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初中物理筆記知識點總結
2.光在均勻介質中以直線傳播。大氣不是均勻的，當光從大氣發射到地面時，它會彎曲（海市蜃樓，早上看到太陽時太陽仍在地平線以下，星星閃爍等）。光的直線傳播的應用可以解釋許多光學現象：激光對準，陰影形成，月食和日食，針孔成像等。
3.光：表示光傳播方向的直線初中物理九上，即沿著光傳播路線畫一條直線并在直線上畫一個箭頭來表示光傳播的方向（光是虛的，實際上不存在）
4、光速。光在不同物質中的速度一般不同，在真空中速度最快。真空中的光速為v=3×108米/秒。在空氣中速度接近這個速度，在水中速度為3/4v，在玻璃中速度為2/3v。
5、光的反射：當光從一種介質發射到另一種介質的界面時，一部分光又返回到原介質，改變了光的傳播方向，這種現象叫光的反射。
6、光的反射定律：反射光、入射光、法線在同一平面上；反射光與入射光分在法線兩側；反射角等于入射角。可以概括為：“三線共面，兩線分道，兩角相等”。反射光由入射光決定，描述時要把“反射”二字放在首位。反射發生的條件：兩種介質的交界處；發生地點：入射點；結果：在原介質中反射角隨入射角的增大而增大，隨入射角的減小而減小。當入射角為零時，反射角也變為零。
7.兩種反射現象：
鏡面反射：平行光經界面反射后向一定方向射出，反射光只能在一定方向被接收（反射面為光滑平面）。
漫反射：平行光從界面向不同方向反射，即反射光能被不同方向接收（反射面為粗糙平面或曲面）
注意：鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律。
8. 光的反射中光路是可逆的
9.平面鏡對光的影響（1）成像（2）改變光的傳播方向
10.平面鏡成像的特點 （1）像是一個正立、平等的虛像 （2）像與物體連線垂直于鏡面，且像和物體到鏡面的距離相等。 理解：平面鏡所成的像與物體都是以鏡面為軸的對稱圖形，即平面鏡是物體與像連線的垂直平分線。
11、實像與虛像的區別：實像是由實際光匯聚而成的，可以用屏幕接收，也可以用眼睛看到。
虛像不是由實際光線會聚而成，而是由實際光線的反延長線相交而成，只能被眼睛看到，無法被屏幕接收。
12. 平面鏡的應用：（1）水中反射（2）平面鏡成像（3）潛望鏡
初中物理筆記知識點總結
1. 聲音的產生和傳播
1. 物體發出的聲音是由物體的振動產生的，當振動停止時，聲音也就停止了。
2.聲音的傳播需要介質，聲音無法在真空中傳播。
3. 聲速與介質種類和溫度有關
15°C 空氣中的聲音傳播速度為 340 米/秒
2. 我們如何聽到聲音？
1.外界的聲音使耳膜產生振動，這種振動通過聽小骨和其他組織傳遞到聽覺神經。
聽覺神經將信號傳遞到大腦，人們就聽到聲音。
2、耳聾：分為神經性耳聾和傳導性耳聾，前者無法治愈，后者可以治愈。
3、骨傳導：聲音通過頭骨和頜骨傳遞到聽覺神經，引起聽覺，這種聲音傳遞方式叫骨傳導。
4. 雙耳效果
3. 聲音的特性
1、音高：音高與發聲體的振動頻率有關，振動頻率越高，音高越高。
可聽見的聲音：頻率在20～之間。
次聲波：頻率低于 20 Hz 的聲音。
超聲波：頻率高于。
長氣柱產生低音，短氣柱產生高音。
2、響度：指聲音的強弱（大小）。聲音的響度與物體的振幅有關。振幅越大，聲音越大。
3、音調：與發聲體的物質結構有關，人們根據音色的不同，可以辨別樂器或人。
4.噪聲的危害及控制
1.從物理學角度來說，噪聲是指發聲體作不規則振動而產生的聲音。
從環境保護的角度來說，噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及干擾人們想聽到的聲音。
