一、試題特點(diǎn)
1、試題知識(shí)內(nèi)容分布
物質(zhì)部分約占18點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)和相互作用約占36點(diǎn)，能量部分約占36點(diǎn)。
2、根據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)列出的知識(shí)點(diǎn)，試題涉及知識(shí)點(diǎn)100個(gè)左右，知識(shí)覆蓋率80%以上。
3、按照測(cè)試級(jí)別分類(lèi)，A級(jí)理解水平占66分，B級(jí)理解水平占24分左右，C級(jí)理解水平占10分，基本按照游戲要求。
4、物理試題總體評(píng)價(jià)為：符合新考試標(biāo)準(zhǔn)的要求和考試?yán)蠋煹囊蟆?span style="display:none">czz物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
具體體現(xiàn)在：
一是試題以貼近生活的實(shí)例為主，體現(xiàn)了新教材“從生活到物理，從物理到社會(huì)”的新理念。例如，第20、21、22題是有一定難度的測(cè)試題，都是基于現(xiàn)實(shí)生活的情況。
二是突出實(shí)驗(yàn)探究的考試要求。全篇共有10道題涉及實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，占30分。測(cè)試內(nèi)容包括：探究方法分析（18題）、圖像與數(shù)據(jù)處理（18.22題）、探究過(guò)程分析（20題）、探索結(jié)論分析（29題）等。
2、試題對(duì)今后教學(xué)工作的啟示
1、教師要注重運(yùn)用新教材中的新概念“從生活到物理，從物理到社會(huì)”來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。他們應(yīng)該從身邊、生活中的自然現(xiàn)象中尋找物理知識(shí)，并用物理知識(shí)來(lái)解釋常見(jiàn)的現(xiàn)象。現(xiàn)象，需要將物理知識(shí)與生活生產(chǎn)實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。
2、注重實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)。學(xué)生的科學(xué)探究活動(dòng)不能僅僅停留在紙面上，而應(yīng)該落實(shí)到實(shí)踐中。不僅學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷探究過(guò)程，教師也應(yīng)該經(jīng)歷探究過(guò)程。面對(duì)成功與失敗，在探究的過(guò)程中，獲得科學(xué)的探究方法，獲得相應(yīng)的物理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的情感和態(tài)度，也促使教師本人提高教育教學(xué)能力。
3、從統(tǒng)計(jì)中可以發(fā)現(xiàn)，教師非常重視教育基礎(chǔ)理論和新課程理論的學(xué)習(xí)，也掌握了相應(yīng)的知識(shí)。基礎(chǔ)教育理論題10分，平均分9.18，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)。從通過(guò)率達(dá)到100%、平均分達(dá)到84.49、優(yōu)秀率達(dá)到79%來(lái)看，如果這些是教師實(shí)際取得的成績(jī)，那么我們初中物理教師的專(zhuān)業(yè)理論水平湘潭市很好。從統(tǒng)計(jì)中我們還可以發(fā)現(xiàn)，第20題的得分率較低，難度系數(shù)僅為0.314。統(tǒng)計(jì)的100份試卷中，只有3人獲得滿分。其實(shí)，從題中給出的信息來(lái)看：在野外的河邊休息，你應(yīng)該想到利用與水有關(guān)的物理知識(shí)，兩次利用杠桿平衡和阿基米德定律的知識(shí)，你就可以輕松得到答案。
我們大多數(shù)教師的心胸還不是很寬廣，運(yùn)用物理解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高。
1.多項(xiàng)選擇題：24分
2.填空：15分
3.繪圖題：6分
4.探究與實(shí)驗(yàn)題：30分
5.簡(jiǎn)答計(jì)算題：25分
其中機(jī)械、電學(xué)約占70分，聲、熱、光約占30分。
[多項(xiàng)選擇題]
1、物理選擇題的特點(diǎn)是概念化強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)，具有一定的多樣性和混亂性。選擇題可以考驗(yàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的記憶與理解、判斷與推理、分析與比較、識(shí)別與評(píng)價(jià)等能力。因此，它是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)能力的常用方法。
2、選擇題類(lèi)型一般包括：
