高中是女兒人生的重要節點，父母一定不能忽略。
母親要做到因材施教，在兒子不同階段給到有所偏重的教育，能夠幫助他順利渡過這兩年。
——虎媽
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來源|網路
高二分層
最根本的緣由，恰恰是“初一不分上下”。
首先，好多朋友和父母都覺得初三的知識點比較少，中學又講的太簡單，所以朋友們很容易被這些表象所麻痹，放松提防。
但真實的情況是高二下學期開始學習幾何，難度早已很大，而好多朋友卻全然不知，引起高三下成績開始下降，并深陷初中“兩極分化”的旋渦。
所以初二下學期幾何的學習十分重要，父母和朋友們一定要注重上去。
其次，初三念書期還沒有學習幾何，好多朋友考出的成績都很高，而真實情況是一兩分的差別在班里就可以相差七八名之多。
甚至有的名校的班級，一個班就有近一半人接近滿分。
所謂的“初一不分上下”，并不是高二下學期的情況，初二下學期的幾何學習，會拉下好多朋友的成績。
在假象下蘊涵著兩種不利的誘因：
第一種是：一些朋友由于考試成績挺好，才會忽視養成好的學習習慣的必要性。對好多“小問題”或“小毛病”置之不理。
這種問題在題目比較簡單的情況下，容易得到控制，一旦難度提升或時間減短，都會大幅度影響考試成績。
第二種是：常年沉溺于比較簡單的題目中，不利于物理思維的培養，下學期學習幾何和步入初中后，難度陡升，都會出現不適應。
正是以上這兩個誘因，在高二下學期學習幾何和步入初中后，同時爆發，就會出現初中所謂的“兩極分化”。
基于以上兩點的剖析，我們可以曉得初二下學期是十分重要的：
一是在學習幾何，降低難度后，成績是否會升高，這一點對初中“兩極分化”會有很大影響；
二是一旦初二下成績出現下滑，在女兒升入初中，難度陡然上升后，將直接影響兒子的學習信心。
既然高一下學期如此重要，這么怎樣繼續保持好成績，領先初中“兩極分化”呢？
1.定規矩、養成習慣
以前跟一些老師聊天，好多初三念書期特別優秀的兒子，由于在以后遭到各類各樣外界誘因的影響，漸漸的不再像初三這么有干勁，這么端正心態，于是開始出現各類各樣的問題，考試頻繁出小錯，困局開始認為有壓力。
高二下學期，是小孩們學習習慣養成和定型的重要時期，所以在平常學習時，不僅注意基本知識的訓練外，還要注意這些學習“小毛病”：
例如估算錯誤、做題的快慢、看題不認真等等，要及早養成好的做題習慣和考試習慣。
2.既拼情商、也拼態度
好多腦子不錯，或則之前學過奧數比較開朗的兒子都有一個毛病，就是覺得不到危機。
有些小孩下課也是瘋愛玩，而且上課重點會認真仔細的聽；而有些小孩，還會注意力被他人勾走。前者是高一下學期兩極分化前期的最大被害者。
由于初三念書期的東西基本上是以記憶和理解性的內容為主，涉及到應用，變換和邏輯思索的內容不多，即便腦子聰明點的女兒都還能在期終取得挺好的分數。
并且一到高三下學期，或則是高一，等到因式分解、分式變型、全等三角形模型等等一些列要求很高的知識點上來以后，這些聽課心態上的不端正帶來的影響就全部顯露下來。
兩極分化，刷下去的最多的兒子就是這些中學生。
3.適當提早學習初二上學期物理教學計劃，將初中的知識提早分擔
高二的最后一個月，好多地方的中學早已開始講初中的知識，好多朋友也通過各類渠道提早學習下一學年的內容。
提早學習才能讓小孩在老師即將授課之前，就“預知”老師的授課框架，這樣聽起課來就不會糊里糊涂了。
由于早已曉得一堂課的知識點在整個框架中處于一個哪些樣的位置，而且還能了解這個知識點前后的銜接點是哪些，如何將它們進行連貫。
接觸過幾個初中學習成績下降的朋友，發覺她們成績不夠理想的最重要誘因就是始終找不到將各個知識點進行銜接的方式，在她們的腦中各個知識都是獨立的。
所以，提早學習十分重要。
高二下學期，是小孩們學習習慣養成和定型的重要時期，而這個時期正好也是小孩們最不穩定的一個時期。
中學生的成績都會滾落，父母會要求父母配合，督促中學生學習。比較嚴重的都會斥責，指責父母。
大約初二下學期，大部份父母會步入臨戰狀態，開始竭力配合中學生學習。
