)空的歷史知識(shí)框架，同時(shí)了解歷史事件之間的內(nèi)在邏輯，形成歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而逐步培養(yǎng)核心歷史素養(yǎng)，擁有歷史思維與能力。
物理：強(qiáng)化電學(xué)基礎(chǔ)，走進(jìn)社會(huì)課堂
中央工藝美術(shù)學(xué)院附中教師劉暢
1. 加強(qiáng)電氣基礎(chǔ)
本學(xué)期，初中生全部開始學(xué)習(xí)電學(xué)。電學(xué)部分是初中物理學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，在中考中占有重要的地位。電學(xué)基本與考生之前學(xué)習(xí)過(guò)的物理知識(shí)無(wú)關(guān)，考生之前的學(xué)習(xí)空白對(duì)電學(xué)的學(xué)習(xí)幾乎沒(méi)有影響。因此，考生可以說(shuō)迎來(lái)了物理的全新開始。在學(xué)習(xí)電學(xué)的起步階段，打好基礎(chǔ)對(duì)后續(xù)整個(gè)電學(xué)部分的學(xué)習(xí)有著重要的作用，也能重建學(xué)好物理的信心。
初學(xué)電學(xué)，最重要的是識(shí)別和分析電路圖?？忌鷳?yīng)有意識(shí)地練習(xí)電路圖與實(shí)物圖之間的轉(zhuǎn)換物理九年級(jí)電學(xué)題目及答案，這對(duì)識(shí)別電路很有幫助。另外，在分析變化電路時(shí)，應(yīng)養(yǎng)成畫等效電路圖的習(xí)慣，注意各開關(guān)對(duì)電路的控制作用，滑動(dòng)電阻對(duì)電路的影響等?？忌沙浞掷眉倨趯?duì)電路圖的識(shí)別和分析進(jìn)行一定的專項(xiàng)訓(xùn)練，打好電學(xué)基礎(chǔ)，提前為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)掃清障礙。
2. 走進(jìn)社交課堂
從近幾年中考物理試題來(lái)看，考查范圍更廣，社會(huì)生活、社會(huì)課堂的熱點(diǎn)話題均呈現(xiàn)在試題中，出題方式靈活，要求考生不僅要扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)和物理規(guī)律，還要具備運(yùn)用物理思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
考生可以充分利用假期，有目的、有計(jì)劃地去中國(guó)科技館，動(dòng)手動(dòng)腦，去觸摸、了解每一個(gè)展品的奧秘。避免粗略參觀，要仔細(xì)閱讀展品的知識(shí)介紹，把科技館的展品和自己學(xué)到的物理知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)“從生活到物理，從物理到社會(huì)”。考生除了自己參觀，還要關(guān)注科技館舉辦的各種展覽，由專業(yè)老師進(jìn)行專業(yè)講解和演示。利用社會(huì)課堂，充分調(diào)動(dòng)自己學(xué)習(xí)物理的興趣，拓寬自己的知識(shí)面。
化學(xué)：總結(jié)所學(xué)內(nèi)容并預(yù)習(xí)后續(xù)內(nèi)容
宋小萌，北京八一學(xué)校教師
化學(xué)是初三的新學(xué)科，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，考生可以利用國(guó)慶假期復(fù)習(xí)一下所學(xué)的知識(shí)，反思自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，適當(dāng)預(yù)習(xí)后續(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1. 總結(jié)
知識(shí)方面，考生學(xué)習(xí)了物質(zhì)的性質(zhì)與變化、空氣的組成與用途、氧氣的性質(zhì)等；方法方面，學(xué)習(xí)了用比較的方法研究吸入與呼出的氣體，以及蠟燭燃燒、空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定、氧氣的化學(xué)性質(zhì)等一系列重要實(shí)驗(yàn)?？忌軐⑺鶎W(xué)知識(shí)、方法和重要實(shí)驗(yàn)進(jìn)行歸納總結(jié)，并以清單或圖畫的形式呈現(xiàn)，有利于在頭腦中形成聯(lián)想：
概念、定義實(shí)驗(yàn)
空氣成分的物理變化。研究人體吸入和呼出的氣體。
化學(xué)變化 氮?dú)獾挠猛?蠟燭及其燃燒研究
氧氣的物理性質(zhì) 氧氣的用途 常用儀器的基本操作
化學(xué)性質(zhì)：稀有氣體；用途：測(cè)定空氣中的氧氣體積分?jǐn)?shù)
混合氧的物理性質(zhì) 木炭和鐵在氧氣中燃燒
純氧的化學(xué)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室中氧氣的制備
2. 反思與填補(bǔ)空白
