《“小題深挖”幼兒園生成課程的嘗試與探索》主題分享,展開敘述生成課程的開展、反思以及生成課程的探索,教師如何捕捉幼兒的興趣、教師的有效提問等內容。
c56物理好資源網(原物理ok網)c56物理好資源網(原物理ok網)二、提升教師的研究意識和綜合能力,增強課題研究的規范性、科學性,提升教師教育科研的能力。
c56物理好資源網(原物理ok網)c56物理好資源網(原物理ok網)三、提出教育科研要立足于根和本,以問題為導向,堅持教育教學相結合,扎實做好工作,以點帶面提高辦學水平、育人水平,實現幼有優育,推動學前教育向高質
c56物理好資源網(原物理ok網)c56物理好資源網(原物理ok網)通過精心提煉的課題研究經驗、豐富多樣的成果呈現形式,讓老師們在有廣度、有深度、且有溫度的分享中學習優秀經驗,激發科研熱情。
c56物理好資源網(原物理ok網)c56物理好資源網(原物理ok網)c56物理好資源網(原物理ok網)五、勉勵教師們要珍惜學習的機會,沉淀思想、積蓄力量,為園所課程建設的科學實施助力。量發展邁進步伐。
c56物理好資源網(原物理ok網)c56物理好資源網(原物理ok網)六、“教而不研則愚,研而不教則虛”。
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