小編經過整理，為你編輯了八年級數學教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望對你有幫助。根據單位上級的指示，我們每位人都可以為了后續的職業生涯而作出規劃了。工作計劃可以幫助我們更快更好地完成預期工作。
八年級數學教研組工作計劃篇1
滿載高考十連冠的喜悅，踏過中考節節攀高的熱浪，伴著素質教育的東風，我們迎來了嶄新的學期，初三數學備課組工作計劃如下：一、工作思路
新學期，我們將以新課程標準的精神為指導，進一步更新教育教學觀念，以中學的素質教育為核心，圍繞教研組、年級組工作為具體指導舉辦備課組工作。本著以中學生的發展為本的理念核心，深入教學變革，研究課堂教學變革的舉措和技巧，構建東外課堂的關鍵元素情景、問題、體驗、交流，以培養中學生的創新精神和實踐能力，為推動中學的素質教育服務，為中學生的終身發展服務，以中、高考都取得殊榮為抓手，鼓舞斗志，激勵精神，實現東外的二次騰飛。二、基本情況
1、初二年級組共有教學班12個，其中4個普通班，8個自招班，中學生近590多人。2、教師基本情況：五位化學班主任，還有一位班主任因為產周末高考試過后才來下班。其中張凱是一位新進班主任，還處在蘇南教育和蘇北教育理念的轉變中;周玉來從中學部借調的班主任，沒有高中教學經驗;尹校長從教小學數學幾六年，具有比較豐富的教學經驗。湯春是從教兩年的年青班主任，陳希從教十幾年。三、具體舉措
1、不斷學習，認識素質教育的內涵
認真學習素質教育的內涵，轉變思想，深入研究，創造性的舉辦工作，著力有效的將素質教育融入課堂，構建東外課堂關鍵元素，竭力為素質教育服務。2、加強集體備課，鉆研教材教法。
每次備課活動確定主講人(三位班主任輪流)，對本節課的設計進行評析：包括教學環節的設置，設計的意圖，注意的細節，確定教學目標，重點難點以及突破方式，設計中遇到的問題和疑惑等。針對主備人的剖析，在活動中進行集體復備，集思廣益，達成共識，最后產生初稿講義供成員使用。集體研究確定教學進度、各章節課時數;集體研究每節課、每個實驗、每次作業、每次測驗。做到統一進度、統一內容、統一作業、統一測試。
認真編制課時作業(課堂作業)，根據備課組工作計劃，由主備人完成相應的課時作業，以已有的課時作業為基礎，結合高考命題的動向進行適當的增減，避免用來主義。
做好定時定點的集體備課學習活動。每周以教務處規定的時間，為定時的集體備課學習活動時間。每次備課時間中，學習新的課程標準，認真領會二期課改的理論核心，指導具體的教學工作。確定下一周的教學內容，落實到每一課時的教學目標、教學重點難點的確定和突破方式等。
3、充分共享資源
將個人有的文字資料和聲像資料以及在網上查到的有價值的資料都提供給組內其他老師，并共同研究資料的作用，共同研究怎樣發揮資料的作用。4、充分進行課后交流
每節課后老師們互相交流這節課的體會，提出中學生可能出現的問題，提出注意事項，提出教學中應增減內容的建議，以使教學更有效更科學合理。班主任要進行教后反省和些教自序，在反省的基礎上提出改進舉措。
5、做好單元測驗卷、月卷子的命題、審核、閱卷、分析、講評工作。
命題：單元測驗卷由組內位班主任輪流命題，再由主任初審后初稿，月考由教務處統一安排班主任命題。
剖析：借助備課組活動時，由命題人對單元測試學生的易錯題進行反饋、分析。月考由主任負責。
講評：重點講試題上中學生困難大，不會做及易錯的題目，在講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習。
6、積極出席參與校內外的教研活動
出席教研活動是向其他老師學習的好機會。以中學舉辦的推磨聽課活動為平臺，在組內舉辦互相聽課，每人每學月不多于3次。積極參與市、區教研活動，聽課活動，博采眾長，提升自己的教學水平。
7、互幫互助，提升學習效率一個人的精力是有限的，假如采眾人之長，把中學生分到小組，包干到人，做到人人有人，人人有人管，使每位小組既能產生組內的合力，又有利于組與組之間的對比，這樣培養中學生學會合作，學會關心，學會管理。主任、副主任要選擇人品好，有責任心，數學成績好的中學生兼任，每位小組的成員應注意均衡，由成績上中下，三個層次的朋友組成。主任和副主任不僅管理小組外，還要包干組內一名成績弱的同事。班級分為5-6個小組，每位組8-12人，平常的作業檢測都由主任完成，班主任應做好主任的作業檢測和補習工作，做好小組的反饋和評價物理怎么學才能提高成績八年級，及時發覺問題，加以調整。
8、以考帶競，以競促學
