按照華中師范學院《關于召開華東師范學院第三屆班主任教學比賽的通知》要求，為進一步強化我院班主任教學能力建設，開掘和培養教學基本功扎實、教學療效良好、深受中學生愛戴的優秀班主任，樹立班主任教學標桿，堅持立德樹人根本任務，落實“以本為本、四個回歸”的要求，不斷提升人才培養質量。大學定于10月14日(禮拜四)上午2點在理6棟302室舉辦第三屆班主任教學比賽的大學預選賽。大學共有六位老師出席大學預選賽。六位老師的個人簡介和參賽課程介紹如下。歡迎老師們出席觀摩。
個人簡介：
姜小芳，院長（優聘），四川省珠江青年學者，校青年拔尖人才。2015年獲得美國國立學院博士學位，2018年入職華東師范學院數學與聯通工程大學，主持國家自然科學面上、青年基金和多項省局級項目，講授《光電技術與光纖基礎》和《光學》本科生課程。
參賽課程介紹：
《光電技術與光纖基礎》是一門面對電子信息類文科專業的光電測量技術課程，具有“光學”和“光電子學”跨學科交叉融合的特性。教學團隊成員為我校國家重點學科“光學”的學術科研骨干。光電測量技術是信息產業的核心支柱，具有應用需求顯著、學科前沿更新快等特性，為了緊隨時代發展，課程在遵守“既要闡述原理，又要突出實用價值，及時更新前沿技術”的原則，重點指出怎么運用課程知識解決目前生活、工業領域中光電測量技術需求，將價值打造、知識傳授和能力培養兩者融為一體，實現“培養高素養電子信息專門人才”的課程目標。經過教學實踐，課程被認定為河北省2020年度課程思政示范課堂，2021年校級精品課程等，課程負責人以本課程參賽獲得山東省第五屆院校青年班主任教學大賽二等獎。
個人簡介：
李志，2014年結業于成都理工學院化學大學，獲博士學位。現為華中師范學院物電大學青年英才，特聘研究員。教學方面：目前承當《數學化學方式》等課程教學工作；主持教育部高教司教學研究項目1項。科研方面：主持國家自然科學基金青年項目等科研項目3項；發表SCI論文29篇，其中NJP，PR系列15篇。
參賽課程介紹：
《數學化學方式》是數學學相關專業的核心課程，它是聯接普通化學（力熱電光原）與理論化學（四大熱學）的紐帶。《數理方式》課程致力培養中學生理論數學思維和嚴密的數理邏輯能力，為未來的學習和科研打下堅實的基礎。
個人簡介：
劉勇，2019年結業于東北交通學院信息科學與技術大學，獲博士學位。現為華中師范學院數學與聯通工程大學青年英才，特聘副研究員。目前承當《信號與系統》、《計算機網路》課程教學工作，主持國家自然科學基金青年基金項目和北京市基礎與應用基礎研究計劃各一項。
參賽課程介紹：
《計算機網路》課程是電子信息類的專業課程。本課程以計算機網路體系結構為線索，以TCP/IP合同簇為核心，系統的述說計算機網路系統及其體系結構的基本功能、TCP/IP分層、網絡性能指標、以太網和高速以太網、網絡層合同、傳輸層合同、網絡應用等。目的是讓中學生了解計算機網路的組成和工作原理，把握計算機網路合同的原理與實現方式，熟悉計算機網路技術的發展前沿技術，培養中學生對計算機網路系統的認知、設計與應用開發能力以及網路安全意識。
個人簡介：
黃家輝，2009年結業于四川學院化學系，獲得博士學位。現為華中師范學院數學與聯通工程大學副院長，碩士生導師。在JHEP、PRD、PLB、EPJC等SCI刊物發表學術論文20余篇，目前研究興趣包括黑洞化學和微擾量子場論。承當的大專生課程有《大學化學》和《理論熱學》。
參賽課程介紹：
《理論熱學》是數學學專業大專生的一門基礎理論課。本課程的主要內容由諸多知名的化學學家和物理家發展、完善于17-19世紀，主要是對基于牛頓熱學的宏觀物體機械運動規律的理論總結與提高。學科的發展過程和涉及到的科學家及其典故有助于提升中學生的科學素質，培養中學生科學思維和實事求是的科學精神。通過本課程的教與學，使中學生熟悉精典熱學的理論體系，幾類典型的精典熱學系統機械運動的求解，把握剖析熱學的基本概念、原理，并運用相關方式求解典型的熱學系統的運動；使中學生感受化學學作為定量科學的物理嚴謹性、邏輯嚴密性，了解不同的熱學理論體系之間的聯系與區別，體會數學學基本原理的統一之美。本課程的特征是注重理論推論、演繹法的應用。本課程主要內容包括牛頓(矢量)熱學和剖析熱學兩大塊。矢量熱學是以牛頓運動定理為基礎研究宏觀物體的機械運動規律。其涉及的量多是矢量，如位移、速度、加速度、力、動量、力矩、動量矩等。剖析熱學以達朗貝爾原理為基礎研究物體機械運動規律。其涉及的量多是標量，如動能、勢能、拉格朗日函數、哈密頓量等。
個人簡介：
肖洋,華東師范學院數學教育研究中心博士后，華中師范學院數學課程與教學論博士，加拿大內華達州立學院訪問學者。2019年入職華東師范學院數學與聯通工程大學，主持全省教育科學規劃、博士后科學基金、廣州市哲學科學規劃項目各1項。關注學院和高中階段中學生學習數學的困難，通過研究推動數學教學療效提高，培養學生物理學習興趣和科學思維。課程教學理念為：闡明數學學科本質，培養中學生科學思維。
參賽課程簡介：
《大學化學》是自然科學的基礎學科課程，是研究自然界物質運動基本規律的科學，是現代科技和工程技術的基礎。通過本課程的學習，中學生將了解基本化學現象的發覺和基本理論的完善，理解和把握熱學、熱學、電磁學、光學和原子化學學等方面的基本知識，為學習專業知識和近代科學技術以及將來從事各行各業的工作打下必要的基礎。本課程著重通過觀察和實驗，培養中學生產生對化學學科本質及其研究方式的深入認識，提升中學生的科學素質。
個人簡介：
黃岳彩，2013年結業于臺灣城市學院電子工程學系西南交通大學物理實驗，獲博士學位。現為華東師范學院數學與網通工程大學青年英才。2019年9月加入華師，講授專科專業課程《人工智能簡史》和《機器學習》。研究方向為基于機器學習的光網路資源分配。主持國家級科研項目1項，市級科研項目1項，發表論文20余篇。
參賽課程介紹：
人工智能早已成為國家發展戰略的重要組成部份。機器學習作為人工智能的重要分支和這次人工智能發展浪潮的關鍵技術，其思想和算法早已滲透到信息處理的各個方面。在此背景下，理工科學院生很有必要學習和把握機器學習的理論和技巧。本課程《機器學習》介紹相關領域的基礎概念、發展過程與現況；講解不同種類的機器學習算法。同時課程還設置相應的編程實驗，以提升中學生應用機器學習解決實際問題的能力。本課程的教學方法包括理論講授和編程實驗，以課堂表現、實驗成績和項目匯報的形式進行考評。在課程思政方面，本課程通過介紹機器學習的思想和理論，培養中學生嚴謹的科學精神和創新意識；通過編程實驗培養中學生實事求是的精神；通過介紹相關學者在研究遇冷時勤于鉆研終獲成功的事跡，勉勵中學生堅持拼搏；通過介紹我國在這一領域的成就和不足西南交通大學物理實驗，鼓勵中學生科技報國。