更新實驗教學理念，拓寬物理實驗的教學范圍新課程標準要求初中物理教學要培養(yǎng)學生對科學實驗的興趣，為培養(yǎng)具有較高素質的未來社會公民服務。
新課程標準下，教學的內容要從實驗和觀察、探究和總結、應用與延伸上展開設計；教學形式要從課前的實驗準備、課堂的實驗操作、課后的實驗教學反思和改進、課外參觀、物理知識講座、學具和教具的制作等方面進行設計；
實驗教學的評價要結合認識能力、觀察能力、動手能力、推理能力、設計能力和數(shù)據(jù)處理能力等方面進行設計，同時應增加學生的互評和自評等相關的內容。