談及初中物理這幾個字，我先從最為基礎的力學部分著手，力學乃是初中物理的根基所在，其分值占具比例最大，力學的核心要點在于受力分析這兒，好多孩子公式背誦得極為熟練，然而一旦碰到稍微有一點兒復雜的圖示就會發暈，問題常常出在受力分析并未過關，就好像一個木塊放置于水平桌面上，它會受到重力以及支持力，這二者呈現二力平衡狀態，物體進而保持靜止或者勻速直線運動狀態，這被稱作牛頓第一定律，也被叫做慣性定律，無非也就是無非這兒容易出現錯誤的地方在于，覺得物體運動就必須要有力來維持，事實上這是錯誤的，力是用于改變物體運動狀態的緣由，并非維持運動的緣由。
要說關于摩擦力的判斷，那可是個難點所在了，摩擦力的方向呢，一直都是阻礙物體之間的相對運動或者相對運動趨勢的，就比如說人走路這個情況，人的腳是向后蹬地的貝語網校，而地面會給腳一個向前的摩擦力，正是這個摩擦力才是人能夠前進的動力源泉呀，可不是人自己給自己施加一個向前的力哦，在計算滑動摩擦力大小的時候呢，要記住它僅僅跟壓力大小以及接觸面粗糙程度有關系初中物理電壓的課件，跟拉力大小、速度大小都是沒有關聯的。
壓強板塊之中，對于固體壓強而言，首先要精準地辨識清楚壓力以及受力面積，液體壓強所依據的公式為 p=ρgh，其中最為關鍵的要點在于深度 h 必須是從液面開始朝著豎直向下去進行計算，連通器自身具備的運行原理，大氣壓強的實際存在狀況以及相關測量方式，諸如馬德堡半球所開展的具體實驗，托里拆利所作的實驗，針對這些實驗的目的以及最終得出的結論務必要清晰明了，浮力在力學范疇內屬于重點且難點內容，阿基米德原理所表述的是 F 浮=G 排，絕對要透徹理解“排開液體的重力”究竟所指的是什么含義，物體的沉浮條件，從根本上來說是對物體密度與液體密度的大小予以比較，或者是對重力同浮力之間的關系加以比較，這一部分內容僅僅依靠死記硬背是行不通的，必須要結合具體的題目通過繪制圖形來展開分析。
剛才小區里有人放風箏，線突然斷了，飄飄悠悠就飛走了。
聊完力學之后，接著說一說聲學，這一部分相對來講比較簡單，聲音是靠著物體振動才產生的，聲音進行傳播時是需要介質的，真空狀態下是沒辦法傳聲的，聲音具有三要素，分別是音調、響度以及音色，要能夠清晰地分辨出來，音調所指的是聲音的高深狀況，它是由頻率決定的，響度所指是聲音大小情況，它是由振幅以及距離發聲體的遠近程度來決定的，音色是用來對不同發聲體加以區分的，噪聲具備控制與利用情況，從聲源所處位置、傳播過程當中、人耳所在之處進行減弱處理，這些為常常會出現考題之作呢。
熱學部分里，溫度跟那熱量屬于兩個不同概念，溫度它所表示的是物體處于何種冷熱程度，熱量指的是在熱傳遞這個過程當中所傳遞能量的具體多少，物態變化乃是重點內容，存在六種現象，分別是熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝化，得能夠判斷出每種變化到底是吸熱還是放熱，并且還要能夠去解釋生活其間的例子，就好比冬天時嘴里呼出“白氣”，這屬于液化現象，并非水蒸氣喲，畢竟水蒸氣它是看不見的，晶體有著對應的熔化圖像，水也有其沸騰圖像，得要會去看，要明確平臺期的含義是溫度保持不變，然而吸熱或者放熱的情況依舊在持續進行。
光學部分里，光沿直線傳播，解釋的現象有影子形成，日食跟月食，小孔所成的像，無非也就是光的反射定律其內容，特別是反射角等同于入射角，絕不能說成入射角等于反射角，平面鏡成像有著成等大、等距、虛像的特點，這些都得牢記，光的折射規律是，光從空氣斜著射入水或者其他介質的時候初中物理電壓的課件，折射角小于入射角，要記住是空氣那邊的角度大，凸透鏡成像規律屬于光學中最難的，物體處于二倍焦距之外，會成倒立縮小的實像，這是照相機原理，物體在一倍焦距與二倍焦距之間，會成倒立放大的實像，這是投影儀原理，物體在一倍焦距以內，會成正立放大的虛像，此為放大鏡原理，焦點是成實像跟虛像的分界之處，二倍焦距點是成放大像和縮小像的分界之點，這部分最好借助實驗光路圖來領悟，靠死記硬背很容易混淆。
