盧山瀑布的景觀
【】Li Bai 【】Tang
陽光照射在香爐上，產(chǎn)生紫色的煙霧，遠(yuǎn)處可以看到一條瀑布懸掛在河前
瀑布落差三千尺，仿佛銀河從天而降。
這是李白五十歲左右隱居廬山時(shí)寫的一首山水詩。這首詩生動(dòng)地描繪了廬山瀑布雄偉壯麗的景色，體現(xiàn)了詩人對(duì)祖國(guó)大好河山的無限熱愛?！度С摺飞鷦?dòng)地描繪了瀑布奔騰的景象，不僅描寫了山勢(shì)之高峻，還表現(xiàn)了水流之湍急。
奔騰的瀑布在“重力”的作用下“落差三千尺”，這里面就包含著物理學(xué)中“能量轉(zhuǎn)換”的知識(shí)，在下落的過程中，水的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，所以流速會(huì)越來越大。今天我們來學(xué)習(xí)一下初中物理第一課第十二章“動(dòng)量與勢(shì)能機(jī)械能”：
物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說這個(gè)物體具有能量，大概有能力。它的單位為焦耳，一個(gè)物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體的能量越大。
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定義
物體因運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫做動(dòng)能。
探究與動(dòng)能大小有關(guān)的因素有哪些
①讓具有相同質(zhì)量的汽車從傾斜表面的不同高度滑下，以便在汽車不同時(shí)汽車的速度，以及動(dòng)能與物體速度之間的關(guān)系；
②讓具有不同質(zhì)量的汽車從傾斜表面的相同高度滑落，以便當(dāng)水平平面相同時(shí)汽車的速度達(dá)到相同的速度，并且動(dòng)能與物體的質(zhì)量之間的關(guān)系；
③通過觀察木塊運(yùn)動(dòng)的距離，反映出物體力量的大小。
① 動(dòng)能與速度有關(guān)，同樣質(zhì)量的物體，速度越大，動(dòng)能越大。
② 動(dòng)能與質(zhì)量有關(guān)，速度相同的物體，質(zhì)量越大，動(dòng)??能越大。
典型例題：（真題·臺(tái)州）某小組開展“探究動(dòng)能與質(zhì)量的大小”活動(dòng)。
（1）小敏使用兩個(gè)相同的手推車，然后將重量放在其中一個(gè)。
① 從同一位置放出汽車，目的是控制汽車到達(dá)同一高度。
②通過比較，對(duì)比出動(dòng)能的大小。
（2）小港改變了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：讓同一階段的靜止高度釋放同一坡度，并擊中水平面上的木制塊，如圖（b）所示。
A. The size of the has to do with , and it must be to other
B. In to the of the , it must be to other
C.不能確定物體的大小是否與質(zhì)量有關(guān)，動(dòng)能的大小必定與質(zhì)量以外的其他因素有關(guān)
[分析]（1）要探索動(dòng)能和質(zhì)量之間的關(guān)系，我們需要控制速度相同。
（2）同一手推車具有相同的質(zhì)量，但它以不同的高度向下滑動(dòng)斜率，并以不同的速度到達(dá)水平平面。
【答案】 解答：（1）探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制速度相同，為了使小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)起始速度相等，需要將不同質(zhì)量的小車從斜面上的同一高度滑行到同一高度；通過木塊引入的距離多少可以看出小車動(dòng)能的大?。?span style="display:none">xn4物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
（2）若同一小車在同一斜面上不同高度從靜止?fàn)顟B(tài)釋放，小車到達(dá)水平面時(shí)的速度會(huì)有所不同。小車推動(dòng)物塊做功，移動(dòng)的距離越長(zhǎng)，做的功就越多，動(dòng)能也就越大。小車的質(zhì)量是不變的，所以不能確定物體的大小是否與質(zhì)量有關(guān)，而動(dòng)能的大小一定與質(zhì)量以外的其他因素有關(guān)；故選C。
【答案】（1）速度；木塊發(fā)射的遠(yuǎn)近；（2）C。
[評(píng)論]掌握影響動(dòng)能大小的影響因素，使用控制變量方法和轉(zhuǎn)換方法探索動(dòng)能與因素之間的關(guān)系。
2
In 8, we know the .
