初中物理單元預(yù)備計(jì)算專題課程要求1 2.2.2 能用速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，并能進(jìn)行簡單的計(jì)算。能測量物體運(yùn)動(dòng)的速度。 2.2.6 認(rèn)識(shí)簡單機(jī)械。探究、了解杠桿的平衡條件。 2.2.7 通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)壓力。懂得如何增大和減小壓力，了解其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。 2.2.9 通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)浮力。探究、了解浮力的大小與哪些因素有關(guān)。了解阿基米德原理，能利用物體上浮、下沉的情況解釋生產(chǎn)生活中的有關(guān)現(xiàn)象。 課程要求1 3.2.2 認(rèn)識(shí)機(jī)械功與功率。結(jié)合生活中的例子，說明機(jī)械功和功率的意義。 3.2.3 認(rèn)識(shí)機(jī)械效率。了解提高機(jī)械效率的意義及途徑。 3.4.2 認(rèn)識(shí)電壓、電流和電阻。探究電流、電壓與電阻之間的關(guān)系，理解歐姆定律。 3.4.5 結(jié)合實(shí)例理解電功、電功率。知道電器的額定功率和實(shí)際功率。 3.4.6 通過實(shí)驗(yàn)理解焦耳定律。能運(yùn)用焦耳定律解釋生產(chǎn)生活中的有關(guān)現(xiàn)象。 計(jì)算考試分類及往年考點(diǎn)總結(jié)二、 1.機(jī)械計(jì)算 2.電氣計(jì)算 3.機(jī)電綜合計(jì)算 計(jì)算考試分類及往年考點(diǎn)總結(jié)二、機(jī)械計(jì)算 1.簡單運(yùn)動(dòng) （1）考核方法：過橋時(shí)間（長度之和除以速度）和在橋上時(shí)間（長度差除以速度）；融入機(jī)械效率等力學(xué)計(jì)算。 （2）必備知識(shí)：v= 及其修正公式，單位換算1m/s=3.6Km/h。
2.壓強(qiáng)、浮力、功相關(guān)計(jì)算 （1）考試方式：一般為質(zhì)量、密度與功、功率，或壓強(qiáng)與功、功率，或浮力、壓強(qiáng)、功相結(jié)合的小型綜合力學(xué)題。 （2）必備知識(shí)：質(zhì)量、密度、重力、壓強(qiáng)、浮力、功率等相關(guān)公式及其變形例 01計(jì)算考試類別及往年考點(diǎn)總結(jié) 二、力學(xué)計(jì)算 013.簡單力學(xué)計(jì)算 （1）考試方式：水平、垂直滑輪機(jī)械效率題一般結(jié)合機(jī)械運(yùn)動(dòng)、壓強(qiáng)、功、功率知識(shí)，需借助力的分析來解答。 （2）必備知識(shí)：機(jī)械效率相關(guān)公式，滑輪數(shù)據(jù)關(guān)系，力的分析，壓強(qiáng)、功率公式等 計(jì)算考試類別及往年考點(diǎn)總結(jié) 二、力學(xué)計(jì)算 013.簡單力學(xué)計(jì)算 （1）考試方式：水平、垂直滑輪機(jī)械效率題一般結(jié)合機(jī)械運(yùn)動(dòng)、壓強(qiáng)、功、功率知識(shí)，需借助力的分析來解答。電計(jì)算 1.最大值問題 這類計(jì)算題主要考在2013年到2015年之間，近幾年基本是最后一道選擇題了。 2.多檔位、電磁繼電器的電計(jì)算。 這類題型閱讀量大，資料零散，涉及知識(shí)點(diǎn)廣，考點(diǎn)非常多。應(yīng)該說電磁繼電器是多檔位問題的一個(gè)分支，但是對于綜合分析能力差的學(xué)生來說難度很大。而第一、二題應(yīng)該是中低級(jí)題，但是很多學(xué)生因?yàn)轭}量太長而丟分。 02計(jì)算考試分類及歷年考點(diǎn)總結(jié)。 2.力電綜合計(jì)算。 1.杠桿力電結(jié)合題。 這類題型綜合性很強(qiáng)，涵蓋了杠桿平衡條件的應(yīng)用，歐姆定律，電力的動(dòng)態(tài)計(jì)算等。尤其力電結(jié)合點(diǎn)至關(guān)重要（可能是一張圖，一個(gè)表格，或者一段語言描述）。
