【高中物理的特點】由【知識無限】上傳分享，文檔共【3】頁，文檔可免費在線閱讀，如需了解更多關于【高中物理的特點】的信息，可使用淘豆網的站內搜索功能選擇相應文檔。 以下文字為文章中的部分正文，如需獲取完整電子版，請將此文檔下載到您的設備，以方便您編輯、打印。 高中物理的特點 高中物理與生活現象的聯系不如初中那么緊密，甚至存在一些生活中看不到、缺乏感性認識的問題，例如一個研究對象可能經歷了直線運動、曲線運動、勻速運動、加速運動、減速運動等一系列運動過程；靜摩擦力問題；兩物體在直線運動過程中的最大距離追尋問題等。分析與求解往往要從多個方面、多個層次去研究、去探究，學生理解方法有一定難度。 -----不熟的高中物理課本在表述上比較謹慎，要求理解能力強。學生有時能看懂課文，但不能理解其含義，導致理解概念、界定規律困難。上課能聽懂課本，但解題時會犯錯誤。例如彈力的產生和方向的表達高中物理的學科特點，摩擦力方向判斷中“相對”一詞的含義----高中物理高階習題有時不僅需要發散分析，理解物理過程和研究對象所遵循的物理規律，還需要很強的綜合能力和很強的數學能力（平面幾何中的角關系、勾股定理、相似性、各種求極值的方法、三角函數、圖像等），建立方程貝語網校，求解。一般很少有人直接代入方程求解，所以學生完成作業時不順利。
剛開始上高中遇到的第一個困難就是數學知識學不到位。 ---復雜 在高中物理的學習中，抽象思維多于形象思維，學生一開始就很難跟上思維方式，導致思想上的困難。例如，加速度、動量、動能、合作力、分力、向心力等定義都要給出。空間關系經常出現在二維(平面)、三維(立體)問題中----需要很強的空間想象力。人們在生活中存在的一些錯誤觀點：如力和運動的關系，重的物體下落一定更快等等，也影響物理的學習。-----難理解 在研究高中物理問題時，不僅要從實驗入手，有時還要從建立物理模型入手，從已有的觀點出發，建立抽象的物理觀點。例如，粒子，光滑平面等。學習過程并不一定遵循從感性到理性的規律。學生剛開始學習的時候還不是很適應，很自然的就感覺物理難學。---理性要求強高中的學習方法、學習習慣、學習心理，物理對學生的思維能力、抽象能力、數學解題能力的要求比初中要高，學生要具備一定的自學能力和領悟能力。高中物理的練習數量大，有一定難度，做大量重復的練習費時費力，收效也不會很大，剛進入高中的學生往往會有不適應的感覺，學生能否在最短的時間內適應高中的學習，順利跨越這個學習階段，是影響學生學業成績的主要因素。---學習方法不同高中物理內容多，課室容量大。
章節之間思維跳躍性較大，學生往往不能適應，跟不上思維反應。例如高一要學《牛頓運動定律》、《曲線運動》、《功與能量》、《動量守恒定律》、《機械振動與機械波》，解決相應問題的分析思維方法一般都不一樣。而這一部分的綜合練習往往都是高中物理的難題，對培養學生的理解能力、思維能力、抽象歸納能力、判斷能力、推理能力、運用數學解決問題的能力大有裨益。但解決這類問題通常費時費力，常常感覺不如學習其他學科那么有效。費時的高中生需要在理解的基礎上死記硬背物理概念和定律，同時還要靈活運用。概念和規律的復雜性（如速度的概念高中物理的學科特點，有勻速、瞬時速度、直線運動的速度和曲線運動的速度，速度的變化量、變化速度和變化率等），一個詞的差別，意義就完全不同，如果學生只死記硬背，不理解，就不能靈活運用知識，很難掌握概念和規律。