重力勢(shì)能
(1)
物體由于重力作用而在一定高度所具有的能量稱為重力勢(shì)能。
（2）影響重力勢(shì)能的因素
物體的重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量和所處的高度有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，位置越高，其重力勢(shì)能越大。
彈性勢(shì)能
（1）定義
彈性變形的物體能夠?qū)ζ渌矬w做功，這種能能稱為彈性勢(shì)能。
（2）影響彈性勢(shì)能的因素
物體勢(shì)彈性能與物體材料和彈性形變程度有關(guān)。彈性形變程度增大，彈性勢(shì)能增大。
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定義
物理學(xué)中，動(dòng)能與勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能留學(xué)之路，一個(gè)物體可以同時(shí)具有動(dòng)能和勢(shì)能，例如起重機(jī)在吊起重物，運(yùn)動(dòng)員在跳水等等，很多事實(shí)表明，動(dòng)能與勢(shì)能是可以相互轉(zhuǎn)化的。
and are into each other
滾擺下降時(shí)，重力勢(shì)能越來越小，動(dòng)能越來越大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。
過山車由最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；
過山車由最低點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能。
of
定義
在僅動(dòng)能和勢(shì)能的過程中，物體的總機(jī)械能保持不變，或者機(jī)械能是保守的。
把一個(gè)單擺在自己的下巴附近，穩(wěn)定后松手，單擺向前擺去。當(dāng)單擺擺回來時(shí)，會(huì)打到下巴嗎？
事實(shí)證明，當(dāng)搖擺的擺在搖擺過程中，擺動(dòng)不會(huì)撞到下巴。
of
①氫氣
②風(fēng)力發(fā)電
考試題目重現(xiàn)
練習(xí)1：帶有質(zhì)量M的小環(huán)戴在固定光滑的曲柄上，并通過從特定點(diǎn)A的靜態(tài)釋放沿曲柄移動(dòng)。如圖所示，無論空氣電阻如何，以下語句都是正確的（）
A. As long as point A is than point D, the small ring can reach point D
B.若小環(huán)能到達(dá)D點(diǎn)初中物理動(dòng)能和勢(shì)能，離開D點(diǎn)后將豎直向下運(yùn)動(dòng)
C.小環(huán)從A點(diǎn)到D點(diǎn)，重力勢(shì)能一直減小，機(jī)械能不變
D.小環(huán)從A點(diǎn)到B點(diǎn)，動(dòng)能一直增加初中物理動(dòng)能和勢(shì)能，機(jī)械能不變
練習(xí)2：現(xiàn)代服裝行業(yè)使用噴涂無人機(jī)噴灑飲酒，這是安全的，如圖所示，噴霧無人機(jī)以恒定的速度在農(nóng)田上方蒼蠅，并均勻地噴灑了酒精飲料。
A. ,
B. ,
C.動(dòng)能不變、重力勢(shì)能降低
D.動(dòng)能不變、重力勢(shì)能不變
練習(xí)3：跳傘是一項(xiàng)激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)，如圖所示，跳傘者從高海拔地區(qū)持續(xù)下降。
4: As shown in the , the left end of the is fixed, and the right end is to a small ball. Put them on a rod. a為彈簧壓縮和釋放后球的位置，b為彈簧原始長(zhǎng)度時(shí)球的位置，c為彈簧原始長(zhǎng)度時(shí)球的位置，是小球到達(dá)最右端的位置則小球從a運(yùn)動(dòng)到c的過程中，在_____（選填“a”“b”或“c”）位置機(jī)械能最大；從b到c的過程中，小球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈簧。
練習(xí)5：如圖所示，探索與重力勢(shì)能相關(guān)的因素，以顯示引力勢(shì)能的大小，A使用塑料而不是沙子，而B使用海綿而不是沙灘。
習(xí)題6：小明在“撞擊物體的動(dòng)能大小與哪些相關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，采用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球m和M（M的較大質(zhì)量m），分別不從同的高度h和H（H＞ h）開始向下觀察木塊B受到撞擊后移動(dòng)的距離。
（1）小米通過觀察B塊移動(dòng)的距離來確定球的動(dòng)能。
（2）由甲、乙圖可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的動(dòng)能大小與有關(guān)。
（3）小明根據(jù)甲、丙兩圖論：物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量有關(guān)，她的看法是否正確？（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是： 。
超過
請(qǐng)?jiān)谙^(qū)域中寫下測(cè)試問題的答案。