班主任引導中學生產生小組之間的競爭關系，以單元測試舉辦小組的評選活動，重點考查那個小組的進步幅度大，進步幅度最大的為第一名，并預以獎勵，使各小組之間產生強有力的競爭氣氛，每一位朋友都為了集體榮譽，在主任的幫助和率領下，做到我要學。
9、開展素質教育進課堂的研究
圍繞中學素質教育這一研討主題，在備課組開素質課堂的關鍵元素的提取，以及素質課堂案例撰寫和交流。四、集體備課分工
注：主備人不僅負責本節課的主備外，還應完成相應的課堂作業，并提早三天將講義和課堂作業發給主任初審。(以上計劃，還應遵守教學的實際情況和須要，做必要的修改和變動。)
八年級數學教研組工作計劃篇2
新學期是數學教研組教研工作的新起點，數學組全體班主任將緊緊圍繞提升課堂教學效率這個中心，堅決地投入到課改中去，充分彰顯“課改”的核心是“人性化”即以中學生為本，強化課題研究，不斷推動教研組班主任的群體素養，提升教育教學水平和教學質量。工作中加強教學常規的落實，，推進課堂教學結構的變革，優化教學方式和手段物理怎么學才能提高成績八年級，扎扎實實舉辦以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作：
一、指導思想
重視教與學方法轉變、創新和實踐潛力的培養，大面積提升教學質量。強化學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提升素養教育水平，整體提升教學質量和水平。
二、工作目標
以提升課堂效率為工作方向，以闡述中學生的實踐潛力和創新意識的培養為工作重點，以大力提升全組班主任的整體素養為工作目標，結合學科特性，構成教學特色，提升課堂教學效益。
三、主要工作
（一）理論學習，提升理論水平
1、本學期繼續要求和組織全組班主任做好每周禮拜三的專題講堂，每次要有主講人及主講資料。主講資料要圍繞教學的苦惱和存在的問題，提出自己的見解和看法。并定期做好學習心得進行交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯系教學實際，透過理論的運用，提高主體意識和創新精神，著力解決學科教學中存在的主要問題，提升班主任的教育理論素養。
2、高三、初三數學班主任研究中考、中考要求，學習中考、中考考試說明，明晰考試方向，在加強學科基礎知識、基本技能、基本潛力的基礎上，進一步強化中學生綜合潛力的訓練，力爭取得優異成績。同時，初三年級、高二年級、八年級班主任應強化課改理論的學習，構成共識，明晰新課程目標，提升數學學科基礎知識和基本技能、基本潛力的培養，在市聯考中取得好成績。
3、組織本組班主任繼續舉辦四步教學法，聽省市教學能手上四步教學法的示范課，之后在組內進行同課異構觀摩課。使傳統的教學方式更上層次，使我們的班主任的教學水平、教學質量更上臺階。
（二）數學組常規教研、科研工作
1、要提升教學質量，則首先要搞好班主任備課關，細備課、精備課，“備教材、備教法、備實驗、備中學生、備反饋”。要求班主任自主開發、設計學案，對優秀的案例，課后的點評要上傳教研室。
2、完成本學期的聽課任務，每人xx次，要求講課班主任自己找班主任聽課，每次起碼有6位班主任聽課。期望全組班主任能用心聽課，如遇見重課的竭力調整。抱有用心的、負職責、幫忙的心態做好評課、議課，每個班主任留下詳盡記載和學習心得。用心出席上級單位的班主任培訓工作，尤其是評比的班主任要有xx個學時。
3、做好“一師一優課、一課一名師”的上傳，把學案、課件、課后反省、論文等上傳。同時在“人人通”網站上降低點擊量、下載量。
4、做好月考、期中考和期終考的考試命題與評卷工作，并認真組織施行月考、期中、期末考的考試質量剖析，并認真進行組內教學小結，使全組成員的教學業績在研究中前進。
5、認真組織好化學大賽，每年級選前48名朋友參賽，全組班主任用心打算，及時評卷，及時總結。透過大賽，迸發中學生學習數學的興趣。
6、抓課程變革，要求苦練教學基本功，爭做業務尖子，舉辦新老幫教活動，用心舉辦“拜師”活動：校內學先進，校外學名師。
其實，我們化學教研組全體班委將在思想上與中學工作思路和要求持續高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年化學教研組的各項活動推向更高層次。
當前化學教學的變革步入了關鍵性階段，化學學總培養目標發生變化，化學學著重培養中學生的創新意識和實踐潛力，落實中學生的主體地位，化學學研究問題的方式，才能使中學生終身受惠，小到及時處理生活中的燃眉之急，大到對今后的發展形成重大影響.