概念分析、規(guī)律理解、聯(lián)系實(shí)際、比率計(jì)算、圖像分析、電路故障、物理方法理解、估價(jià)等。
概念分析
所謂概念分析法，是指以物理概念為標(biāo)準(zhǔn)，分析問(wèn)題提出的條件和問(wèn)題，區(qū)分正確與不正確，從而確定正確結(jié)果的解題方法。
回答這類(lèi)題需要準(zhǔn)確記憶和正確理解物理概念，區(qū)分不同的相關(guān)概念，分析一些重要概念的內(nèi)涵。
了解規(guī)則
主要考驗(yàn)學(xué)生辨別物理過(guò)程中的物理規(guī)律的能力。
回答問(wèn)題的關(guān)鍵是對(duì)題干中描述的物理過(guò)程做出正確的判斷和分析，然后找出其相應(yīng)的物理定律，然后利用物理定律對(duì)選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行一一分析，并最終做出選擇。
1.⑴下列例子中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（ ）
A）鋸子切割木頭，鋸子會(huì)變熱
B) 鞭炮飛上天空
C) 保溫瓶塞被水蒸氣沖掉。
D．水的沸點(diǎn)升高
⑵物體的內(nèi)能增加
A) 熱量必須被吸收并且溫度升高
B) 物體可能對(duì)外界做功網(wǎng)校頭條，其自身溫度會(huì)升高。
C) 一定有外力對(duì)物體做功初中物理教學(xué)理論試題，導(dǎo)致溫度升高。
D）物體克服摩擦力做功，溫度升高。
2. 選擇下面的正確答案
⑴ 下列說(shuō)法正確的是（ ）
A、物體吸熱時(shí)，其溫度必然升高
B、當(dāng)物體的內(nèi)能增加時(shí)，溫度必然升高
C）物體的內(nèi)能減小，但內(nèi)能不一定就大。
D）物體的內(nèi)能減少，因?yàn)楸仨氠尫艧崃俊?span style="display:none">czz物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
⑵ 下列說(shuō)法正確的是（ ）
A、物體運(yùn)動(dòng)得越快，其動(dòng)能和內(nèi)能就越大
B、靜止的物體沒(méi)有動(dòng)能，但有內(nèi)能
C）物體的內(nèi)能減少，因?yàn)楸仨氃谕獠孔龉Α?span style="display:none">czz物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
D）當(dāng)物體溫度升高時(shí)，必然吸收外界的熱量
3. 判斷對(duì)錯(cuò)并改正
⑴物體吸熱后溫度不一定升高，但物體放熱后溫度一定會(huì)降低。
⑵夏天打開(kāi)冰箱門(mén)時(shí)，會(huì)看到門(mén)處有“白色氣體”。這是蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣。
⑶分子動(dòng)力學(xué)理論的主要內(nèi)容是分子不斷地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
4. ⑴在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，溫度為0℃時(shí)（ ）
A) 水不再存在，一切都變成了冰。
B）冰和水可以共存，沒(méi)有水蒸氣
C）冰不再存在初中物理教學(xué)理論試題，一切都變成了水
D）冰、水和水蒸氣都可能存在
⑵當(dāng)你從冰箱冷凍室取出冰棍時(shí)，常常會(huì)看到冰棍包裝紙外面結(jié)了一層霜。這是由（）引起的
A) 小水滴在冰箱內(nèi)凝固
B) 水蒸氣在冰箱內(nèi)凝結(jié)
C）它是由冰箱內(nèi)的空氣凝結(jié)而成
D) 冰箱外的水蒸氣液化然后凝固。
練習(xí)題
1.關(guān)于功、傳熱、內(nèi)能，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A、對(duì)物體做功必須增加物體的內(nèi)能
B）做功和傳熱都可以改變物體的內(nèi)能
C) 0°C 的物體也有內(nèi)能
D）物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度可能升高。
2. 以下哪項(xiàng)陳述是正確的？
A) 夏天，如果用電風(fēng)扇對(duì)著溫度計(jì)的玻璃泡吹，溫度計(jì)的讀數(shù)會(huì)下降。
B) 北方寒冷的冬季，應(yīng)使用酒精溫度計(jì)測(cè)量溫度
C、霜是空氣中的水蒸氣冷卻凝固而形成的
D) 冬天在屋外結(jié)冰的衣服也會(huì)因蒸發(fā)而變干
3、大容器內(nèi)有一個(gè)盛有水的容器懸浮在水中。如果你想加熱大容器的底部以使小容器中的水沸騰，你應(yīng)該（ ）
A）把火燒得更旺
B) 在小容器上加緊蓋子
C) 為大容器和小容器添加密封蓋。
D) 在大容器中添加一個(gè)圓形密封蓋
4. 下列現(xiàn)象中，不能用來(lái)解釋分子間萬(wàn)有引力的存在的是（ ）
A) 兩塊平板玻璃沾水后可以吸在一起。
B) 需要很大的力才能折斷電線。
C) 用膠水將紙粘在墻上。
D) 灰塵很容易粘在外套上。
你對(duì)熱運(yùn)動(dòng)有新的認(rèn)識(shí)了嗎？