第三節(jié)、第四節(jié)這部分內(nèi)容是關(guān)于電磁波的發(fā)射、傳播以及接收，還有電磁波譜的核心素養(yǎng)導(dǎo)學(xué)，其中物理觀念方面，第一點(diǎn)是要清楚有效地去發(fā)射電磁波所必備的兩個(gè)條件，第二點(diǎn)是要了解電磁波從發(fā)射到傳播再到接收的整個(gè)過程，第三點(diǎn)是要知曉電磁波譜究竟是如何構(gòu)成的，并且明白各波段的電磁波所發(fā)揮的怎樣的作用以及有著哪些應(yīng)用，第四點(diǎn)是要清晰地知道電磁波是帶有能量的，它本身也就屬于一種物質(zhì)。科學(xué)思維方面，第一點(diǎn)是要領(lǐng)會(huì)高頻狀態(tài)的電磁波對(duì)于正在進(jìn)行無線電發(fā)射以及緊接著的接收環(huán)節(jié)所起到的關(guān)鍵作用，第二點(diǎn)是要做到通過有關(guān)搜集電磁波譜各種各樣頻段的波在實(shí)際應(yīng)用方面的相關(guān)資料，進(jìn)而培養(yǎng)通過自身收集信息、對(duì)之進(jìn)行加工處理信息的能力。以科學(xué)探究為途徑，去了解那在信息傳遞當(dāng)中有著應(yīng)用的電磁波。秉持科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，去體會(huì)電磁波的應(yīng)用針對(duì)人類生活以及社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的影響，明確不同種類的電磁波具備不一樣的用途啊，感悟現(xiàn)代科技所呈現(xiàn)出的正反兩個(gè)方面，進(jìn)而培養(yǎng)辯證唯物這樣的價(jià)值觀。其一，是關(guān)于電磁波的發(fā)射，還有電磁波的傳播。首先是電磁波的發(fā)射起步網(wǎng)校，存在兩個(gè)條件，其一要有足夠高的什么呢不清楚，其二要使LC振蕩電路的電場(chǎng)、磁場(chǎng)分散到何方也不明朗。(2)開放電路：一條朝著高空延伸進(jìn)而成為_____，另一條連接到地下變成_____，以此讓電場(chǎng)以及磁場(chǎng)延伸至電容器的外部。(3)無線電波：在無線電技術(shù)里所運(yùn)用的電磁波。振蕩頻率盡可能大的空間天線地線(4)調(diào)制、調(diào)幅和調(diào)頻將低頻的電信號(hào)“加載”于高頻振蕩電流之上稱作_____。調(diào)制的方式有兩種：其一為調(diào)幅，致使高頻電磁波的隨信號(hào)的強(qiáng)弱而產(chǎn)生變化；另一種稱作調(diào)頻，導(dǎo)致高頻電磁波的隨信號(hào)的強(qiáng)弱而發(fā)生改變。2．電磁波進(jìn)行傳播時(shí)，存在無線電波的三種傳播方式，分別是地波、天波、直線傳播。二、電磁波的接收，1．在空間彌漫著許多不同頻率的無線電波的情況下，選臺(tái)是把需要的電磁波選出來的過程。2．調(diào)諧是這樣一個(gè)過程，當(dāng)接收電路的固有頻率被調(diào)到與需要接收的無線電波的頻率相同時(shí)，這個(gè)頻率的無線電波在接收該電路里會(huì)激起最強(qiáng)的振蕩電流。 3．調(diào)諧電路是能夠進(jìn)行調(diào)諧的接收電路，簡(jiǎn)單的調(diào)諧電路如圖所示。調(diào)制這里涉及振幅、頻率。4．一種稱作檢波的過程，是從高頻振蕩電流里“檢”出那被其攜帶的信號(hào)電流形成的過程。因檢波屬于調(diào)制的逆過程，故而又被叫做解調(diào)。三、電磁波譜1．去認(rèn)識(shí)電磁波譜(1)有著的定義是，把各種電磁波按照波長(zhǎng)或者頻率大小的順序排列成譜，此情況就被稱為電磁波譜。(2)其組成涵蓋無線電波、、可見光、、X射線、γ射線。