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初中物理壓強(qiáng)經(jīng)典練習(xí)題:長(zhǎng)方體和圓柱體的壓力壓強(qiáng)關(guān)系解析

更新時(shí)間:2024-09-25 文章作者:佚名 信息來源:網(wǎng)絡(luò)整理 閱讀次數(shù):

初中物理關(guān)于壓強(qiáng)的經(jīng)典練習(xí)一、選擇題(共19題) 1、高度、材質(zhì)相同的實(shí)心長(zhǎng)方體塊A、B放在水平桌子上,它們的大小如圖所示,它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為FA和FB,所受的壓強(qiáng)分別為PA和PB。它們的大小關(guān)系正確答案是()A。FA<FBPA<PBB。FA>FBPA=PBC。FA>FBPA>PBD。FA>FBPA<PB 2、如圖(a)所示,從兩個(gè)質(zhì)量、高度相等的圓柱體A、B上水平切下相同厚度,將切下的部分疊放在另一個(gè)圓柱體剩余部分上表面中央,如圖(b)所示。設(shè)A'、B'對(duì)地面的壓強(qiáng)和壓強(qiáng)分別為F'、F'、p'、p',則()A。F'>F',p'>p'B。 F甲′<F乙′,p甲′>p乙′CF甲′=F乙′,p甲′=p乙′DF甲′=F乙′,p甲′>p乙′。 . . 3. 如圖所示,兩立方體 A、B 放在水平地面上,A 的邊長(zhǎng)小于 B 的邊長(zhǎng)。A 對(duì)地面所施加的壓強(qiáng)為 p1,B 對(duì)地面所施加的壓強(qiáng)為 p2()A。若 A、B 的密度相等,將 A 放在 B 上,B 對(duì)地面所施加的壓強(qiáng)可能為 p1B。若 A、B 的密度相等,將 B 放在 A 上,A 對(duì)地面所施加的壓強(qiáng)可能為 p2C。若 A、B 的質(zhì)量相等,將 A 放在 B 上,B 對(duì)地面所施加的壓強(qiáng)可能為 p1D。若 A、B 的質(zhì)量相等,將 B 放在 A 上初中物理壓強(qiáng)經(jīng)典題,A 對(duì)地面所施加的壓強(qiáng)可能為 p25。如圖所示兩個(gè)底部面積相同的容器A、B,盛有相同質(zhì)量的不同液體,施加在容器底部的壓強(qiáng)正確的關(guān)系是()A。 PA<PBB。 PA>PBC。 PA=PBD。 條件不充分,無法判斷。mXX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

6、在三個(gè)重量相同、底部面積相等、形狀不同的容器A、B、C中,盛有高度h相同的液體,如圖所示,則()A.容器底部液體的壓強(qiáng)與容器在桌子上的壓強(qiáng)相等B.容器底部液體的壓強(qiáng)與容器在桌子上的壓強(qiáng)相等C.容器在桌子上的壓強(qiáng)與壓強(qiáng)相等D.無法確定7、如圖所示,一個(gè)密閉容器,內(nèi)充滿液體。設(shè)容器底部液體的壓強(qiáng)為p1,壓強(qiáng)為F1,容器在桌子上的壓強(qiáng)為p2,壓強(qiáng)為F2。若忽略容器的重量,則( ) A.p1=p2F1=F2 B.p1>p2F1=F2 C.p1<p2F1=F2 D.p1>p2F1>F2 8.水平桌面上放有三個(gè)完全相同的容器A、B、C,盛有不同的液體。三塊長(zhǎng)方體分別放在容器內(nèi)的液體中,靜止位置如圖所示。三個(gè)容器的液面都是水平的。已知三個(gè)長(zhǎng)方體的質(zhì)量和體積相同,下列哪項(xiàng)判斷是正確的? ()A.物體受到的浮力為Fbuoy A>Fbuoy B>Fbuoy C.容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)Fjia<Fyi<Fc C.容器底部液體的壓強(qiáng)pjia=pyi=pyi D.液體對(duì)物體下表面的壓強(qiáng)F'A>F'B=F'C 9.初中學(xué)生站在操場(chǎng)上時(shí),地面的壓強(qiáng)約為1.2×104Pa。某學(xué)校三年級(jí)有三個(gè)班,分別是A班、B班、C班,每班有38人、40人、42人,以班級(jí)為單位站在操場(chǎng)上。關(guān)于各班對(duì)地面的壓強(qiáng),下列哪種估算是正確的?()A.A班約為5.mXX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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6×。B類約為4.8×。C類約為5.0×105Pa。D.三個(gè)類對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.2×。如圖所示,有兩名學(xué)生,分別用底部小、口大的圓柱形水桶A和水桶B,兩水桶質(zhì)量相同,上口面積相同,放在水平地面,內(nèi)裝有質(zhì)量相同的水。關(guān)于水桶對(duì)地面的壓強(qiáng)和桶底水的壓強(qiáng),下列說法正確的是()A.水桶A對(duì)地面的壓強(qiáng)較大 B.水桶B對(duì)地面的壓強(qiáng)較大 C.水桶A底對(duì)水的壓強(qiáng)較大 D.水桶B底對(duì)水的壓強(qiáng)較大 11.將一個(gè)未盛滿橙汁的封閉式杯子先直立放置在桌子上初中物理壓強(qiáng)經(jīng)典題,然后倒扣在桌子上,如圖所示。裝有橙汁的杯子兩次放在桌子上所受的壓強(qiáng)分別為PA和PB,則()A.PA<PB。PA>PBC。PA=PBD。無法判斷12、如圖所示,質(zhì)地均勻、厚度相同的固體圓柱A、B放在水平地面上,已知它們的密度比為ρA:ρB=1:2,它們對(duì)地面的壓強(qiáng)比為pA:pB=1:3。則()A.它們的高度比為hA:hB=2:3B.它們的高度比為hA:hB=3:4C.它們的質(zhì)量比為mA:mB=2:3D.它們的質(zhì)量比為mA:mB=1:313.三個(gè)完全相同的小球A、B、C放在裝有不同液體的容器A、B、C中靜止不動(dòng),A球浮起來,B球懸空,C球沉底。如圖所示,三個(gè)容器中液面到容器底部的高度相同,液體對(duì)容器底部施加的壓強(qiáng)分別為p1、p2、p3,下列哪種關(guān)系是正確的?()A.pl=p2=p3B.p1>p2>p3C.p1<p2<p3D.p1=p2>p314.如圖所示,三個(gè)底部面積不同的圓柱形容器中分別裝有A、B、C三種液體貝語(yǔ)網(wǎng)校,它們對(duì)容器底部施加的壓強(qiáng)相等。分別從三個(gè)容器中抽取相同深度的液體后,容器底部剩余液體的壓強(qiáng)pA、pB、pC之間的關(guān)系為()。mXX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

