?高中數(shù)學(xué)有兩大重要知識點(diǎn)，即“力學(xué)知識點(diǎn)”與“電學(xué)知識點(diǎn)”！根據(jù)通常的教材編排次序，初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱學(xué)知識，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱學(xué)知識。這兩大模塊知識點(diǎn)既是高考的重點(diǎn)也為之后的中學(xué)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。因?yàn)闊釋W(xué)是整個中學(xué)數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)，所以，對于高中數(shù)學(xué)而言，熱學(xué)的重要性是不言而喻的。
目前馬上就要進(jìn)行初中數(shù)學(xué)期終考試了，有些地方的高考早已結(jié)束，有些地方的高考還沒有開始，對于初中、初三的中學(xué)生們來說，前期應(yīng)當(dāng)早已進(jìn)行了大量的期終模擬訓(xùn)練和高考模擬訓(xùn)練。對于瀕于期終考試的初中中學(xué)生以及馬上要高考的高中中學(xué)生而言，如今，是時侯“回歸基礎(chǔ)”了。
在此，先說一下一個比較有意思的現(xiàn)象，有不少小學(xué)生能記住上千個英文詞組，而且對于十分有限、并且都能數(shù)的過來個數(shù)的中學(xué)數(shù)學(xué)公式卻不能全部記住。這是為何呢？
雖然9年級物理電學(xué)公式，這正是“強(qiáng)化型的機(jī)械記憶”與“邏輯型的理解記憶”的區(qū)別，英文詞組只須要背、寫、說、練才能很快記住，并且因?yàn)椴拍茉诙虝r間內(nèi)能夠記住，所以會很快獲得成就感，進(jìn)而產(chǎn)生正向驅(qū)動反饋，使中學(xué)生們?nèi)菀桩a(chǎn)生學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。而化學(xué)作為一門純粹的理科，盡管其公式個數(shù)相比英文詞組個數(shù)一個天上一個地下，而且，數(shù)學(xué)公式難以用記憶英文詞組的方式記住。
由于，所有的數(shù)學(xué)公式都是來始于化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理，之后又都應(yīng)用于實(shí)際化學(xué)應(yīng)用問題，也就是說，假若沒有在學(xué)習(xí)化學(xué)新課時注重數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的過程，假如少了科學(xué)推理的邏輯思索過程，倘若不注重每晚的實(shí)際化學(xué)問題應(yīng)用訓(xùn)練，這么最終的結(jié)果只有一個，會認(rèn)為數(shù)學(xué)公式?jīng)]有意義9年級物理電學(xué)公式，公式太沉悶無味，最終弄成最熟悉的陌生公式，雖然背的滾瓜爛熟，做題時卻不會應(yīng)用，最終也還是會很快忘掉。
這似乎也告訴中學(xué)生同學(xué)們，假如在化學(xué)老師講新課時沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就不會了解化學(xué)公式的來龍去脈，也不明晰數(shù)學(xué)公式的適用范圍，這么，想在備考時補(bǔ)回去，將是十分困難的。假如養(yǎng)成了“平時不訓(xùn)練，臨時抱佛腳”的習(xí)慣，在純理科面前只能收獲低迷的下場。這也給假期開學(xué)后正式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的高一中學(xué)生們提了個醒，以后學(xué)化學(xué)時千萬要珍視每一節(jié)新課！
當(dāng)前，對于初三、初三的中學(xué)生們來說，在最后沖刺階段，一定要回歸基礎(chǔ)！一定要從一個全新的、全方位角度回歸課本，從系統(tǒng)的角度來重新整合課本基礎(chǔ)知識！
一、要重新系統(tǒng)化研究數(shù)學(xué)課本上的所有數(shù)學(xué)公式！
數(shù)學(xué)課本上的公式以及對應(yīng)推論性公式是整個中學(xué)數(shù)學(xué)的真諦所在，對于初三的中學(xué)生們來說，初中數(shù)學(xué)課本上的數(shù)學(xué)公式并不太多，一張紙能夠概括。下邊這張圖就是一位高一的優(yōu)秀中學(xué)生所總結(jié)的初中數(shù)學(xué)基本公式。對于這種公式，曾經(jīng)學(xué)習(xí)時不能死記硬背，如今備考時更不能死記硬背，要深刻理解所有公式的內(nèi)涵和外延、掌握公式中每位化學(xué)量的意義以及單位、牢記公式的適用條件！
二、要系統(tǒng)化研究課本上的化學(xué)實(shí)驗(yàn)！
實(shí)驗(yàn)是小學(xué)數(shù)學(xué)所有公式、定理、定律的來源。不注重實(shí)驗(yàn)，基本上就與數(shù)學(xué)無源了。沒有實(shí)驗(yàn)的化學(xué)是假化學(xué)。
三、要注重課本上的每一個插圖！
這一點(diǎn)我之前以前指出過多遍，大部分期末試卷以及高考試卷中的插圖都來始于課本。每一個插圖背后的數(shù)學(xué)原理都要認(rèn)清楚。
四、要系統(tǒng)化歸納課本例題和習(xí)題！
對于這種例題習(xí)題，可以進(jìn)行條件變化，產(chǎn)生創(chuàng)新性習(xí)題。既然這種習(xí)題能出現(xiàn)在課本這些最權(quán)威、最精典的教材書籍上，說明這種習(xí)題是最具有代表性、最有研究價值的題！要曉得好多期終試卷以及高考試卷的原型似乎就來始于課本上的例題與習(xí)題。
綜上所述，對于還在鏖戰(zhàn)的高中生同學(xué)們來說，最后的備考是對上面所學(xué)數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)化整合，一定要注重基礎(chǔ)、回歸基礎(chǔ)。但凡這方面做得好的朋友，最終一定能取得理想的成績。
青少年同學(xué)們，為了美好的未來，加油！