(3)產(chǎn)生的機(jī)理是這樣的，無線電波乃是由自由電子振蕩從而產(chǎn)生的，紅外線、可見光以及紫外線，是由于原子在受到激發(fā)之后才產(chǎn)生的，X射線是原子的內(nèi)層電子受到激發(fā)以后產(chǎn)生的，γ射線是原子核受到激發(fā)之后產(chǎn)生的。旋轉(zhuǎn)收音機(jī)開關(guān)，扭動(dòng)選臺(tái)旋鈕，致使收音機(jī)無法接收到電臺(tái)廣播，隨后將音量調(diào)大 。 低頻紅外線紫外線能讓外層電子產(chǎn)生變化 。 電磁波家族之中包含無線電波 ，其具有波動(dòng)性強(qiáng)的特性 ，可用于通信 、廣播 、導(dǎo)航 。 紅外線有著熱作用強(qiáng)的特點(diǎn) ，能用來加熱 、遙測(cè) 、遙感 、紅外線制導(dǎo) 。 可見光具備感光性強(qiáng)的特性 ，可用于照明 、照相等 。 紫外線擁有化學(xué)作用熒光效應(yīng) ，能進(jìn)行殺菌消毒 、治療皮膚病等 。 X射線的穿透力較強(qiáng)些 ，可用于檢查 、探測(cè) 、透視 、治療 。 γ射線的穿透力是最強(qiáng)的 ，能用于探測(cè) 、治療 、育種 。其次，依照如圖所呈現(xiàn)的樣式，于收音機(jī)鄰近之地把電池盒的兩根引線不斷地來回接觸，你就會(huì)聽聞收音機(jī)里傳出“咔咔咔”的聲響。為何會(huì)出現(xiàn)這種狀況呢？提示是，兩根引線不斷來回接觸，電路不斷地連通與斷開，會(huì)釋放出無線電波，收音機(jī)接收到之后就會(huì)產(chǎn)生“咔咔咔”的聲響。2．如圖是電視信號(hào)接收進(jìn)程的示意圖形。判斷下列說法的正確與否。(1)電視接收天線所接收到的電磁波當(dāng)中涵蓋圖像信號(hào)以及伴音信號(hào)。( )(2)電視接收天線接收到了電磁波，然而天線上卻并未產(chǎn)出感應(yīng)電流。( )(3)電視機(jī)接收到了電磁波，借助電子槍的掃描來顯示電視節(jié)目的伴音信號(hào)。( )√××3．如圖是運(yùn)用電磁波工作的幾種設(shè)備。判定下列說法的對(duì)與錯(cuò)。(1)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域常常運(yùn)用X光照片輔助開展疾病診斷，這是借助X射線穿透能力強(qiáng)的特性。( )(2)紅外線夜視儀所利用的紅外線的波長(zhǎng)比可見光的波長(zhǎng)要短。( )(3)無線路由器是經(jīng)由電磁波來傳遞信息的。 ()√×√新知學(xué)習(xí)(一)|無線電波的發(fā)射和接收
任務(wù)驅(qū)動(dòng)
看此圖，這是無線電波的接收進(jìn)程。剖析接收時(shí)各階段所起的作用。給出提示：其一，憑借電諧振來挑選電臺(tái)。其二，借助解調(diào)取得信號(hào)。其三，在放大電路里，是經(jīng)解調(diào)拿出攜帶的信號(hào)，放大之后再經(jīng)由揚(yáng)聲器以及顯示設(shè)備還原成聲音或者圖像的進(jìn)程 。
重點(diǎn)釋解
1. 無線電波有著發(fā)射以及接收的過程 。 2. “調(diào)幅”和“調(diào)頻”屬于調(diào)制的兩個(gè)不一樣的方式 。(1)調(diào)幅：是讓高頻電磁波的振幅依據(jù)信號(hào)的強(qiáng)弱去發(fā)生改變的調(diào)制技術(shù) ，圖像如下所示 。(2)調(diào)頻：是使高頻電磁波的頻率按照信號(hào)的強(qiáng)弱而產(chǎn)生改變的調(diào)制技術(shù) ，圖像如下所示 。 3. 電磁波存在接收的原理 。(1)電磁波于空間進(jìn)行傳播的時(shí)候 ，要是碰到導(dǎo)體 ，就會(huì)致使導(dǎo)體產(chǎn)生感應(yīng)電流 ，感應(yīng)電流的頻率跟激起它的電磁波的頻率是一樣的 。所以借助放置在電磁波傳播空間里的導(dǎo)體 ，就能夠接收到電磁波 。(2)此情形下，接收電路存在固有頻率，這個(gè)固有頻率與接收到的電磁波的頻率相同，在這樣的狀況下，接收電路之中會(huì)產(chǎn)生振蕩電流，并且該振蕩電流最強(qiáng)。
