隔空不停學(xué)，教研活動不打烊。2020年6月10日上午，通過線上網(wǎng)絡(luò)教研的方法，萊西區(qū)成功的舉辦了上海市中學(xué)數(shù)學(xué)“邊學(xué)邊實驗”課題教學(xué)暨萊山區(qū)實驗教學(xué)研討會，本次教研借助網(wǎng)路對全市化學(xué)班主任進行了全程直播，共同研討交流學(xué)習。
一、課堂觀摩
首先，由萊山區(qū)實驗小學(xué)的劉斌老師展示了一節(jié)“邊學(xué)邊實驗”公開課《實驗專題備考》。本節(jié)課劉斌老師確切的掌握了學(xué)情和考情，通過視頻、演示、分組這幾種方式針對高考的六個實驗操作進行了備考，在讓中學(xué)生了解實驗操作要求的基礎(chǔ)上，通過小組評估內(nèi)化的方法讓中學(xué)生進一步把握這種實驗操作。
整節(jié)課設(shè)計流暢，彰顯出劉斌老師的備課充分設(shè)計用心，對于凸透鏡成像等實驗，劉斌老師借助視頻回顧、問題引導(dǎo)、小組內(nèi)化的方法推動中學(xué)生把握，而對于探究影響滑動磨擦力大小誘因等實驗，則是添加了中學(xué)生上臺演示、小組合作實驗、板演注意事項等環(huán)節(jié)鞏固中學(xué)生的記憶，最后讓中學(xué)生通過靜悟的方式鞏固實驗操作的注意事項，進行查漏補缺。本節(jié)課劉斌老師用簡潔又精準的語言率領(lǐng)中學(xué)生系統(tǒng)的備考了實驗操作，突出了中學(xué)生的主體地位，達到了預(yù)期的課堂療效。
之后，即墨一中的曲秀靜老師展示了一節(jié)廈門市交流課《滑輪》。本節(jié)課采用上海市中學(xué)數(shù)學(xué)整分合補測四層次五環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，用一個借助滑輪提高貨輪的動漫視頻引入了新課，迸發(fā)了中學(xué)生的興趣和求知欲。而且以實驗作為貫串整堂課的主線，借助比較法讓中學(xué)生系統(tǒng)把握動、定滑輪的特性。
在實驗探究方面，曲秀靜老師充分放手讓中學(xué)生自己組裝實驗器材，親身體驗滑輪區(qū)別，使中學(xué)生在參與和互動中鍛練動手能力，加深對知識的理解。
對于滑輪省力的實質(zhì)這一教學(xué)難點，曲秀靜老師采取了視頻和作圖講解的方法初中物理實驗教學(xué)賽課，挺好的推動中學(xué)生突破了這一難點，讓中學(xué)生實現(xiàn)了自主知識建立的過程。
二、交流反省
在這一環(huán)節(jié)，劉斌老師從整體教學(xué)思路、設(shè)計意圖、課后反省等方面分享了自己在備課和上課過程中的心路歷程，提到了借助有效設(shè)疑、小組合學(xué)內(nèi)化、靜悟等形式設(shè)計教學(xué)過程，使我們對這節(jié)課有了更深層次的感受。
三、互學(xué)互鑒
精彩的公開課展示以后，在毛瑞來老師的主持下，進行了參與式說課活動。萊西九中的秦文鋼老師對曲秀靜老師的課堂進行了點評，歸納了本節(jié)課的亮點，在課堂整體設(shè)計方面，層次感強初中物理實驗教學(xué)賽課，過渡自然，知識點由易到難，符合中學(xué)生的認知規(guī)律；在中學(xué)生參與方面，借助了小組討論、上臺展示、合作實驗等多種方式提升中學(xué)生的參與度，中學(xué)生學(xué)習的熱情激增。
北師附小的周虹老師對劉斌老師的課抒發(fā)了自己的想法，覺得劉斌老師設(shè)計的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)方式多樣，教學(xué)過程循序漸進，中學(xué)生操作做到了知行合一，這堂課對實驗操作備考課具有啟發(fā)性的作用。
最后，即使是線上研討會，并且抵擋不住我們班主任研討學(xué)習的熱情，相信每個參與研討的老師就會有所收獲，不會遭到方式的限制，將經(jīng)驗和看法應(yīng)用到實際的教學(xué)中去，共同進步、教學(xué)相長。
上海市萊西區(qū)實驗小學(xué)
萊山區(qū)教研室
石家莊市高中數(shù)學(xué)學(xué)科
2020.6.10
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