重點(diǎn)考試在2016年、2018年、2020年進(jìn)行。 2、壓力傳感器與電磁繼電器。此類題型綜合性較強(qiáng)，涉及電池繼電器的應(yīng)用、歐姆定律、電功率的動(dòng)態(tài)計(jì)算等，尤其力和電的結(jié)合至關(guān)重要。 03 計(jì)算考試分類及往年考點(diǎn)總結(jié)。 2、力和電的綜合計(jì)算 3、壓力浮力與電。此類題型綜合性較強(qiáng)，涉及壓力浮力、歐姆定律、電功率的動(dòng)態(tài)計(jì)算相關(guān)知識(shí)，尤其力和電的結(jié)合至關(guān)重要（可能是一張圖，也可能是一張表格，也可能是語言說明） 4、熱電的綜合計(jì)算。此類題型綜合性較強(qiáng)，一般涉及能量，傳熱等。此類題型主要出現(xiàn)在2019年、2023年，多以考試形式出現(xiàn)。 03 計(jì)算考試分類及歷年考點(diǎn)總結(jié)2 往年考點(diǎn)總結(jié) 當(dāng)年對應(yīng)知識(shí)點(diǎn) 2013 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 2014 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 功與功率 電力 2014 滑輪組機(jī)械效率 2015 浮力 機(jī)械功 質(zhì)量與密度 2015 機(jī)械運(yùn)動(dòng)回聲、機(jī)械運(yùn)動(dòng)功與功率 2016 機(jī)械運(yùn)動(dòng)浮力 功與功率 2016 滑輪組機(jī)械效率 04 計(jì)算考試分類及歷年考點(diǎn)總結(jié)2 往年考點(diǎn)總結(jié) 2017 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 機(jī)械功 重力、壓力 2017 滑輪組機(jī)械效率 2018 重力 浮力 質(zhì)量與密度 2019 滑輪組機(jī)械效率 2020 功與功率 壓力 2021 滑輪組機(jī)械效率 2022 機(jī)械功 壓力 2023 壓力、浮力 質(zhì)量與密度 04 計(jì)算考試分類及歷年考點(diǎn)總結(jié)2往年考試要點(diǎn)總結(jié) 2013 動(dòng)態(tài)電路電力 2015 電力極值問題 2016 多檔位問題 電能與電功 2017 動(dòng)態(tài)電路電磁繼電器電能與電功 2019 多檔位問題 電磁繼電器比熱容計(jì)算 2021 歐姆定律壓強(qiáng)質(zhì)量與密度 2022 多檔位問題 電磁繼電器浮力壓強(qiáng) 2023 多檔位問題 電磁繼電器電能與電功 04 計(jì)算教學(xué)建議 3 答題規(guī)范化的培養(yǎng) 1.計(jì)算題答題格式要規(guī)范： (1)物理量的符號(hào)要規(guī)范書寫。