高中生這個時侯，表現下來幾種情況，學習挺好的，會時常關起門來，不讓父母參與，學習差的就有點破罐子破摔的勁頭，總而言之父母和中學生的關系就是一個“僵”字而已。
真心希望每一個小孩都還能順利渡過兩極分化，每一個小孩都還能在初二下學期繼續保持著優秀，不只為了母親、老師，也是為了證明自己積極進取，永不舍棄！
高二定型
到了初三下半學期，兒子的學習成績便基本上定型了。
為何會這樣說呢？
整個高中時期可以叫做是從中學到中學的過渡時期。
在這個時期，兒子即將學習的內容、學習技巧，以及班主任的教學方式等，都將發生很大的變化。
這時，兒子是否還能適應都將會導致他成績的突變。
而倘若到了初三下學期，女兒仍不能適應中學學習的那些內容、方法的變化，那就危險了，除了會影響到高考，甚至會讓小孩在中學階段也慢人一步！
首先，學習內容逐漸推進。
到了初三，化學、化學等課目也陸續開辦，歷史、地理、生物等人文社科知識也成為重要的學習內容。
這種課目對于小學的兒子來說，都須要把握，這就使女兒學業上的負擔大大降低了。
但是老師的教學方式也越來越重視兒子能力的培養了，不僅要求女兒記憶大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養小孩運用知識的能力。
這促使好多還處于原先學習思維中的兒子難以接受，因而學習成績只能是急劇上漲。
其次，學習方式變化。
我當初遇見過好多這樣的中學的女兒，她們學習很勤奮，但學習成績卻總是不理想，而這些看上去并不很用功的女兒，卻次次都能考高分。
那究竟是哪些導致了這兩類小孩之間成績的差別呢？
是學習方式的不同。
在高二，女兒所學的課目比高中時多出幾門，在學習技巧上就處于一種“爬陡坡”的狀態，“爬”上去的兒子在初中階段的學習都會得心應手；
沒有“爬”上的女兒在初中階段的學習都會力不從心，而且會因而失利而喪失學習的信心，導致學習上的惡性循環。
最后，學習習慣拉開差別。
在高中，兒子的學習成績大幅度下降，另外一個重要誘因就是，兒子承襲了不良的學習習慣。
高中考試內容多了，難度大了，好多小孩都還不適應，到考試結束的鈴聲響了，試卷才做了一半，考試成績可想而知會有多差。
雖然女兒這些“慢”的習慣不僅僅表現在考試中，在平時的學習中也會有很顯著的表現，例如做作業慢、記筆記慢……這些就會成為兒子學習成績下降的隱患。
另外，兒子在中學時沿用出來的馬大哈、邊學邊玩等壞習慣，也將成為兒子學習的障礙，使得兒子的成績下降。
這么，在初中下學期，父母應當怎樣防治和阻止兒子學習成績的泥石流呢？
1.要非常關心幾何、物理和法語的學習
這三門課能取得好成績，其他課目通常是能順利通過的。
因而，父母一定得設法讓兒子喜歡這三門課，一方面幫助她們認識這三門課的重要性；另一方面，讓她們把握正確的學習方式，深信經過努力是完全可以學好的。
假如發覺她們落后和掉隊的征兆，及時與老師溝通，找尋癥結，老師和父母共同配合解決問題。
2.培養勤奮、勤奮的品格
現今網路發達，可以通過各類途徑收集到關于因刻苦而獲取回報的案例，也有各類留傳甚廣的雞血用以給兒子鼓勁加油。
例如之前刷爆同學圈的一位老師的講演《人生很貴，請別浪費》。
把這種傳達給小孩，讓她們漸漸體悟到，要想活得光鮮艷麗初二上學期物理教學計劃，必須在吃苦的年齡刻苦上進。
3.要養成細致、扎實、嚴謹、高效的學習習慣
包括學習方面、思考方法上、生活形式上。
越是聰明的中學生，越要注意學習的計劃性，思維的邏輯性，書寫的條理智，培養時常反省的習慣。
首先，中學生的可塑性實在太大，一次又一次成績的波動足以說明了一切。
父母應痛定思痛，一定要讓女兒見到自己的優勢和提高的空間。老師說的對，瞄準比自己略強的，當成追趕的目標。
其次，技巧其實重要，而且想考好學校，時間、功夫，也確實是必要的保證。
并且一定以腦瓜籽、身體力行為前提。父母可以不過問女兒學習的細節，而且一定在后勤保障和精神支撐方面給兒子傳遞足夠的自信和激勵。
氣憤的是，我們由于工作疲累、身體狀況等誘因，連小孩學習時遠距離的陪伴都做不到。
我們過早的兀自入夢，你說對女兒沒影響，誰信呢？！