典例體驗(yàn)
(多選)下列對(duì)于無線電廣播要對(duì)電磁波進(jìn)行調(diào)制這個(gè)行為的原因的說法正確的是 ( )，A選項(xiàng)，經(jīng)過調(diào)制之后的高頻電磁波向外輻射能量的本領(lǐng)變得更強(qiáng)，B選項(xiàng)，經(jīng)過調(diào)制之后的電磁波在空間當(dāng)中傳播得更快，C選項(xiàng)，經(jīng)過調(diào)制之后的電磁波在空間當(dāng)中傳播波長(zhǎng)保持不變，D選項(xiàng)，經(jīng)過調(diào)制之后的電磁波在空間當(dāng)中傳播波長(zhǎng)發(fā)生改變，解析。
調(diào)制，乃是將那要發(fā)射的信號(hào)給“加”到高頻等幅振蕩電流之上，頻率越高，其向外輻射能量的本領(lǐng)越強(qiáng)，傳播信息的能力也越強(qiáng)，A選項(xiàng)正確 ；電磁波于空氣中是以接近光速進(jìn)行傳播的，B選項(xiàng)錯(cuò)誤 ；由v＝λf可知，波長(zhǎng)乃是與波速和傳播頻率相關(guān)的，C選項(xiàng)錯(cuò)誤，D選項(xiàng)正確 。 AD/方法技巧/相近概念的辨析技巧(1)調(diào)頻和調(diào)幅：此乃調(diào)制的兩種方式，致使電磁波的頻率隨著信號(hào)而改變的調(diào)制方式稱作調(diào)頻 ；致使電磁波的振幅隨著信號(hào)而改變的調(diào)制方式稱作調(diào)幅。（2）調(diào)制這一環(huán)節(jié)為，將低頻的電信號(hào)加載到高頻等幅振蕩電流之上，此操作被稱作調(diào)制；而解調(diào)環(huán)節(jié)則是，把低頻電信號(hào)從高頻載波之中還原出來，這一過程被稱為解調(diào)，它屬于調(diào)制的逆過程。
針對(duì)訓(xùn)練
1．若要提升 LC 振蕩電路輻射電磁波的能力，所應(yīng)采取的舉措是 ，（ ）A．加大輻射波的波長(zhǎng) ，B．致使電容器兩極板的正對(duì)面積足夠小 ，C．減小電容器兩極板間的距離 ，D．增加回路中的電容以及電感 答案：B 。2．實(shí)際狀況下發(fā)射無線電波如圖所呈現(xiàn)的那樣 ，高頻振蕩器生成高頻等幅振蕩 ，如圖甲所示 ，人對(duì)著話筒講話產(chǎn)生低頻振蕩如圖乙所示 ，依據(jù)這兩個(gè)圖像 ，發(fā)射出去的電磁波圖像應(yīng)當(dāng)是圖中的( )解析：振蕩器產(chǎn)生高頻等幅振蕩 ，話筒里面存在碳膜電阻 ，其阻值會(huì)隨著壓力發(fā)生變化而產(chǎn)生變化 。當(dāng)我們朝著話筒講話時(shí)，空氣施加于它的壓力會(huì)依據(jù)聲音信號(hào)的變動(dòng)而變動(dòng)，于是它的電阻也會(huì)跟著聲音信號(hào)的變動(dòng)而變動(dòng)，振蕩電流的振幅同樣會(huì)隨著聲音信號(hào)的變動(dòng)而變動(dòng)，這便是調(diào)制，它不僅對(duì)正半周產(chǎn)生影響，還對(duì)負(fù)半周造成影響，B正確；A、C、D錯(cuò)誤。答案：B新知學(xué)習(xí)(二)|無線電波的分類及不同應(yīng)用。
重點(diǎn)釋解
