中學(xué)生用顯微鏡排名榜_對(duì)中學(xué)生顯微鏡使用能力的培養(yǎng)
摘要：顯微鏡是研究生物學(xué)的一個(gè)最基本的實(shí)驗(yàn)工具，中學(xué)生顯微鏡的使用是中學(xué)生在中學(xué)階段的一項(xiàng)重要技能。那怎么培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)顯微鏡的使用和操作能力就變得極為重要。用實(shí)際的教學(xué)探討了在教學(xué)過(guò)程中是怎么提升中學(xué)生對(duì)顯微鏡的使用能力的。
關(guān)鍵詞：中學(xué)生物學(xué)；顯微鏡；實(shí)驗(yàn)過(guò)程
《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)中學(xué)生能力應(yīng)與傳授知識(shí)并舉。也就是把兩者放到同等重要的位置，其培養(yǎng)途徑主要是通過(guò)生物實(shí)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。高中生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Πㄓ^察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、綜合應(yīng)用能力。顯微鏡的使用是高中生物學(xué)教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)最基本的能力初中顯微鏡實(shí)驗(yàn)視頻，也是生物教學(xué)中的一項(xiàng)最基本的技能。那怎么培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)顯微鏡的使用和操作能力就變得極為重要，我覺(jué)得，班主任應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手。
一、顯微鏡的認(rèn)識(shí)
顯微鏡是研究生物學(xué)的一個(gè)最基本的實(shí)驗(yàn)工具，要讓中學(xué)生使用顯微鏡的能力提升，就必須讓中學(xué)生接觸到各色各樣的顯微鏡，有條件的中學(xué)在采集實(shí)驗(yàn)設(shè)備的時(shí)侯應(yīng)在這方面有所投入。我們中學(xué)設(shè)備比較落后，而且我充分借助身邊的資源每次在學(xué)習(xí)這塊內(nèi)容前我都借助課外活動(dòng)時(shí)間率領(lǐng)中學(xué)生到有條件的單位去視察，視察完后再去學(xué)習(xí)顯微鏡，這樣就在某種程度上迸發(fā)了中學(xué)生對(duì)顯微鏡的興趣，中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高了，自然就樂(lè)意去探求，因而提升了課堂的教學(xué)效率，也為培養(yǎng)中學(xué)生顯微鏡的使用能力提供了挺好的前提。
二、顯微鏡基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)
教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物投影儀可使中學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)及其使用。為了使中學(xué)生認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)，我在備課時(shí)，把顯微鏡的部件分別拆卸出來(lái)。在上課時(shí)，每講一個(gè)部件的名稱(chēng)及其功用，就把相應(yīng)的結(jié)構(gòu)顯示在投影屏幕上，按其結(jié)構(gòu)次序挨個(gè)拼接。這樣，當(dāng)講完所有部件時(shí)，在屏幕上就出現(xiàn)一架完整的顯微鏡圖象。班主任講解一遍后可讓中學(xué)生進(jìn)行操作，中學(xué)生對(duì)顯微鏡的結(jié)構(gòu)有著較好的認(rèn)識(shí)。經(jīng)測(cè)定，用這些教學(xué)方式只需10分鐘左右，就可使大部份中學(xué)生較好地把握顯微鏡的整體結(jié)構(gòu)和各個(gè)部件的名稱(chēng)及其功用，為學(xué)習(xí)顯微鏡的使用打下良好的基礎(chǔ)。
三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的完整性
在整個(gè)高中生物學(xué)教學(xué)過(guò)程中，用顯微鏡進(jìn)行教學(xué)的地方還是好多的，我發(fā)覺(jué)在教學(xué)過(guò)程中有相當(dāng)一部份中學(xué)生不太注意實(shí)驗(yàn)過(guò)程。這樣促使中學(xué)生在之后借助顯微鏡的時(shí)侯會(huì)出現(xiàn)一系列的問(wèn)題。所以，我在實(shí)驗(yàn)之前就會(huì)在顯微鏡上做一些四肢，讓這些不根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程做實(shí)驗(yàn)的中學(xué)生不能直接作出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這樣的小問(wèn)題的創(chuàng)設(shè)是很有必要的初中顯微鏡實(shí)驗(yàn)視頻，這樣中學(xué)生都會(huì)想方設(shè)法去解決問(wèn)題，問(wèn)題一旦解決，那對(duì)顯微鏡的結(jié)構(gòu)、使用方式的技能把握得就十分好，因而提升了在教學(xué)過(guò)程學(xué)生對(duì)顯微鏡使用的能力。
其實(shí)，我覺(jué)得顯微鏡的使用是中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)必須具備的一項(xiàng)技能，對(duì)中學(xué)生之后的發(fā)展有很大的幫助。
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