A. pA>pB>pCB。 pA=pB=pCC。 pA<pB<pCD。 pA=pC>pB15. 如圖所示,有兩個(gè)底部面積不同的圓柱容器A、B(SA>SB)。容器足夠高,分別裝有A、B兩種液體,兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等。若從容器A中倒入或抽出液體A,從容器B中倒入或抽出液體B,使兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等,則正確的判斷是( )A。 倒出的液體的體積VA可能等于VBB。倒出的液體的高度hA一定大于hBC。抽出的液體VA的體積可能小于VBD。抽出的液體的高度hA一定等于hB16. 有兩個(gè)底部面積不同的薄壁圓柱容器,分別為A、B。其中放入同樣的金屬球,如圖所示,此時(shí)容器底部液體A的壓強(qiáng)等于容器底部液體B的壓強(qiáng)。把兩金屬球小心地從液體中取出后,下列判斷正確的是( ) A.液體A對(duì)容器底部的壓強(qiáng)可能等于液體B對(duì)容器底部的壓強(qiáng) B.液體A對(duì)容器底部的壓強(qiáng)必定大于液體B對(duì)容器底部的壓強(qiáng) C.液體A對(duì)容器底部的壓強(qiáng)可能小于液體B對(duì)容器底部的壓強(qiáng) D.液體A對(duì)容器底部的壓強(qiáng)必定等于液體B對(duì)容器底部的壓強(qiáng) 17.一只球在裝有不同液體的容器A、B、C、D中保持靜止。如圖所示,四個(gè)容器中的液體到容器底部的距離是一樣的。哪一個(gè)容器底部受到的液體壓強(qiáng)最大( ) ABCD 18.兩個(gè)細(xì)長(zhǎng)圓柱容器A、B,底部面積之比為1:3,內(nèi)裝不同種類的液體,高度之比為2:1,若容器底部的壓強(qiáng)比為1:2,則兩種液體的密度比為( ) A. 1:2 B. 3:1 C. 3:4 D. 4:3mXX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

19.(2014?順義區(qū)第二屆樣板)兩個(gè)完全相同的圓柱形容器A、B底部相連,分別倒入適量的水,在液面靜止的狀態(tài)下,將兩個(gè)質(zhì)量相等的物體分別浸沒在兩個(gè)容器中的水中(水不從容器中溢出)。發(fā)現(xiàn)有部分水從容器B流入容器A,則( ) A.容器A中物體的密度較大 B.容器A、B中物體的密度相同 C.容器B中物體的體積較小 D.容器A、B中物體的體積相同 初中物理壓力經(jīng)典練習(xí)參考答案一、選擇題(共19題) 1.B 2.D 4.C 5.A 6.A 7.D 8.BD 9.D 10.BC 11.B 12.AD 13.B 14.A 15.C 16.B 17.A 18.C 19.A .mXX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

發(fā)表評(píng)論

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