假期期間，考生要反思自己學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的方法和思路是否得當(dāng)。例如，很多考生在學(xué)習(xí)呼吸探索實(shí)驗(yàn)后，沒(méi)有學(xué)會(huì)比較的思路，寫出了“呼出氣體的主要成分是二氧化碳”或“呼出氣體中二氧化碳含量較多”等答案，而不是“呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多”。這就要求考生要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，不能只是“死記硬背”，而是要認(rèn)真觀察老師上課做的實(shí)驗(yàn)，課后要對(duì)實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行反思。例如，在利用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)分析思考，深入研究裝置中氣壓變化的過(guò)程：在第一階段，紅磷燃燒放出的熱量使氣壓升高，但同時(shí)也要消耗氣體使氣壓降低。 此時(shí)需用止水夾阻止瓶?jī)?nèi)氣體逸出，表明燃燒放熱占主導(dǎo)地位；第二階段，紅磷不再燃燒，氣體收縮，五分之一的氣體被消耗，氣壓逐漸降至原壓的五分之四；第三階段，打開止水夾，五分之一的水流入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)氣壓恢復(fù)到大氣壓。
認(rèn)真分析本次實(shí)驗(yàn)的氣壓變化后，考生可以進(jìn)一步梳理自己學(xué)過(guò)的其他與氣壓有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，其氣壓變化的原理是什么。
實(shí)驗(yàn)名稱 氣壓變化的原因
裝置氣密性試驗(yàn)溫度變化
實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的氧氣量發(fā)生變化
紅磷燃燒測(cè)量氧氣體積分?jǐn)?shù)溫度變化和氣體體積變化
…
當(dāng)然，考生學(xué)到的知識(shí)還比較少，以后遇到的情況可能會(huì)越來(lái)越多、越來(lái)越復(fù)雜的，可以在編好的圖表中多留一些空白，以后再逐步完善。
3.適當(dāng)預(yù)覽后續(xù)內(nèi)容
國(guó)慶假期過(guò)后，將開始學(xué)習(xí)《物質(zhì)組成的秘密》和水主題的內(nèi)容?？忌梢蕴崆斑M(jìn)行相關(guān)調(diào)查研究，查閱相關(guān)資料，了解水的元素組成、原子論與分子論的發(fā)現(xiàn)過(guò)程、原子結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)等內(nèi)容。這些內(nèi)容非常精彩有趣，相信考生可以在假期放松的同時(shí)有所收獲。
生物學(xué)：建立審查框架
劉振亞，北京五十五中學(xué)教師
2018年北京中考生物學(xué)試卷分析顯示，該試卷是考生展示自我的平臺(tái)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)抓住重點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)；考試內(nèi)容與《考試須知》聯(lián)系緊密，尤其是二級(jí)考點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)閱讀《考試須知》，把握復(fù)習(xí)方向。各章末的科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)相關(guān)知識(shí)在試題中體現(xiàn)得恰如其分，務(wù)必通讀課本。試卷末的閱讀題結(jié)合了2017年諾貝爾獎(jiǎng)內(nèi)容《節(jié)律行為》，考生應(yīng)了解生物學(xué)前沿內(nèi)容，注重信息獲取能力的培養(yǎng)。
國(guó)慶假期，同學(xué)們有了更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和思考，高三生物復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月，這是構(gòu)建生物復(fù)習(xí)總體框架的最佳時(shí)機(jī)，它不僅是對(duì)前期學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)，更是對(duì)下學(xué)期乃至一個(gè)學(xué)年的指引和建設(shè)。生物復(fù)習(xí)總體框架應(yīng)從以下四個(gè)方面構(gòu)建：
1. 閱讀考試說(shuō)明
《考試須知》是考生復(fù)習(xí)的重要依據(jù)，考生應(yīng)通讀該指南，了解試題思路、思路構(gòu)成，把握考試方向。
2. 繪制概念圖
對(duì)于生物學(xué)科《考試須知》中的50個(gè)考點(diǎn)，特別是17個(gè)二級(jí)考點(diǎn)，考生可以挑出3到5個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，看書、認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思，在筆記本上畫出概念圖?？忌⒁忾喿x的內(nèi)容不僅包括正文，還包括章后的延伸閱讀、課后練習(xí)、單元小結(jié)等。概念圖上要留有一定的空白，可以補(bǔ)充老師后期上課的內(nèi)容甚至練習(xí)中得到的啟發(fā)，并且概念圖上的內(nèi)容要全面準(zhǔn)確。