此外，好的家庭氣氛對小學生再重要不過。
要自然的陪女兒多聊天，起碼喝水時有時間。
兒子說的越多，我們了解的越多，因此才可能真正走入小孩的內心，我們說出的話和作出的努力，才更容易被兒子接受和收到好的療效。
兒子說的越多，說明對我們越信任，也越有可能把內心的焦躁和不快情緒排尿出去。
我們倘若能迸發出女兒抒發的欲望，剩下的主要工作就是認真聆聽即可。我們別成為令兒子極其討厭的絮叨的主角兒。
最后，不管結果如何，我們一定要信任寶寶。
我們就是要不可救藥的欣賞兒子，其實不是蒙瞎喜歡。
高中定輸贏
高中如同在打仗，打的是一場人生之仗，假如打贏了，未來的人生公路將平坦順利；假如輸了，未來的人生公路無疑將遍布荊棘。
假如說初三是座大山峰，高中只是座小山，但是，盡管是小山，爬上去也不容易，更別說這座小山還決定了以后你能爬上哪些高度的大山峰。
一句話概括：小學到初中，一峰又一峰，爬過這種峰，未來海闊天空。
1.要學會堅強
高中這一年，注定是平庸的，疲累的，甚至是苦悶的。到了高中能夠真正感悟到哪些叫夜以繼日，哪些是屢戰屢敗，哪些是屢敗屢戰。
面對磨難，選擇舍棄還是堅定不移地繼續前行，取決于你對成功的憧憬與盼望，取決于你的執著與頑強。
告訴自己，只要竭力就好，不要在乎他人如何看你，這和你沒關系；不要在乎會有如何的后果，想那些都沒有用。
你要明白，無論怎樣，你都不能被情緒、壓力影響，你要迎難而上，你，要拼搏！
2.懂刻苦勤奮
最慢的學習方式，就是最快的學習方式；最笨的學習方式，就是最聰明的學習方式；最塌實的學習方式，就是最有效率的學習技巧。
每晚依照計劃去做，要一直嚴格要求自己，把規范當成一種習慣。
3.靜謐能夠致遠
高中是靜謐而孤寂的，由于少了歡聲笑語，少了豐富多彩，少了慵懶、逍遙和恬靜，而這恰恰是我們須要的。
入班即靜，冷靜思索，靜能生慧，安靜的心能讓我們遠離浮躁。
4.會適度休息
每晚晚上要睡一個午睡，即使很奢華，而且很有必要。
日本海軍作戰細則的第一句話，“記住你不是超人”。我們同樣也要記住這一點，我們不是超人。
我們應當及時調整狀態，應當及時的休息，更不能影響別人休息。影響別人休息對于高中的中學生而言就是一種犯罪，非常是到了備考的后期。
5.學會“一幫一”
同伴之間的互學是很有用的，除了能相互督促學習，提升學習積極性，能夠增進友誼。
我當過師父，也當過小師父，我認為對我都很有幫助。
與朋友一起討論或給朋友講題都能讓我對知識有了更深層次的認識，這是自學所達不到的。
6.學會借助邊角的零碎時間
高中的學習是很緊張的，時間總感覺不夠用，所以我們要學會借助邊角時間。例如說，三餐排隊打飯時，午睡鈴響前的25分鐘，午飯后的15分鐘等等。
其實最關鍵的是晚四，你們一定要借助好。誰能借助好晚四誰能夠反敗為勝，考出好成績。
首先，母親、爸爸對兒子的學習方向、目標、方法爭取一致，如有不同意見，一方必須保留。
或許真的沒有人敢說自己的方式、方式就是對的，你們都是為了女兒好。不要還沒開始教育小孩，爸媽先沖突上了，小孩更是懵圈了）。
其次要和兒子保持良好的溝通交流。
母親別絮叨、爸爸別火熱！我們的意見和建議都是想讓兒子聽進去，至于方式嗎你們自己找吧，要女兒真吃火熱和絮叨也行。
此外要和兒子一起把所有的學習進度和內容進行有效地分解，包括平常和周末的學習內容。
合理制訂學習計劃，必須提早擬定，但是合理，切勿制定量少了兒子完成后臨時加量，如誤差太大也必須征得女兒同意，也要注意別制定量太大兒子完成不了。
最后要對兒子的學習進行認真監督，包括作業完成情況，學習計劃完成情況，作業、檢測情況。
作業和各種檢查，兒子必須保證將當日批完后的帶回去，不管成績、質量強還是弱，都不要批評了。
一是你如今批評沒有任何用，二是上次小孩會害怕檢查或你根本看不見低分的作業了，他怕你胃熱給你“處理”了。
你要做的是讓兒子和大家一起找出存在的問題，一起剖析緣由。
中學到高中，只有一次叫考試那就是“初下降”，其他的都叫檢查，所有的測量都是來檢測我們哪地方還有問題，我們把問題整改了，就是好樣的。
其實，假如女兒步入正軌后，逐步放手，別把的太短。