2、人所能聽到的最小聲音(聽力的下限)是0db；為保護聽力，噪聲級應控制不超過90db；為保證工作、學習，噪聲級應控制不超過70db；為保證休息、睡眠，噪聲級應控制不超過50db。
3、降低噪聲的方法：在聲源處降低噪聲、在傳播過程中降低噪聲、在人耳處降低噪聲。
5. 聲音的利用
1. 聲音可以傳達的信息示例：
a.利用聲納技術探測海底深度。
b. 確定雷聲距離有多遠。
c. 醫生使用超聲波檢查身體。
回聲定位 - 蝙蝠在飛行時會發出超聲波。這些聲波在撞到墻壁或昆蟲時會被反射回來。根據回聲到達的方向和時間，蝙蝠可以確定目標的位置和距離。
2. 聲能傳遞的例子：
a. 工人使用超聲波清洗手表等精密機器。
b. 外科醫生使用超聲波將結石打碎成細粉。
初中物理筆記知識點總結
一切發出聲音的物體都在振動。振動停止，聲音也就停止了。
聲音是由物體的振動產生的，但并不是所有由振動產生的聲音都能被人耳聽到。
聲音的傳播需要介質，聲音無法在真空中傳播。
（1）聲音通過氣體、液體和固體傳播。這些物質被稱為介質。月球上的宇航員即使面對面交談也需要依靠無線電。這是因為月球上沒有空氣，聲音無法在真空中傳播。
（2）聲音在不同介質中傳播的速度不同。一般來說，固體>液體>空氣
空氣中的聲音傳播速度約為 340 米/秒
當聲音在傳播過程中遇到障礙物而被反射回來，再次被人們聽到的聲音就叫做回聲。
辨別回聲與原聲的條件：回聲到達人耳的時間比原聲至少晚0.1秒，所以聲音必須被17m以外的障礙物反射回來，人才能聽見回聲。
當低于0或1秒時，反射的聲音只能加強原聲。
回聲可用來測量海水深度或測深體與障礙物之間的距離。
物體有規律地振動時發出的聲音稱為音樂聲。
音樂聲音的三要素：音高、響度、音色
聲音的高低稱為音調，它由發聲體的振動頻率決定，頻率越高，音調越高。
聲音的大小叫響度，它與發聲體振動的幅度以及聲源到人耳的距離有關。
不同發聲體發出的聲音的品質稱為音色，用以區別不同的聲音。
從物理學角度看，噪聲是指發聲體在不規則振動時產生的聲音；從環境角度看，凡是干擾人們正常休息、學習和工作，以及干擾人們想聽到的聲音的聲音，都屬于噪聲。
人們用分貝來劃分聲音的高低，30db-40db是比較理想的安靜環境，超過50db會影響睡眠，超過70db會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90db以上的噪音環境中，會影響聽力。
它可以在聲源處（消聲）、傳播過程中（吸聲）以及人耳處（隔音）被削弱。
注意
上課認真聽講，不要心不在焉。不要自以為是，虛心向老師、同學學習。不要因為覺得老師講的簡單就放棄聽講，如果出現這種情況，可以當做復習鞏固。盡量和老師保持一致、同步，有不同意見，課后和老師討論。不要各行其是，否則就相當于完全自學。入門后，有了一定的基礎，允許有一定的自己活動的空間，也就是允許有自己的東西，學得越多，自己的東西就會越多。
整理你的學習材料
學習資料要妥善保存，分類并做好標記。學習資料的分類包括練習、試卷、實驗報告等。標記的意思是，例如對于練習，普通問題不標記，好問題、有價值的問題和容易犯的錯誤分別標記，以便以后閱讀。標記可以節省很多時間。
獨立解決問題
你需要獨立解決一些問題，保證質量和數量。問題的數量要有一定的，不能太少，要有一定的質量，也就是有一定的難度。沒有人可以不經過這個階段就學好數理化。獨立解決問題有時可能會比較慢，有時要走彎路，有時甚至不會做，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必經之路。
1、機械能是動能與勢能之和。這里的勢能分為重力勢能和彈性勢能。
2、動能由質量和速度決定；重力勢能由質量和高度決定；彈性勢能由剛度系數和變形決定。
3.動能：物體由于運動而具有的能量叫物體的動能。
