還有兩個月的時間，高考就要到了。 高中同學們，你們準備好了嗎？
時間緊，任務重，尤其是化學這門課。 幾大困難讓大多數小學生夜不能寐。 為了解決這樣的難點，一些小學生廢寢忘食，埋頭苦干！
無論是熱科學中的四大熱實驗，還是“電能”與“電功率”的綜合應用，亦或是熱科學中“浮力”、“壓力”與“簡單機械”的應用，很多高中生學生使用永不消失的噩夢。
比如我們看一下簡單機械章節的“水平小車架”問題。 下面就讓我們一起看看這道高考數學題，看看它到底有多難吧。
可以說，任何一個高考考生都應該不會一眼就看出這個問題的答案。 沒有一些估計，他永遠不會得到正確的結果。
這道題有個陷阱，就是滑輪架機械效率和繩端拉力之間隱含的問題！ 有的中學生認為，既然水平拉力是100N，那么，因為滑輪架的n=3，所以應該有3F等于對物體的摩擦力！
如果你真的這么想，那你就大錯特錯了，但是在關鍵的地方就錯了，因為，對于水平滑輪架來說，克服物體滑動摩擦力所做的功，恰恰是功！ 如果3F等于物體的摩擦力摩擦力定義和公式，那就沒有多余的功了！ 那么這臺機器的效率應該是100%！
然而，很多中學生并沒有想到這一點。 大家看看，題意是說滑輪架的機械效率不是100%！
為此，必須有額外的功，也就是說，除了物體上的摩擦力之外，還必須有一個摩擦力！ 這個摩擦力就是滑輪架內部的各種摩擦力！
一旦我們分解到這些級別，讓我們再次處理這四個選項。
A、拉力所做的功等于拉力除以繩子兩端的距離！ （注意，因為所有小學數學基礎公式都有同質性摩擦力定義和公式，所以需要用繩子末端的拉力除以繩子末端連接的距離）
B、根據機械效率公式，如圖所示，可以得到滑動摩擦力。
C、因為機械效率是有用功占總功的比例，所以在這道題中，額外功占總功的比例應該等于40%，所以額外功的功率很容易求出，如圖.
D、當物體的重力和速度不變，只減小水平地面的粗糙度時，為克服滑動摩擦力所做的功變大，即有用功變大，而多出的功變大做功不變，所以滑輪架的機械效率會降低。
分析到這里，相信高中的朋友應該已經解決了這個問題。
高中的朋友們，進入高考前的最后沖刺階段，一定要非常注意錯題，因為我們平時做題的過程好像就是查漏補缺、找出錯題、研究錯題的過程并排除錯題！ 只有錯題才是最有價值的題，只有研究錯題才能最快地提高數學成績。
《高考化學八大誤區》總結了高考數學中比較容易出錯和常見的錯誤。 通常需要的推理和解決問題的技巧。
青年學子，為了美好的未來，加油！