3. 錯(cuò)題歸因
考生要對(duì)自己9月份做錯(cuò)的題目進(jìn)行梳理，分析每道題出錯(cuò)的原因，指出是哪個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)致的錯(cuò)題，如獲取信息、基礎(chǔ)知識(shí)、解題能力、答題技巧等。考生也要適當(dāng)多練一些新題，但不能用“題海戰(zhàn)術(shù)”來(lái)代替全面多角度的復(fù)習(xí)。
4. 回顧實(shí)驗(yàn)
考生應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可從教科書實(shí)驗(yàn)中選擇。熟悉探究性實(shí)驗(yàn)的基本流程：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、提出?shí)驗(yàn)假設(shè)、制定和實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論、表達(dá)和交流。重點(diǎn)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)變量、對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組之間的關(guān)系。
在短暫的假期里，如果搭建好生物復(fù)習(xí)框架，可以起到事半功倍的效果。因?yàn)槠谀┛荚嚽?，考生不?huì)有很長(zhǎng)的一段自主學(xué)習(xí)時(shí)間。利用短暫的假期搭建好復(fù)習(xí)框架后，可以利用以后零散的時(shí)間逐步為復(fù)習(xí)框架添磚加瓦，最終建成一座美麗的生物復(fù)習(xí)“宮殿”。
道德與法治：通過(guò)實(shí)踐完成作業(yè)
劉秀紅 北京市朝陽(yáng)區(qū)教育研究中心研究員
道德和法治的主題是一項(xiàng)意識(shí)形態(tài)，程序和實(shí)際特征，2018年中期考試的問(wèn)題與學(xué)生的生活相關(guān)，重點(diǎn)介紹了傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，并測(cè)試學(xué)生在生活中的實(shí)際內(nèi)容，以探討學(xué)生的范圍。因此，候選人對(duì)“感受民族精神和捍衛(wèi)英雄的榮耀”的講話發(fā)表評(píng)論，候選人認(rèn)為，要學(xué)習(xí)道德和法治的主題，他們必須關(guān)注生活和社會(huì)，在實(shí)踐活動(dòng)中獲得道德經(jīng)驗(yàn)，因此，候選人應(yīng)充分利用“國(guó)家日”的興趣。
【電影觀看者】喜歡觀看電影視頻的候選人，請(qǐng)看一下以下任何主題：
國(guó)家發(fā)展：“過(guò)去五年中的中國(guó)”，“中國(guó)工廠”，“大國(guó)的重型設(shè)備”，“中國(guó)航空攝影”
“實(shí)施改革到最后”的第一集是“時(shí)代的問(wèn)題”，第二集是“領(lǐng)導(dǎo)新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展正?！?，第三集是“人民民主的新地平線”，第四集是“維持社會(huì)公平與正義”，第五集是“繼續(xù)中國(guó)的文化傳統(tǒng)”，而第六集則是“保護(hù)綠色的山上”。
文化遺產(chǎn)：“國(guó)寶”，“我修復(fù)禁區(qū)中的文化文物”，“中國(guó)的馬提卡”，“手工制造的中國(guó)”
技術(shù)創(chuàng)新：“超級(jí)工廠”第3集可口可樂(lè)，“人工智能真的來(lái)臨”，等等。
候選人必須至少選擇其中一部電影來(lái)觀看，近年來(lái)根據(jù)電影的內(nèi)容來(lái)弄清我們國(guó)家的成就，并根據(jù)“道德與法治”的內(nèi)容在九年級(jí)的第一卷中完成心理圖。
[溝通]善于與他人進(jìn)行溝通和辯論的候選人應(yīng)完成以下任務(wù)：在“國(guó)慶日”假期中，在舉行家庭聚會(huì)時(shí)，采訪了父母，長(zhǎng)者，親戚和朋友，主題是“改革和開放”，并與他們談?wù)撨^(guò)去40年的改革和開放式錄音和開放的知識(shí)。
[博物館旅行者]喜歡博物館旅行的候選人可以選擇任何博物館參觀。
首先，寫下您要參觀的博物館名稱，并觀察博物館的建筑特征。
其次，觀察并記錄博物館游客的文明和禮節(jié)，并評(píng)論他們的話和事跡。
最后，根據(jù)博物館的特征設(shè)計(jì)了一種文化和創(chuàng)意產(chǎn)品，并標(biāo)志著其價(jià)格：文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)可以用圖紙或單詞來(lái)描述，至少必須反映出您決定以這種方式定價(jià)的原因。
[攝影]喜歡攝影的候選人可以利用國(guó)慶假期來(lái)收集材料，并以“我的祖國(guó)”為主題。