4、勢能與動能的關系：動能的增加量等于重力勢能的減少量。
初中物理筆記知識點總結
1. 聲音產生：
1、聲音是由物體振動產生的；（人靠聲帶振動發聲，蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發聲，風靠空氣振動發聲，管樂器靠內部氣柱振動發聲，弦樂器靠琴弦振動發聲，鼓靠鼓面振動發聲，鐘靠鐘的振動發聲等）；
2、振動停止，聲音也停止，但是聲音并不立刻消失（因為原來的聲音還在繼續傳播）；
3、發聲體可以是固體、液體或氣體；
4、可以記錄并恢復聲音的振動（唱片制作與回放）；
2. 聲音的傳播
1、聲音需要介質才能傳播，固體、液體、氣體都可以傳播聲音，聲音在固體中傳播的損耗最小（在固體中傳播最遠，如鐵軌）。一般來說，聲音在固體中傳播最快，在氣體中傳播最慢（軟木除外）；
2. 聲音無法在真空中傳播，因此月球上（太空中）的宇航員只能通過無線電話進行通信；
3.聲音以波（聲波）的形式傳播；
注意：發出聲音的物體必須振動，但振動并不一定能聽到聲音；
4、聲速：物體每秒傳播的距離稱為聲速，其單位為m/s。聲速計算公式為v=s/t。空氣中聲音的速度為340m/s。
3、回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物就會反射回來，然后進入人耳，反射回來的聲音就叫回聲（例如：山岳的回聲、夏天雷聲的轟鳴聲、北京天壇的回音壁等）。
1、聽到回聲的條件：原聲與回聲的時間間隔大于0.1s（教室里聽不到老師講話的回聲，小房間中聲音變大是因為原聲和回聲重疊了）；
2、回聲的用途：測量距離（汽車到山的距離、海的深度、冰川到船的距離）；
4. 如何聽到聲音
1、人耳的組成：人耳主要由外聽道、耳膜、聽小骨、耳蝸和聽覺神經組成；
2、聲音傳到耳道，引起耳膜振動，再經聽小骨、聽覺神經傳遞到大腦，形成聽覺；
3、聲音傳遞到大腦的過程中，如果出現障礙，就會失去聽力（耳膜或聽小骨出現障礙，為傳導性耳聾；聽覺神經出現障礙，為感音神經性耳聾）；
4、骨傳導：不靠耳膜，而是靠頭骨、頜骨傳導到聽覺神經，再到大腦形成聽覺（貝多芬失聰后是聽音樂的，我們說話時聽到的是自己的聲音）；骨傳導的性能比空氣傳聲要好；
5、雙耳效應：由于聲源到兩耳的距離一般不同，因此聲音到達兩耳的時間、強弱、快慢也不同，可用來判斷聲源的方向（聽覺立體聲）；
5.聲音的特性包括：音高、響度、音色；
1、音高：聲音的高低叫音調，頻率越高，音調越高。（頻率：物體每秒振動的次數，表示物體振動的快慢，單位是赫茲。振動的物體越大，音調越低。）
2、響度：聲音的強弱叫響度；物體的振幅越大，它的響度越強；聽者距離發聲者越遠，它的響度越弱；
3、音調：不同物體的聲音，雖然音高、響度可能相同，但是其音色一定是不同的；（物體的聲音，可以通過其音色來區分）
注：音高、響度、音色互相不影響，相互獨立；
6. 超聲波和次聲波
1、人耳能感覺到的聲音的頻率有個范圍：20Hz~，以上稱為超聲波；20Hz以下稱為次聲波；
2. 動物的聽覺范圍與人類不同。大象通過次聲波進行交流，地震、火山爆發、臺風和海嘯也會產生次聲波。
七、噪聲的危害及控制
1、噪聲：（！）從物理學角度來說，物體在無規律的振動時所發出的聲音叫做噪聲； （2）從環境角度來說，凡是干擾人們正常學習、工作、休息的聲音，凡是干擾人們想聽到的聲音的聲音，都叫做噪聲；
2.音樂聲：從物理角度來講，是物體按規律振動而產生的聲音；
3、常見的聲音有飛機的轟鳴聲、汽車喇叭聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲等；
4、噪音等級：表示聲音強弱的單位是分貝，符號是db，超過90db就會損害健康；0db是指人耳剛好能聽到的聲音；