不能像解數(shù)學(xué)題那樣用x、y等字母代替，例如電阻必須是R，而不能是a、x等。 (2)尊重題中原有符號(hào)，題中給出的符號(hào)不能改變，例如題干中給出的電阻為f，則答案不能為F 。 (3)一個(gè)字母只能表示一個(gè)物理量，相似的物理量用字母加下標(biāo)區(qū)分貝語網(wǎng)校，例如水的密度用ρwater表示，沙石的密度用ρsand表示，不能都直接用ρ表示。 (4)對于教材中沒有出現(xiàn)的推導(dǎo)公式，解題時(shí)最好先寫原公式，再寫推導(dǎo)公式。 01 計(jì)算教學(xué)建議三 規(guī)范化答題的培養(yǎng) 2.寫出必要的文字說明，語言簡潔準(zhǔn)確。 3.計(jì)算結(jié)果的數(shù)據(jù)必須有單位。例如重力是300N，就不能把重力寫成300。 4.題目的最后結(jié)果一般不以分?jǐn)?shù)表示，如果不能整除，如有規(guī)定，要嚴(yán)格按要求保留，多保留或少保留都是不行的。例如題干要求保留1位小數(shù)，最后結(jié)果N要寫成0.3N；如無規(guī)定，則保留1至2位小數(shù)；百分?jǐn)?shù)，在百分號(hào)前保留一位小數(shù)，如86.7%；題目中間過程的結(jié)果可以用分?jǐn)?shù)表示。 01計(jì)算教學(xué)建議3 加強(qiáng)計(jì)算習(xí)題分析 在教學(xué)習(xí)題時(shí)，要注意對習(xí)題的分析，幫助學(xué)生通過分析過程找到問題的解決辦法。在習(xí)題的教學(xué)過程中，首先要強(qiáng)調(diào)解題的一般方法和步驟。對于具體問題，如果學(xué)生有共性問題，教師要注意對習(xí)題進(jìn)行分析，找到解題的切入點(diǎn)和方法，里面蘊(yùn)含了哪些知識(shí)。對習(xí)題進(jìn)行分析講解后，要注意鞏固總結(jié)。總結(jié)所采用的解題技巧和思維方法，以便學(xué)生下次解同類型問題時(shí)，能夠熟練掌握。當(dāng)問題解決后，學(xué)生要能自己解決。在對習(xí)題進(jìn)行分析的過程中，要注意啟發(fā)學(xué)生掌握相關(guān)的物理思維方法，如逆向思維、類比思維、逆向推理等。要注意邏輯思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和嚴(yán)密性，防止出現(xiàn)知而不知錯(cuò)，或知而不知全的現(xiàn)象。 02 計(jì)算教學(xué)建議三：選擇合適的物理習(xí)題 03 初中物理教學(xué)不僅僅是教會(huì)學(xué)生如何解物理題，更要教會(huì)學(xué)生解題的技巧，做到以一當(dāng)百，鍛煉學(xué)生的物理解題思維。因此，在初中物理練習(xí)教學(xué)中練習(xí)的選取應(yīng)根據(jù)以下四點(diǎn)來提高練習(xí)教學(xué)水平。計(jì)算教學(xué)建議：選擇合適的物理練習(xí)。1、選擇有針對性的練習(xí)。在初中物理教學(xué)中，練習(xí)的選取要有針對性，練習(xí)的選取要根據(jù)物理教學(xué)目標(biāo)和知識(shí)點(diǎn)，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來選擇，練習(xí)的安排要由淺入深，讓學(xué)生由易到難、循序漸進(jìn)地理解和運(yùn)用物理原理。在初中物理練習(xí)的選取上，要抓住知識(shí)點(diǎn)的核心，設(shè)計(jì)練習(xí)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，避免練習(xí)過多，要學(xué)會(huì)優(yōu)化練習(xí)教學(xué)的條件，使其滿足學(xué)生對物理認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)。通過練習(xí)教學(xué)的訓(xùn)練，學(xué)生可以掌握解題的規(guī)律，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。 03 計(jì)算教學(xué)建議三：選擇合適的物理練習(xí) 2.