人教版初中物理《運動與力》復習教案 1.教學目標： 1.能夠正確表達牛頓第一定律。 2、理解慣性的含義，能夠運用慣性知識解釋自然界和生活中的相關現(xiàn)象；能夠解釋物體的慣性與其質(zhì)量之間的關系。 3.了解兩種力平衡的條件；在具體問題中能夠判斷物體是否處于兩種力之間的平衡狀態(tài)；能夠?qū)ξ矬w進行簡單的受力分析；能夠分析和解釋具體問題中哪兩個力是一對平衡力，哪兩個力是相互作用的作用力和反作用力？ 4、知道滑動摩擦力產(chǎn)生的條件，了解“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”（即二力平衡條件）的實驗理論基礎，并能給出正確的解釋實驗過程和結論。 2、復習過程展示課程標準要求、《運動與力》章節(jié)思維導圖（一）牛頓第一定律 1、基礎知識思維導圖：學生根據(jù)思維導圖填空，掌握基礎知識。 2、考點分析：老師重點講解：（1）牛頓第一定律的理解。 “一切”適用于所有對象。 “沒有力”是牛頓第一定律成立的條件。 “始終”就是始終如一、不變的意思。 “或”是指當物體不受力作用時，原本靜止的物體始終保持靜止狀態(tài)。 ，原來運動的物體保持原來的速度和方向初中物理復習教案，以勻速直線運動。 (2)力不是物體運動的原因，力才是物體運動的原因。學生根據(jù)學習計劃復習“阻力對物體運動的影響”實驗，加深對牛頓第一定律的理解。三、試題賞析： 1、如圖一所示，是一個“研究阻力對物體運動的影響”的實驗。 （毛圈棉板） 1、圖1所示是研究牛頓第一定律的實驗。 (1) 實驗時初中物理復習教案，讓同一輛車從斜坡的同一高度滑下。目的是提高汽車在三個不同表面上的初始速度。 (2) 在相同的實驗條件下，小車在地面上前進最短的距離并最終停止。這是因為力改變了其運動狀態(tài)。 （3）從圖中可以看出，小車在木板上移動的距離最長，這意味著小車遇到的阻力越大，速度下降的越慢。水平面越光滑，小車受到的阻力就越大，前進的距離就越遠。 （4）根據(jù)本實驗推理：如果水平物體的表面絕對光滑（即小車不受任何阻力），那么小車將保持穩(wěn)定。可見，力不是物體運動的原因留學之路，而是物體運動狀態(tài)的原因。 （5）小麗通過上述探究學習了解了知識，并思考了一個問題：當她到達秋千的最高點時，如果她受到的所有力都消失了，她會做出什么樣的動作？