5.噪聲控制：（1）在聲源處減弱（安裝消聲器）；（2）在傳播過程中減弱（植樹、設隔音墻）；（3）在人耳處減弱（戴耳塞）
8. 聲音的利用
1、超聲波具有較高的能量和頻率，用于打碎石頭、清潔鐘表和其他精密儀器；超聲波基本上沿直線傳播，用于回聲定位（蝙蝠測向）和生產（聲納系統）
2.傳遞信息（醫生檢查病人時的氣味、做超聲波檢查、敲鐵軌和聽聲音等）
3、聲音可以傳遞能量（機場邊上的玻璃碎了、在雪山里不能大聲說話、一個音叉振動，沒有碰到的音叉也會發生振動）
初中物理筆記知識點總結
學得越多，懂得越多，思考越多，領悟越多。就像一滴水，一滴水可能很快就會被太陽蒸發掉，但是如果水一直滴下去，就會變成一條溝，越來越多，越來越多。
物理第一冊知識點1
1. 聲音的產生和傳播
身體在振動——實驗；聲音通過介質傳播——介質：所有固體、液體和氣體；聲音不能在真空中傳播
聲速——聲音在空氣中的速度（約340m/s）；一般來說，固體中的速度>液體中的速度>氣體中的速度；聲速隨溫度的升高而增大
回聲——回聲所需的時間和距離；應用
計算——結合行程問題
2. 音調、響度和音色
客觀量——頻率（注意人的聽覺范圍和發聲范圍）、振幅
主觀量——音調、響度（高低的意思）；影響響度的因素：振幅、距離、彌散
音調 - 功能；音調由發聲體本身決定
3.噪聲的危害及控制
噪音——物理和生活中的噪音（物理——不規則的震動，生活——影響工作、學習、休息的噪音）；噪音大小：分貝（0db——剛好引起聽力）；降低噪音的方法（在聲源處、在傳播過程中、在人耳處）；四大污染（空氣污染、水污染、固體廢物污染、噪音污染）
1. 光源——火把、蠟燭、電燈、星星（月亮和行星不是光源）
初中物理筆記知識點總結
1、聲音的產生：一切發出聲音的物體，都是在振動，當振動停止時，聲音也就停止了。
聲音是由物體的振動產生的，但并不是所有由振動產生的聲音都能被人耳聽到。
2、聲音的傳播：聲音的傳播需要介質貝語網校，聲音不能在真空中傳播。
（1）聲音需要通過氣體、液體和固體來傳播，這些物質被稱為介質。月球上的宇航員需要用無線電面對面交談，因為月球上沒有空氣，聲音無法在真空中傳播。
（2）聲音在不同介質中傳播的速度不同。一般來說，固體>液體>空氣
15°C 空氣中的聲音傳播速度約為 340 /s
3、回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再次被人們聽到的聲音，就叫回聲。
辨別回聲與原聲的條件：回聲比原聲晚0.1秒以上到達人耳，因此聲音必須經過17米以上的障礙物反射后才能被人聽見；當回聲小于0.1秒時，反射聲只能加強原聲，回聲可用來測量海水的深度或聲源與障礙物的距離。
4、音樂聲：物體有規律地振動時發出的聲音叫做音樂聲。
音樂聲音的三要素：音高、響度、音色
聲音的高低稱為音調，它由發聲體的振動頻率決定，頻率越高，音調越高。
聲音的大小叫響度，響度與發聲體振動的幅度以及聲源到人耳的距離有關。
不同發聲體發出的聲音的品質稱為音色，用以區別不同的聲音。
5、噪聲：從物理學角度看，噪聲是指發聲體在不規則振動時發出的聲音。從環境角度看，凡是干擾人們正常休息、學習和工作以及干擾人們想聽到的聲音的聲音，都屬于噪聲。
6、聲級分級：人們用分貝（db）來劃分聲級，30db-40db是比較理想的安靜環境，超過50db會影響睡眠，超過70db會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90db以上的噪音環境中，會影響聽力。
7、降低噪音的方法：可以從聲源處降低噪音（消聲），在傳播過程中降低噪音（吸聲），在人耳處降低噪音（隔音）。8、聲音可以傳遞信息和能量。
初中物理筆記知識點總結