選擇具有可操作性的練習(xí) 在初中物理練習(xí)教學(xué)中初中物理光3.4，教師在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生對所學(xué)的物理公式、概念定理有進(jìn)一步的應(yīng)用和理解。因此，在選擇練習(xí)時(shí)，練習(xí)要具有可操作性，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際物理水平，掌握所選練習(xí)的難易程度，不宜過難或過易。在課堂練習(xí)教學(xué)中，應(yīng)安排好練習(xí)教學(xué)的進(jìn)度，預(yù)留學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。 03 計(jì)算教學(xué)建議三：選擇合適的物理練習(xí) 3.選擇典型練習(xí)進(jìn)行講解。在初中物理課堂中，應(yīng)選擇典型練習(xí)進(jìn)行講解。練習(xí)教學(xué)中選擇的練習(xí)要注重質(zhì)量，應(yīng)選擇內(nèi)涵豐富的典型練習(xí)，挖掘教材中的練習(xí)，提高學(xué)生對物理練習(xí)題解的靈活運(yùn)用能力。因此在物理練習(xí)教學(xué)中，可以選取經(jīng)過專家多次篩選的典型練習(xí)，教師還要精心設(shè)計(jì)教學(xué)案例，以要求學(xué)生在練習(xí)中把握知識(shí)精髓，充分發(fā)揮學(xué)生的解題思維。這些典型練習(xí)一般具有一題多解、一題多解、一題多用等特點(diǎn)，更有利于加深學(xué)生對物理知識(shí)的理解，提高學(xué)生對物理解題規(guī)律的總結(jié)。03計(jì)算型教學(xué)建議三：注重總結(jié)歸納在初中物理練習(xí)教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生對物理知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、歸納，這樣既可以強(qiáng)化學(xué)生對解題思路的記憶，又可以使學(xué)生更加靈活的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，教師可以根據(jù)所教的數(shù)學(xué)知識(shí)，將數(shù)學(xué)知識(shí)分為不同的類別，讓學(xué)生進(jìn)行梳理，使物理教學(xué)更加系統(tǒng)化。在物理習(xí)題教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解題的原理和思路，讓學(xué)生把物理的學(xué)習(xí)當(dāng)成一種發(fā)現(xiàn)去探索，解決答案，以提升物理教學(xué)的魅力。物理教學(xué)其實(shí)就是提高學(xué)生對物理公式、原理的掌握和運(yùn)用的熟練程度，所以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)概括知識(shí)對于提高學(xué)生解題能力非常有效，也能提高初中物理習(xí)題教學(xué)的水平。04計(jì)算教學(xué)建議三注意調(diào)動(dòng)良好的學(xué)習(xí)氛圍05初中物理習(xí)題教學(xué)中，長期的學(xué)習(xí)難免會(huì)讓學(xué)生感到枯燥，因此可以在習(xí)題教學(xué)中穿插一些緩沖的習(xí)題，讓學(xué)生樹立起遇到什么問題都能解決的信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)初中物理的積極性。可以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，也可以選擇一些比較容易的、能與生活中的現(xiàn)象聯(lián)系起來的練習(xí)，引起學(xué)生解題的興趣，從而消除學(xué)生對上課的厭惡情緒，提高初中物理教學(xué)效率。中考四級(jí)力學(xué)計(jì)算題中的知識(shí)點(diǎn)及預(yù)測1.（2017）隨著人們生活水平的提高，汽車逐漸進(jìn)入家庭。
