化學(xué)學(xué)科作為中學(xué)階段的一門基礎(chǔ)性的課程，對于提升中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新精神都具有一定的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和無可取代性。而現(xiàn)在，素養(yǎng)教育取代應(yīng)試教育成為新課改的主曲調(diào)，注重于培養(yǎng)中學(xué)生的智力素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、品德素養(yǎng)等方方面面。這就要求在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要有效滲透素養(yǎng)教育。因而，班主任在教學(xué)中，要非常講求形式技巧，既不能將化學(xué)課講成單調(diào)、枯燥的理論課，更不能講成講理、說教的美育課。
一、寓素養(yǎng)教育于化學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新精神
在中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，不僅要讓中學(xué)生具備系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識之外，還應(yīng)重視培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和意識，讓中學(xué)生勇于突破和趕超。
一方面班主任應(yīng)采用探究式的教學(xué)方法，引導(dǎo)中學(xué)生通過一些熟知的物理方式來探究化學(xué)規(guī)律，將數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為物理問題，再還原為數(shù)學(xué)推論學(xué)科網(wǎng)高中物理知識點(diǎn)總結(jié)(重點(diǎn))超詳細(xì)，這樣除了能培養(yǎng)中學(xué)生借助物理知識解決數(shù)學(xué)問題的.能力，并且也能提升創(chuàng)新思維；也可以引導(dǎo)中學(xué)生通過做一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)來探求數(shù)學(xué)規(guī)律，實(shí)驗(yàn)的每一步都有可能迸發(fā)出中學(xué)生的創(chuàng)新靈感。實(shí)驗(yàn)探究除了能迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且能夠提升中學(xué)生的動手和創(chuàng)新能力；另一方面班主任應(yīng)多給中學(xué)生介紹高科技的數(shù)學(xué)成果。通過一些現(xiàn)代高科技的成果引入，讓中學(xué)生置身于一個與時俱進(jìn)、具有時尚氣息的數(shù)學(xué)天地中，這對于迸發(fā)中學(xué)生的創(chuàng)新意識是十分有幫助的。
二、寓素養(yǎng)教育于數(shù)學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)
化學(xué)不僅是一門中學(xué)選修課之外學(xué)科網(wǎng)高中物理知識點(diǎn)總結(jié)(重點(diǎn))超詳細(xì)，它還是整個自然科學(xué)的基礎(chǔ)，不僅單純數(shù)學(xué)知識的傳授之外，中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)和提升也是十分重要的。
一方面班主任在課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)學(xué)史的介紹。數(shù)學(xué)學(xué)史除了是對中學(xué)生進(jìn)行辨證唯心主義、愛國主義和科學(xué)精神教育的好教材，美育的好載體，但是還是讓中學(xué)生深入了解化學(xué)概念的萌芽與成長的好機(jī)會，燃起創(chuàng)新火花的好火把；另一方面班主任在課堂教學(xué)中應(yīng)重視對中學(xué)生獨(dú)立思索能力和懷疑精神的培養(yǎng)。要引導(dǎo)中學(xué)生打破傳統(tǒng)思維和理念的束縛，鼓勵中學(xué)生敢于提出與班主任相反的意見和問題，勇于指責(zé)，無論是教材中的知識，還是實(shí)驗(yàn)中的發(fā)覺；最后，班主任在課堂教學(xué)中應(yīng)重視中學(xué)生想像力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)應(yīng)試教育中，班主任、大綱、考試三重桎梏將中學(xué)生思維封鎖，更別提想像力了。班主任應(yīng)重視安排一些有利于剌激中學(xué)生思維活躍的教學(xué)情景，迸發(fā)中學(xué)生思索，發(fā)展中學(xué)生想像，培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新精神。
參考文獻(xiàn)：
許其贊。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng).山東教育，2012（16）。
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