1.機械運動：一個物體相對于另一個物體的位置發生變化（關鍵是掌握“位置變化”這五個字）
2. 機芯描述
參考對象：用來描述物體是運動還是靜止的標準對象
運動與靜止的相對性：選擇不同的參照物，可能得到不同的運動描述
3. 運動項目的分類
勻速直線運動：沿直線運動，速度恒定；變速直線運動：沿直線運動，速度是變化的。
4、比較速度：如果時間相同，距離越長，速度越快；如果距離相同，時間越短，速度越快。
5.速度（經常測試）
物理意義：表示物體運動的速度；定義：物體在單位時間內行進的距離；公式：v=s/t
單位：m/s、km/h；關系：1m/s=3.6km/h；1km/h=1/3.6m/s
6.勻速直線運動
特點：任意時刻行進的距離相等
公式：v=s/t 速度與時間和距離變化無關
7. 描述運動速度
平均速度物理意義：反映物體整個運動過程的速度 公式：v=s/t
8. 平均速度的測量
原理：v=s/t 工具：尺子、秒表 被測量的物理量：距離s；時間t
注意：一定要指定旅程的哪一段（或哪一段時間）
9.距離時間圖速度時間圖
初中物理筆記知識點總結
1、聲音是由物體振動產生的；（人是通過聲帶振動發聲，蜜蜂是通過翅膀下的小黑點振動發聲，風聲是空氣的振動，管樂器是通過內部氣柱振動發聲，弦樂器是通過琴弦振動發聲，鼓是通過鼓面振動發聲，鐘是通過鐘的振動發聲，等等）；并不是所有由物體振動發出的聲音都能被人耳聽到。
2、振動停止，聲音也停止，但是聲音并不立刻消失（因為原來的聲音還在繼續傳播）；
3、發聲體可以是固體、液體或氣體；
1、聲音傳播需要介質；固體、液體、氣體都能傳播聲音；一般來說，聲音在固體中傳播最快，在氣體中傳播最慢（軟木除外）；
2. 聲音無法在真空中傳播，因此月球上（太空中）的宇航員只能通過無線電話進行通信；
3.聲音以波（聲波）的形式傳播；
4、聲速：物體每秒傳播的距離稱為聲速，它的單位是米/秒，聲速的計算公式為v= ；聲音在空氣中的速度為340米/秒；
聲音在傳播時初中物理九上，碰到障礙物會反射回來，然后傳到人耳里，人耳聽到的聲音叫回聲（例如山岳的回聲、夏天雷聲的隆隆聲、北京天壇的回音壁等）。
1、聽到回聲的條件：原聲與回聲的時間間隔大于0.1s（教室里聽不到老師講話的回聲，小房間中聲音變大是因為原聲和回聲重疊了）；
2、回聲的用途：測量距離（汽車到山的距離、海的深度、冰川到船的距離）；
1、音高：聲音的高低叫音調，頻率越高，音調越高。（頻率：物體每秒振動的次數，表示物體振動的快慢，單位是赫茲。振動的物體越大，音調越低。）
2、響度：聲音的強弱叫響度；物體的振幅越大，它的響度越強；聽者距離發聲者越遠，它的響度越弱；
3、音調：不同物體的聲音，雖然音高、響度可能相同，但是其音色一定是不同的；（物體的聲音，可以通過其音色來區分）
注：音高、響度、音色互相不影響，相互獨立；
1、人耳能感覺到的聲音的頻率有個范圍：20Hz~，以上稱為超聲波；20Hz以下稱為次聲波；
2. 動物的聽覺范圍與人類不同。大象通過次聲波進行交流，地震、火山爆發、臺風和海嘯也會產生次聲波。
1、噪聲：（！）從物理學角度來說，物體在無規律的振動時所發出的聲音叫做噪聲； （2）從環境角度來說，凡是干擾人們正常學習、工作、休息的聲音，凡是干擾人們想聽到的聲音的聲音，都叫做噪聲；
2.音樂聲：從物理角度來講，是物體按規律振動而產生的聲音；
3、常見噪音：飛機的轟鳴聲、汽車的喇叭聲、鞭炮的聲音、金屬之間的摩擦聲等；
4、噪音等級：表示聲音強弱的單位是分貝，符號是db，超過90db就會損害健康；0db是指人耳剛好能聽到的聲音；
5.噪聲控制：（1）在聲源處減弱（安裝消聲器）；（2）在傳播過程中減弱（植樹、建隔音墻）；（3）在人耳處減弱（戴耳塞）
1、超聲波具有較高的能量和頻率，用于打碎石頭、清潔鐘表和其他精密儀器；超聲波基本上沿直線傳播，用于回聲定位（蝙蝠測向）和生產（聲納系統）