某品牌小汽車質(zhì)量為車上載人及物品200kg，車輪與地面總接觸面積為2.0×10-2 m2。若該汽車以60kW的功率在城外的水平路面勻速行駛，速度v1=72km/h；當(dāng)汽車即將進(jìn)入城區(qū)時(shí)，駕駛員減小油門，這樣汽車的輸出功率立刻下降為24kW，并以此功率繼續(xù)直線行駛。小汽車的速度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。設(shè)小汽車在運(yùn)動(dòng)過程中阻力不變，g為10N/kg，計(jì)算：（1）汽車靜止時(shí)對水平路面的壓力；（2）汽車在運(yùn)動(dòng)過程中的阻力；（3）經(jīng)過t2時(shí)間后小汽車的速度v2。 01 本期與中考預(yù)測四 力學(xué)計(jì)算知識(shí)點(diǎn) 01 課程標(biāo)準(zhǔn)要求： 會(huì)利用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計(jì)算，會(huì)應(yīng)用二力平衡條件，會(huì)利用導(dǎo)出的功與功率公式P=Fv進(jìn)行計(jì)算。 對應(yīng)章節(jié)：6.4二力平衡、7.1壓強(qiáng)、9.3功、9.4冪律： 1.物體在水平面上受到的壓強(qiáng)等于其自身的重力，F(xiàn)=G=mg 2.汽車在水平道路上勻速行駛時(shí)，F(xiàn)牽引力=f 本期與中考預(yù)測四 力學(xué)計(jì)算知識(shí)點(diǎn) 2. (2022)電動(dòng)汽車是人們便捷的交通工具。某人騎著電動(dòng)汽車在水平道路上直線行駛800m。已知他和電動(dòng)車的總重力為860N，輪胎與地面的總接觸面積為20cm2。假設(shè)在騎行過程中電動(dòng)車的牽引力始終為50N，則在此騎行過程中，計(jì)算：（1）牽引力所作的功；（2）電動(dòng)車對水平路面的壓力。
01 本期及中考預(yù)測中的知識(shí)點(diǎn)，四項(xiàng)力學(xué)計(jì)算 01 課程要求：能運(yùn)用功、壓強(qiáng)、壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計(jì)算。 對應(yīng)章節(jié)：7.1壓強(qiáng)、9.3功 定律：物體在水平面上受到的壓強(qiáng)等于其自身重力，F(xiàn)=G。 本期及中考預(yù)測中的知識(shí)點(diǎn)，四項(xiàng)力學(xué)計(jì)算 3、（2020） 某叉車用于運(yùn)輸貨物，貨物質(zhì)量為500kg，底部面積為5m2，貨物與叉車水平叉臂接觸面積為0.8m2，g為10N/kg。 （1）叉車載著貨物，做勻速水平運(yùn)動(dòng)。計(jì)算貨物對叉車水平叉臂的壓力； （2）叉車在20s內(nèi)以勻速將貨物舉升1.8m。計(jì)算叉車支撐力對貨物做功的功率。 01 本期中考預(yù)測四知識(shí)點(diǎn) 力學(xué)計(jì)算 01 課程標(biāo)準(zhǔn)要求： 能運(yùn)用壓強(qiáng)、功、功率公式進(jìn)行簡單計(jì)算 對應(yīng)章節(jié)：7.1壓強(qiáng)、9.3功、9.4冪定律： 物體在水平面上受到的壓強(qiáng)等于其自身重力，F(xiàn)=G=mg 本期中考預(yù)測四知識(shí)點(diǎn) 力學(xué)計(jì)算 3.