1. 那稱為無線電波的，是波長(zhǎng)大于1毫米的電磁波，然后無線電波它能夠被劃分成若干個(gè)波段 。將波段區(qū)分開，有長(zhǎng)波，其波長(zhǎng)在30000～3000米，頻率為10～100千赫，傳播方式是地波，主要用于超遠(yuǎn)程無線電通信和導(dǎo)航；其中波，波長(zhǎng)是3000～200米，頻率為100～1500千赫，傳播方式有地波和天波，用于調(diào)幅無線電廣播、電報(bào)、通信；還有中短波，波長(zhǎng)在200～50米，頻率為1500～6000千赫；再有短波，波長(zhǎng)是50～10米，頻率為6～30兆赫，傳播方式為天波。接著是微波，其中米波，波長(zhǎng)在10～1米，頻率為30～300兆赫，以近似直線傳播，應(yīng)用于調(diào)頻無線電廣播、電視、導(dǎo)航；分米波，波長(zhǎng)是10～1分米，頻率為300～3000兆赫，直線傳播，用于電視、雷達(dá)、導(dǎo)航；厘米波，波長(zhǎng)在10～1厘米，頻率為3000～30000兆赫；毫米波，波長(zhǎng)是10～1毫米，頻率為30000～兆赫。另外，雷達(dá)的原理是利用電磁波遇到障礙物發(fā)生反射的特性，雷達(dá)有其相應(yīng)的應(yīng)用。雷達(dá)的構(gòu)造以及特點(diǎn)，通常是由天線系統(tǒng)、發(fā)射裝置、接收裝置；輸出裝置也就是顯示器、電源；用于控制雷達(dá)工作以及處理信號(hào)的計(jì)算機(jī)還有防干擾設(shè)備等所組成。雷達(dá)它既是無線電波的發(fā)射端，同時(shí)又是無線電波的接收端。雷達(dá)所使用的無線電波，是直線性良好、反射性能較強(qiáng)的微波波段。
典例體驗(yàn)
一個(gè)雷達(dá)向著遠(yuǎn)處發(fā)射無線電波，每次發(fā)射的時(shí)長(zhǎng)是1 μs，兩次發(fā)射的時(shí)間間隔為100 μs，在指示器的熒光屏之上呈現(xiàn)出的尖形波如同圖所示，已知圖里刻度ab ＝ bc，那么障礙物跟雷達(dá)之間的距離是多大呢？ 7.5×103 m/方法技巧/雷達(dá)偵察問題的解決辦法(1)電磁波在空氣中的傳播速度能夠認(rèn)為等同于真空中的光速c，依據(jù)雷達(dá)熒光屏上發(fā)射波形以及反射波形之間的時(shí)間間隔，能夠求出偵察距離。(2)憑借發(fā)射無線電波的方向以及仰角，來確定被偵察物體所處的位置。(3)雷達(dá)的最大偵察距離應(yīng)當(dāng)?shù)韧陔姶挪ㄔ诶走_(dá)發(fā)射相鄰兩個(gè)脈沖的時(shí)間間隔里傳播的距離的一半。
針對(duì)訓(xùn)練
1. （多選）對(duì)于電磁波的傳播而言，下列敘述是正確的（ ），啊，那個(gè)電磁波頻率要是越高的話呢，就越是適宜通過地波來進(jìn)行傳播，這說法對(duì)嗎？不對(duì)，應(yīng)該是電磁波頻率越高呀，就越是適宜沿著直線去傳播，這才對(duì)呢，比如說短波這種情況適宜以天波的形式來傳播，還有呀，電磁波在各種介質(zhì)當(dāng)中進(jìn)行傳播的時(shí)候呢，波長(zhǎng)是恒定不變的，這種對(duì)嗎？也不對(duì)，解析是這樣的，由v等于λf可以知道哦，電磁波頻率越高，波長(zhǎng)就越短，衍射的能力就越差，所以是不宜用地波來傳播的，頻率高的電磁波的傳播跟光傳播類似，是沿著直線傳播的，所以B是正確的，A是錯(cuò)誤的，電離層對(duì)短波吸收少反射多，所以短波適宜以天波形式傳播，C是正確的，還有電磁波在不同介質(zhì)中傳播時(shí)，速度會(huì)改變，頻率不變，由v等于λf，能夠判斷出波長(zhǎng)是改變的，D是錯(cuò)誤的。答案是BC2。 一雷達(dá)站探測(cè)敵機(jī)時(shí)，熒光屏上出現(xiàn)記錄圖像， A是發(fā)射時(shí)雷達(dá)探索波的脈沖波形， B是敵機(jī)反射回來的脈沖波形， 設(shè)此距離為x。 