初中物理里電學是又一個重頭戲，其分量和力學相近。最初是電荷間相互作用，其中同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。電流的形成乃是電荷的定向移動，電壓是致使電流形成的緣由，電阻是導體對電流產生的阻礙作用。這三個概念的基本關系得清晰明確。串并聯電路的識別屬于基礎內容，電流表需進行串聯，電壓表要實施并聯，并且正負接線柱絕不能接反。串并聯電路中電流、電壓、電阻的規律務必要熟練掌握，這是剖析一切電路問題的起始點。
歐姆定律 I=U/R，它屬于電學里的核心定律，其將電流、電壓、電阻這三者的關系給揭示出來咯。在運用歐姆定律之際，需要留意同一性、同時性以及統一單位。測電阻存在實驗，像伏安法，還有特殊方法來測電阻，這是常常會考查的實驗題。電功、電功率、焦耳定律構成了另一大塊內容。電功率公式有 P=UI，以及推導式 P=I2R、P=U2/R，得會依據實際情形去選擇運用。比如說去比較串聯電路實際功率之時，運用 P=I2R 會很便利，也沒啥別的原因，無非就是因為電流是相等的。比較并聯電路的話，運用 P=U2/R 則較為方便，這是由于電壓相等。要把額定電壓、額定功率和實際電壓、實際功率之間的關系搞明白。一般認為用電器電阻不變，所以依據 P=U2/R，實際功率與實際電壓的平方是成正比例關系的。
家庭電路以及安全用電方面，關于火線零線的判斷，保險絲發揮的作用，三孔插座具備的要求，安全電壓的相關內容，這些都屬于需要記憶的知識，然而卻十分重要。
在最后呈現的是磁現象，磁體的周邊存在著磁場，磁場具備的基本性質乃是針對放入其中的磁體帶來力的作用喲，運用磁感線去描繪磁場的強弱以及方向啦，通過奧斯特實驗證實電流的周邊存在磁場呀，對于通電螺線管磁場運用安培定則來進行判斷呢，電磁鐵磁性的強弱跟電流大小、線圈匝數存在關聯喲，無非也就是這樣子啦，電動機的原理是處于磁場中的通電導體受力從而運動起來，發電機的原理是電磁感應啦，存在于閉合電路里的一部分導體于磁場中做著切割磁感線的運動，進而產生感應電流呢，對于電動機和發電機的區別而言，一個是把電能轉變為機械能呢，另一個是將機械能轉變為電能喲，能量轉化的方向是相反的呀。
學物理時，概念是基礎所在，公式需在理解根基之上進行記憶，做題并非是為了獲取答案，而是為了鞏固對概念以及規律的理解 ，孩子剛開始學習物理時，一定要引導其多多去問為什么 ，要把課本之上的黑體字、關鍵概念逐字逐句地讀明白 ，對于公式的來龍去脈、每個字母所代表的物理意義、單位究竟是什么 ，都必須弄清楚。計算題的步驟要書寫完整 ，絕不能僅僅只列出個式子 ，要寫清楚公式 ，代入數據時包括單位 ，算出結果 ，這本身就是為對于邏輯的訓練 ，實驗題要抓住目的、原理、步驟、注意事項、結論 ，特別是那些關鍵操作步驟的目的 ，比如滑動變阻器的作用 ，連接電路時開關要處于斷開狀態 ，這些細節都是能夠得分的要點 。
錯題本相當重要，并非只是單純將相題目與答案抄錄上去，而是要寫下當時致使出錯的緣由，是哪一個概念在理解方面存在偏差，正確的思考路徑應當從何處著手切入，每隔一段時間翻閱一番，以防同樣的錯誤再度出現，繪制圖形乃是學習物理的得力助手，諸如受力分析圖、光路圖、電路圖等，均可使抽象的問題變得直觀起來，助力梳理清晰思路，物理并非依靠死記硬背的學科，它需要理解，需要邏輯，需要將知識與生活現象建立起聯系，逐步培育出物理的思維方式，如此成績自然而然就會提升上去。
涵蓋初中物理絕大部分內容的這五個考點，分別是力學、聲學、熱學、光學、電學與磁學，它們當中每個部分都存在其核心思想以及常考難點，孩子在復習的時候，能夠依據這個框架，去檢查自己究竟哪個部分仍舊較為薄弱，之后集中自己的精力去做到攻克，多去做一些與之相匹配的典型例題，尤其是那種能夠將好多知識點串聯起來的綜合性題目，以此鍛煉綜合運用知識的能力，物理學習屬于一個循序漸進的過程，剛開始的時候覺得困難是非常正常的，只要方法正確，堅持下去，就會發覺物理實際上是一門具備很多規律，同時也很有趣味的學科。