（2020） 某叉車用于運(yùn)輸貨物，貨物質(zhì)量為500kg，底部面積為5m2，貨物與叉車水平叉臂接觸面積為0.8m2，g為10N/kg。 （1）叉車載著貨物，做勻速水平運(yùn)動(dòng)。計(jì)算貨物對叉車水平叉臂的壓力； （2）叉車在20s內(nèi)以1.8m的勻速舉升貨物。 計(jì)算叉車支撐力對貨物做功的功率。 01 當(dāng)前及中考預(yù)測知識(shí)點(diǎn) 四、力學(xué)計(jì)算 01 課程要求： 能運(yùn)用壓強(qiáng)、功、功率公式進(jìn)行簡單計(jì)算 對應(yīng)章節(jié)：7.1壓強(qiáng)、9.3功、9.4冪律：物體在水平面上受到的壓強(qiáng)等于其自身重力，F(xiàn)=G=mg 當(dāng)前及中考預(yù)測知識(shí)點(diǎn) 四、力學(xué)計(jì)算 中考預(yù)測題 2021年3月24日，臨沂市在2020年山東省16市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綜合考核中獲得一等獎(jiǎng)，同時(shí)還獲得打贏污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)等單項(xiàng)獎(jiǎng)。
綠化噴藥車為城市道路衛(wèi)生清潔做出了巨大的貢獻(xiàn)。如圖所示，綠化噴藥車空載質(zhì)量為6t，罐體有效容積為8m3。噴藥車從水源地注滿水后，沿直路以15m/s的勻速行駛到2.7km外的目的地。行駛過程中噴藥車受到的阻力為1.5×104N，車輪與地面總接觸面積為0.4m2，式中g(shù)為10N/kg。計(jì)算噴藥車從水源地到目的地所需的時(shí)間：（1）（2）牽引力所作的功；（3）對水平地面的壓力。 01 本期及中考預(yù)測中的知識(shí)點(diǎn)四 力學(xué)的計(jì)算 4.（2018） 一固體物塊用彈簧測力計(jì)懸掛，物塊下表面剛好接觸水面，如圖A所示。從這里，將物塊以恒定的速度下降，直至浸入水中后繼續(xù)以恒定的速度下降（物塊不接觸水底）。在物體下降過程中，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F與物體浸入水中下表面的深度h的關(guān)系如圖B所示。g為10N/kg，水的密度為1.0×103kg/m3。求：（1）物體所受的重力；（2）物體完全浸入水中時(shí)所受的浮力；（3）物體的密度。 01 目前及中考預(yù)測中的知識(shí)點(diǎn) 四大力學(xué)計(jì)算 課程標(biāo)準(zhǔn)要求： 能利用浮力、重力、密度公式進(jìn)行簡單計(jì)算 對應(yīng)章節(jié)：5.2密度、6.3重力、8.1浮力定律： 能通過圖像分析，求出物體受重力與浸入液體時(shí)所受的拉力。 V物體=V位移（浸入液體時(shí)位移的體積） 01 目前及中考預(yù)測中的知識(shí)點(diǎn) 四大力學(xué)計(jì)算 5.（2016）如圖A所示，這是在水庫中用小車打撈重物的示意圖，小車通過定滑輪在水下拖動(dòng)一個(gè)質(zhì)量分布均勻的立方體重物，整個(gè)打撈過程中，小車以v=0.1m/s的勻速向右運(yùn)動(dòng)。
圖B為此過程中小車所受拉力F隨時(shí)間t的變化圖。設(shè)t=0時(shí)小車開始提升重物，忽略水的阻力和滑輪的摩擦力，取g為10N/kg。求：01（1）水庫水的深度；（2）重物的密度；（3）整個(gè)打撈過程中，小車所受的最小功率。本期及中考預(yù)測中的知識(shí)點(diǎn)。四項(xiàng)力學(xué)計(jì)算。課程標(biāo)準(zhǔn)要求：能運(yùn)用速度、密度、浮力和功率公式進(jìn)行簡單計(jì)算。對應(yīng)章節(jié)：1.2運(yùn)動(dòng)速度，5.2密度8.1浮力，8.2阿基米德原理9.4冪律：V物體=V位移（浸入液體時(shí)排開的體積）01本期及中考預(yù)測中的知識(shí)點(diǎn)。