已知某一個(gè)固定比例所對(duì)應(yīng)的距離值特定范圍（需建立特定數(shù)學(xué)關(guān)系來關(guān)聯(lián)）， 通過該固定比例與已知波與x的關(guān)系（需建立特定數(shù)學(xué)關(guān)聯(lián)來確定具體關(guān)系）， 經(jīng)過某種特定計(jì)算方式（需明確具體計(jì)算過程）， 得出敵機(jī)距雷達(dá)站的距離可能使計(jì)算結(jié)果的值為， 在選項(xiàng)出現(xiàn)的數(shù)值中， 是4.5×105 m， 這樣說能確定是B選項(xiàng)。 答案：B 新知學(xué)習(xí)(三)|各種電磁波的不同特性及應(yīng)用 。
典例體驗(yàn)
有著諸如這般各式不同頻率范圍的電磁波情況之下，按頻率由高至極往下排列的順序是這樣的，首先列出的是γ射線，緊接著是紫外線，后面依次到可見光，再之后是紅外線 。電磁波按波長(zhǎng)由長(zhǎng)到短的順序排列，先是無線電波，接著是紅外線，再接著是可見光，然后是紫外線，隨后是X射線，最后排的是γ射線 。有波長(zhǎng)越長(zhǎng)的那種電磁波，它的頻率是越小的，依據(jù)這個(gè)能夠知道，電磁波按照頻率從大到小所進(jìn)行的排列順序是γ射線、X射線、紫外線、可見光、紅外線、無線電波，A是正確的。 A。
系統(tǒng)歸納
針對(duì)訓(xùn)練
1. （多選）電磁波于現(xiàn)代醫(yī)療里有著廣泛的應(yīng)用。以下屬于電磁波應(yīng)用范疇的醫(yī)用器械有( ) A. 用于殺菌的紫外燈 B. 拍攝胸片的X光機(jī) C. 針對(duì)治療咽喉炎的超聲波霧化器 D. 檢查血流狀況的“彩超”機(jī) 解析：紫外線以及X射線從本質(zhì)層面來講是電磁波，A、B項(xiàng)是正確的；治療咽喉炎所使用的超聲波霧化器以及檢查血流情況的“彩超”機(jī)運(yùn)用的均是超聲波，而超聲波屬于機(jī)械波，C、D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。答案給出的是AB，2．（多選），關(guān)于物理知識(shí)對(duì)于在生活里的應(yīng)用，下列講解正確的是 （ ），A選項(xiàng)，機(jī)場(chǎng)、車站所運(yùn)用的測(cè)量人體溫度的測(cè)溫儀運(yùn)用的是紫外線，B選項(xiàng)，雷達(dá)是借助無線電波當(dāng)中的微波來測(cè)定物體位置的無線電設(shè)備，C選項(xiàng)，γ射線能夠用來治療某些癌癥，D選項(xiàng)，醫(yī)院給病人做的腦部CT運(yùn)用的是X射線的穿透本領(lǐng)比較強(qiáng)，解析表明，一切物體都會(huì)發(fā)出紅外線，隨著溫度不一樣，輻射強(qiáng)度也不一致，測(cè)量人體溫度的測(cè)溫儀使用的是紅外線，A說法錯(cuò)誤，由于雷達(dá)是利用無線電波中的微波來測(cè)定物體位置的，所以B正確，γ射線因可以破壞生命物質(zhì)故而能夠用來治療某些癌癥，C正確，針對(duì)病人做的腦部CT應(yīng)用的是X射線的穿透本領(lǐng)較強(qiáng)，D正確。答案是：BCD ，一、好素材進(jìn)行分享，哪方面的分享呢？是看其他教材怎樣去落實(shí)核心素養(yǎng) ，科學(xué)思維方面，具體是電磁波和機(jī)械波的對(duì)比 ，1 這部分內(nèi)容是選自滬科版教材課后練習(xí) ，類比它是一種有效的學(xué)習(xí)方法 ，借助類比 ，能夠比較牢固地掌握新知識(shí)高中物理電磁波的傳播方向，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率 ，在類比這個(gè)過程當(dāng)中 ，既要找出共同的地方 ，又要抓住不同的地方 。