2. 傳遞信息（醫生檢查病人時的氣味、做超聲波檢查時的味道、敲鐵軌時聽到的聲音等）
3、聲音可以傳遞能量（機場邊上的玻璃碎了、在雪山里不能大聲說話、一個音叉振動，沒有碰到的音叉也會發生振動）
初中物理筆記知識點總結
1、太陽光經過三棱鏡后，分解成紅、橙、黃綠、藍、靛、紫七種顏色，這種現象叫色散。
2、白光是多種色光混合形成的復雜光；
3.天空中的彩虹是光散射的現象；
4、光的三原色是紅、綠、藍；其他顏色都可以從這三種顏色中混合出來，白光就是紅、綠、藍混合而成的；世界上不存在黑光；顏料的三原色是品紅、青、黃，三原色混合就是黑色；
5、透明體的顏色由它透射光的顏色決定（什么顏色透射什么顏色的光）；不透明體的顏色由它反射光的顏色決定（什么顏色反射什么顏色的光，吸收其他顏色的光；白色物體發射所有顏色的光，黑色吸收所有顏色的光）
例子：一張白紙上畫著一匹紅馬、綠草、紅花和黑石頭。現在如果你在一間有綠光的暗室里看這幅畫，你會看到綠紙上有一匹黑馬、黑石頭和黑花，但沒有草（草和紙都是綠色的）。
初中物理學的知識點摘要
1.可以單獨發出光的物體稱為光源，例如太陽，螢火蟲等，但月亮不是光源。
2.光在同一均勻介質中的直線傳播。
3.真空中的光速度最快。
1.分散：陽光被分解為七種顏色的現象：紅色，橙色，黃色，綠色，藍色，靛藍和紫色，這表明白光不是單色。
2.光的三種原色：紅色，綠色和藍色；不透明物體的顏色由它發出的光，透明物體的顏色由IT傳輸的光線確定。
1.光的反射定律：反射的光，入射光和正常在同一平面上，反射的光和入射光在正常的兩側；
2.在光反射的現象中，光路是可逆的
3.物體表面上有兩種類型的光反射：一個是鏡面反射，反射表面是光滑的，例如黑板的“反射”；另一個是彌漫性的反射，例如，反射表面是粗糙的，例如我們可以從不同的方向上看到非露骨的物體。
4.平面鏡像定律：平面鏡中對象的虛擬圖像的大小與物體相等，連接圖像和對象的線垂直于鏡面，并且圖像與對象之間的距離和鏡面之間的距離等于
5.球形鏡子包括凸面鏡，例如彎曲的汽車后視鏡和反射器，這些鏡子主要用于擴展視野和凹面鏡，例如太陽能炊具和手電筒反射器，這些反射器用于收集光線。
1.光的折射：當光從一種介質進入另一種介質進入另一個介質時，其傳播方向會發生變化。
2.當光從空氣到水或其他介質（例如玻璃）入射時，折射光向正常方向彎曲，并且隨著入射角的增加，折射角度小于入射角。
當光從水或玻璃到空氣中入射時，折射光將遠離正常線，折射角度大于入射角。
3.在光折射的現象中，光路是可逆的。
紅光以外的光譜的一部分稱為紅外線，用于紅外夜視設備和紅外溫度計，除了紫色光之外，還稱為紫外線，用于紫外線光。
1.具有較厚的中邊和薄邊緣的凸透鏡對光有融合作用。
2.中間和厚邊緣的凹形鏡頭對光有不同的影響。
3.凸鏡的焦點：通過透鏡后，與主光軸平行的光收斂到一個點。
4.凸透鏡成像的法律和應用
（1）焦距：字母F表示，它是指焦點到光學中心的距離：字母u表示，指的是從物體到鏡頭的距離；
（2）凸鏡像規則和應用程序列表
對象距離U圖像距離V圖像屬性應用程序
u> 2ff
u = 2fu = 2f倒相等大小的真實圖像
①基于對象距離大于焦距的2倍，形成倒置和減少的真實圖像的原理。
②投影儀是根據對象距離大于焦距的1倍和焦距的2倍的原理制造的，形成了倒置和放大的真實圖像。
③放大鏡是根據對象距離小于焦距的1倍的原理制造的，形成了直立和放大的虛擬圖像。
1.眼睛的功能與凸鏡相等。
2.近視的原因是鏡頭太厚，眼睛的折射力太強，或者眼軸太長，并且需要佩戴凹形鏡頭，而近視的光線則在視網膜前面糾正。
3.遠視的原因是鏡頭太薄，眼睛的折射力太弱，或者眼軸太短，并且需要通過戴凸透鏡來糾正物體的光。