四項(xiàng)力學(xué)計(jì)算。 6. (2015) 如圖所示，用細(xì)線綁住一個(gè)5N的物體，將其浸入盛有水的圓柱形容器中。容器中的水面高度從14cm上升到16cm。將物體緩慢均勻地提升到水中2cm。物體仍然浸沒在水中。拉力做功0.02J（物體與水之間的摩擦力可以忽略不計(jì)）。g為10 N/kg。求：（1）拉力的大小；（2）容器中水的質(zhì)量。 01 本期及預(yù)測中考知識(shí)點(diǎn) 四、力學(xué)計(jì)算 01 課程要求： 能利用密度、功公式、阿基米德原理進(jìn)行簡單計(jì)算 對應(yīng)章節(jié)：5.2密度、8.2阿基米德原理、9.3功定律： 物體浸入液體中V柱=V行=S體積（h2-h1） 能計(jì)算S體積，本期及預(yù)測中考知識(shí)點(diǎn) 四、力學(xué)計(jì)算 中考預(yù)測題： 在今年我市實(shí)驗(yàn)操作技能考試中，一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：他先把一個(gè)裝有重量為1N、底部面積為的水溢流杯，將一個(gè)塊體懸掛在彈簧測力計(jì)的鉤子上，塊體在空中。彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為1.5 N。當(dāng)塊體浸入溢流杯中的液體時(shí)，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為0.9 N。用一個(gè)空桶收集排開的液體。塊體的密度為3×103 kg/m3，其中g(shù)為10 N/kg。求：（1）塊體浸入液體之前溢流杯對桌面的壓力；（2）桶中收集的液體的質(zhì)量；（3）液體的密度。
01 當(dāng)前與預(yù)測中考四級(jí)電算化知識(shí)點(diǎn) 1、（2015）如圖所示，電源電壓不變，小燈泡L上標(biāo)有“3V1.5W”，滑動(dòng)變阻器R1的阻值在0～70Ω之間變化，固定電阻R2的阻值為30Ω。求：（1）小燈泡L正常點(diǎn)亮?xí)r，其阻值是多少？（2）當(dāng)S1、S2、S3全部閉合，滑動(dòng)變阻器滑塊滑動(dòng)到a端時(shí)，小燈泡L剛好正常點(diǎn)亮。此時(shí)電流表的讀數(shù)是多少？（3）當(dāng)電流表有讀數(shù)時(shí)，滑動(dòng)變阻器滑塊應(yīng)如何移動(dòng)，開關(guān)應(yīng)如何閉合或打開，才能使電路總電功率最小？最小電功率是多少？ 02 目前的知識(shí)點(diǎn)與中考預(yù)測四電工計(jì)算課程標(biāo)準(zhǔn)要求：應(yīng)用歐姆定律和電力公式進(jìn)行計(jì)算對應(yīng)章節(jié)：11.5 探究電流在串聯(lián)和并聯(lián)電路中的規(guī)律、13.2 歐姆定律、14.3 電力定律：當(dāng)電壓一定時(shí)，電路中電阻最大時(shí)，電功率最小。02 目前的知識(shí)點(diǎn)與中考預(yù)測四電工計(jì)算中考預(yù)測題：在圖A所示電路中，電源電壓U保持不變，R1、R2為固定電阻，R3為滑動(dòng)變阻器。當(dāng)開關(guān)S閉合，S1斷開，S2置于a處，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表讀數(shù)與電流表A讀數(shù)的關(guān)系如圖BⅠ所示；當(dāng)開關(guān)S、S1閉合，S2置于b位時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表讀數(shù)與電流表A讀數(shù)關(guān)系如圖BⅡ所示。請畫出各題的等效電路圖。求： (1)電阻器R1的阻值。 (2)電源電壓U與電阻器R2的阻值。 02 當(dāng)前及預(yù)測中考四級(jí)力與電綜合計(jì)算中的知識(shí)點(diǎn) 1.（2021）物理興趣小組設(shè)計(jì)了一種便攜式水深計(jì)，如圖A所示，主要由探頭A和控制盒B組成，A、B之間用帶絕緣皮的細(xì)導(dǎo)線連接。