選出來的這個(gè)選項(xiàng)是不正確的，它所屬的題目是，某同學(xué)針對(duì)機(jī)械波以及電磁波開展類比之后，歸納總結(jié)出了下面這些內(nèi)容，然而其中存在不正確指向的是( )，A選項(xiàng)是，機(jī)械波所具備的頻率、波長(zhǎng)以及波速這三者相互滿足的那種關(guān)系，對(duì)于電磁波而言同樣是適用的，B選項(xiàng)是，機(jī)械波和電磁波都能夠產(chǎn)生出來干涉以及衍射這種現(xiàn)象，C選項(xiàng)是，機(jī)械波的傳播是依賴于介質(zhì)的，可是電磁波卻能夠在不依賴介質(zhì)的情況之下于真空中進(jìn)行傳播，D選項(xiàng)即解析內(nèi)容為，對(duì)于電磁波來說，v＝λf同樣是適用的故而A正確，機(jī)械波與電磁波都能夠產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象所以B正確，電磁波傳播能夠不依賴介質(zhì)所以C正確，電磁波僅僅具備橫波，不會(huì)有縱波所以D錯(cuò)誤。 。答案為：D 。科學(xué)探究方面關(guān)于電磁波的接收。其中有這樣一道題，它選自人教版教材課后練習(xí)。有幾種不同波長(zhǎng)的無線電波，分別是波長(zhǎng)為 290 m 的、波長(zhǎng)為 397 m 的、波長(zhǎng)為 566 m 的，它們同時(shí)傳向收音機(jī)的接收天線。當(dāng)把收音機(jī)的調(diào)諧電路的頻率調(diào)到 756 kHz 時(shí)，會(huì)有這樣兩個(gè)問題。第一個(gè)問題是：哪種波長(zhǎng)的無線電波在收音機(jī)中產(chǎn)生的振蕩電流最強(qiáng)呢？第二個(gè)問題是如果想接收到波長(zhǎng)為 290 m 的無線電波，那么應(yīng)該把調(diào)諧電路中可調(diào)電容器的電容調(diào)大一些還是調(diào)小一些呢？答案：（1）三百九十七米 （2）把它調(diào)得小一些嘍 二、新題目精選——去品味立意深邃之處所蘊(yùn)藏的核心價(jià)值 1．物理學(xué)的這些原理在現(xiàn)代科技里頭有著相當(dāng)多重要的應(yīng)用 就比如說那利用波的干涉情況 能夠把無線電波的干涉信號(hào)運(yùn)用到飛機(jī)降落的導(dǎo)航領(lǐng)域 就像所展示的這樣 有兩個(gè)可以發(fā)射無線電波的天線非常對(duì)稱地固定式安裝在飛機(jī)跑道的兩側(cè) 它們相像于楊氏干涉實(shí)驗(yàn)里的雙縫 然后這兩天線一同全都發(fā)出波長(zhǎng)分別是 λ1 和 λ2 的無線電波 接著在飛機(jī)進(jìn)行降落的過程當(dāng)中 當(dāng)飛機(jī)接收到 λ1 和 λ2 的信號(hào)通通始終保持最強(qiáng)的時(shí)候 那就表示飛機(jī)已經(jīng)精確地對(duì)準(zhǔn)跑道了 。以下說法正確的是 ：存在這樣一種情況 ，天線所發(fā)出的兩種無線電波 ，它們的相關(guān)特性必然有所不同 ，并非完全一樣 ，比如強(qiáng)度就不一定相同 。導(dǎo)航所利用的原理 ，并非是 λ1 與 λ2 這兩種無線電波之間簡(jiǎn)單的干涉現(xiàn)象 。兩種無線電波在空間當(dāng)中 ，其強(qiáng)弱分布呈現(xiàn)出特定的狀態(tài) ，是穩(wěn)定的 。兩種無線電波各自在空間里面 ，其強(qiáng)弱分布并非完全重合 ，存在差異 。解析如下 ：天線發(fā)出的兩種無線電波 ，各自會(huì)同另一天線發(fā)出的同一波長(zhǎng)的無線電波產(chǎn)生干涉現(xiàn)象 ，這與兩種無線電波本身的強(qiáng)弱并無直接關(guān)聯(lián) ，所以 A 選項(xiàng)錯(cuò)誤 。