探頭A為裝有壓敏電阻Rx的圓柱體，壓敏電阻Rx上的壓力等于圓柱體底部的壓力，圓柱體底部面積為1×10-3m2，高為0.05m，重量為3N，工作時(shí)，底部始終與水平面齊平。A、B兩點(diǎn)電路連接如圖B所示，電源電壓始終為12V。當(dāng)壓敏電阻Rx上的壓力達(dá)到最大值800N時(shí)，電路中電流為10mA，報(bào)警器（不計(jì)算阻值）開始報(bào)警。正常工作時(shí)，壓敏電阻Rx阻值隨壓力F的變化規(guī)律如圖C所示。（未考慮大氣壓的影響，不考慮細(xì)導(dǎo)線的重力和體積，湖水密度為1.0×103kg/m3，g取為10N/kg）。 03 當(dāng)前及中考預(yù)測中的知識(shí)點(diǎn)四 力與電的綜合計(jì)算 （1）探針A的密度是多少？ （2）為保證壓敏電阻Rx上的壓力達(dá)到最大值時(shí)，報(bào)警器能正常發(fā)聲，接在電路中的固定電阻R0的阻值是多少？ （3）小組員帶著裝置到湖面進(jìn)行測量，當(dāng)探針A在細(xì)絲的牽引下沉到湖中一定深度時(shí)，電壓讀數(shù)為8V。計(jì)算這里的深度，以及此時(shí)細(xì)絲對探針A的拉力。 03 本期及預(yù)測中考知識(shí)點(diǎn) 四力與電學(xué)綜合計(jì)算 課程要求： 能利用密度、二力平衡、壓強(qiáng)、歐姆定律公式進(jìn)行計(jì)算 對應(yīng)章節(jié)：5.2密度、6.4二力平衡、7.1壓強(qiáng)、7.2液體壓強(qiáng)、13.3歐姆定律： 計(jì)算細(xì)絲對探針A的拉力時(shí)，必須分析A所受的力初中物理光3.4，不能憑感覺。
03當(dāng)前和預(yù)測中學(xué)入學(xué)考試的知識(shí)點(diǎn)四個(gè)力量和電力綜合計(jì)算2（2018）物理興趣組設(shè)計(jì)了一個(gè)壓力警報(bào)設(shè)備，其工作原理在圖中顯示為一個(gè)水平杠桿。在桌子上顯示開關(guān)S中，當(dāng)水平踏板上的壓力增加時(shí)，電壓表顯示了2V；設(shè)置為踏板？ （3）如果電源電壓更改為14V，以確保最初設(shè)置為踏板的最大壓力值，踏板接觸b的位置應(yīng)在杠桿上進(jìn)行水平調(diào)整。 03在當(dāng)前和中學(xué)入學(xué)考試的預(yù)測中，四個(gè)力量和電力全面計(jì)算中的知識(shí)點(diǎn)在當(dāng)前和中學(xué)的入學(xué)考試預(yù)測四個(gè)力量和電力綜合計(jì)算的預(yù)測中的知識(shí)點(diǎn)03課程要求：應(yīng)用杠桿平衡狀況和歐姆的定律來計(jì)算相應(yīng)的章節(jié)：9.1杠桿術(shù)語中的第13.2屆歐洲法律訓(xùn)練的序列均應(yīng)序列的納入量的序列探索平衡梁上的力的特征，重量為400n，在圖A中顯示了平衡梁模型。整個(gè)設(shè)備都可以在水平地面上旋轉(zhuǎn)，而ab可以旋轉(zhuǎn)。圖B中顯示了R所在的電路設(shè)備。R與硬桿施加的壓力F之間的電阻之間的關(guān)系如圖C所示。
其中，電源電壓為4.5V，防護(hù)電阻R0 =5Ω，AB = 4m，OA = BC = 1M，除了硬桿以外的重力。當(dāng)小點(diǎn)站在C點(diǎn)時(shí)，當(dāng)電路安全時(shí)，當(dāng)電路緩慢行走時(shí)，當(dāng)電路消耗的電源達(dá)到最小值和最大值時(shí)，