兩種無線電波傳播的速度 ，也就是光速 ，是相同的 ，依據(jù) c 等于 λf 這個(gè)公式可知 ，波長(zhǎng)不同 ，那么頻率也就不同 ，所以兩種波長(zhǎng)不一樣的無線電波不會(huì)發(fā)生干涉 ，B 選項(xiàng)錯(cuò)誤 。兩種無線電波各自會(huì)發(fā)生干涉 ，所以在空間的強(qiáng)弱分布是穩(wěn)定的 ，C 選項(xiàng)正確 。因?yàn)?λ1 不等于 λ2 ，所以兩種無線電波各自在空間的強(qiáng)弱分布不相重合 ，不過在天線連線的中垂線上都是加強(qiáng)點(diǎn) ，D 選項(xiàng)錯(cuò)誤 。答案；C 2．當(dāng)太陽風(fēng)暴對(duì)地球發(fā)起襲擊的時(shí)候，不但會(huì)對(duì)通信造成影響并且還會(huì)對(duì)衛(wèi)星構(gòu)成威脅，而且還會(huì)將臭氧層予以破壞，臭氧層作為地球的保護(hù)傘，原因在于臭氧能夠吸收太陽輻射里波長(zhǎng)比較短的紫外線，要是存在某種紫外線的頻率是1.5×1015 Hz。(1)那么該紫外線的波長(zhǎng)究竟是多少呢？(2)紫外線的主要作用都有哪些呢？(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要說明一下人體不接受紫外線照射以及被紫外線照射過量這兩種情況分別會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果呢？答案是：(1)200納米 (2)(3)見后邊的解析內(nèi)容，解析為：想要提高電磁波發(fā)射的本領(lǐng)，那就應(yīng)當(dāng)增大頻率f；電磁場(chǎng)要盡可能地?cái)U(kuò)散到周圍的空間當(dāng)中，從而形成開放電路。要是想讓f增大，那就得減小L與C的乘積，根據(jù)f＝，C＝可知，B是正確的。 圖里面a和c處的尖形波，是雷達(dá)朝著目標(biāo)發(fā)射無線電波的時(shí)候出現(xiàn)的，b處的尖形波，是雷達(dá)收到障礙物反射回來的無線電波的時(shí)候出現(xiàn)的，由于ab等于bc高中物理電磁波的傳播方向，所以無線電波從發(fā)射到返回所使用的時(shí)間是50微秒。且將雷達(dá)與障礙物二者之間所存在的距離設(shè)定成為s，而無線電波往返一次所需要耗費(fèi)的時(shí)間規(guī)定為t，其對(duì)應(yīng)的波速標(biāo)設(shè)成c，依據(jù)2s＝ct得出s＝了，等于 m ，最終結(jié)果是7.5×103 m 。剖析說明：從題圖足以知曉兩波形之間相差3×10－3 s，意思就是敵機(jī)和雷達(dá)站之間的距離是s＝vt，也就是3×108××3×10－3 m ，計(jì)算結(jié)果是4.5×105 m ，B選項(xiàng)是正確無誤的。剖析說明：(1)頻率是756 kHz的無線電波的波長(zhǎng)λ＝＝m ，差不多是397 m 。依據(jù)λ＝、f＝能夠曉得，波長(zhǎng)λ要是變小，頻率f就會(huì)增大，電容器的電容C會(huì)變小，所以應(yīng)當(dāng)把諧電路里可調(diào)電容器的電容調(diào)得小一點(diǎn)。解析：(1)λ＝＝ m＝2×10－7 m也就是200 nm。(2)存在熒光方面的作用，還有滅菌消毒方面的作用。(3)當(dāng)不接受紫外線照射的時(shí)候，沒辦法殺死人體內(nèi)的某些細(xì)菌，人的抗病能力會(huì)比較弱，這對(duì)鈣的吸收也不利；要是紫外線照射過量，就會(huì)對(duì)眼睛和皮膚造成傷害，讓體內(nèi)的遺傳物質(zhì)受到損害，會(huì)將正常細(xì)胞變?yōu)榘┘?xì)胞。