工作指導思想
深入貫徹新課程變革精神，落實中學工作要點和教導處工作計劃。面向全體中學生，營造良好的課堂教學氣氛，尊重中學生的個體差別，因材施教，為使中學生適應現代生活和工作須要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。
工作目標
強化教育教學理論學習，提升我組班主任的理論素養；強化群眾備課，把備課組工作落到實處；強化對青年班主任的培養，使得青年班主任迅速成長；強化教學研究，統一安排教研課；強化信息技術在數學教學中的應用研究，建設好化學組網路；強化課題研究，出好自己的資料；強化培優工作，摸索奧賽經驗；面向全體中學生，營造良好的課堂教學氣氛，尊重中學生的個體差別，因材施教，為使中學生適應現代生活和工作須要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。
八年級數學教研組工作計劃篇3
本學期我組繼續本著“以教養研、以研推教”的思想舉辦教學教研工作，堅持教研主題的確定來始于教學實際、服務于教學工作，做到有的放矢，防止教研工作流于方式。下邊是本學期我組的主要教學教研工作計劃：
首先是教學工作方面，依據我校生源特征確定本學期初四年的教學工作重點為：迸發中學生的學習興趣，逐漸引導中學生自覺地將數學知識與生活實際聯系，學會用所學知識解釋相關現象或解決簡單問題；而結業班的工作主要在于扎實第一輪的備考、第二輪重視關聯式備考及第四輪的提高。并且做好全省賽的相關工作。
第二是教研方面，本學期我組的教研主題是：數學教學與信息技術的整合，現現在我校已實現班班有多媒體，怎么合理的發揮多媒體的輔助教學作用，不過分的.依賴多媒體而淡化實驗教學，形成本末倒置現象，做到實驗與多媒體的兼容共存、相輔相成。這須要一段時間的實踐與探求，這將是我組本學期的教研主題。
第三、加強課題研究、提高班主任的教科研水平。我組的課題《初中化學中學生學習方法的研究與實踐》通過福州市教育科學“十二五”規劃（第一批）立項課題審批，現已獲得批準立項，本學期將嚴格依照課題施行方案計劃舉辦工作，讓老師的教學理念得到進一步的提高。
第四、積極舉辦第二課堂，做好拔優補差工作：初三年以中學科技文化藝術節為導向舉辦相關活動，初四年主要做好三月份的全省高中應用數學知識大賽的組織、輔導、參賽工作。
其實，在實際的教學教研中就會出現各類預料之外的情況，屆時將按照具體情況作適當的調整。我們教學工作目標可以概括為：早下手、抓基儲抓規范、抓提高。
1、早計劃。我們在教學進度安排上，不僅在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是按照各個班級的實際情況，在深度、廣度上直接切入中考的水平，盡早接觸一些中考基礎試卷，及早認識中考。期終備考，每單元的小結，繼續確定知識枝條，構建中考知識網路，給中學生在腦子中產生總體知識的框架。
為了提升數學成績，每次測試后統計成績。之后逐次增強，通過練習，中學生可以早熟悉，她們自己能夠找出自己的答題的方式。
2、抓基礎隨著近幾年中考的考題要求，在我們的教學中，每學科的知識都抓它的最基礎部份，且抓住。我們的中學生就可以在中考中獲得總分的80%。知識上重點抓基礎，段段清，為中考鋪平公路。每單元知識結束，由中學生分組小結，寫反省卷，互相傳閱，取長補短；教學中讓中學生主動參與進來，提出她們的看法，她們的需求。各個階段依照學情，排出中學生的梯隊，對不同的中學生提出不同的目標，讓中學生時常有目標與動力，逐步提高。
3、抓規范為了得到分數，我們就抓答題的動作，力爭卷面不丟分，給人以美的療效。數學、英語要字跡清楚，字的大小適合，標點符號正確，習作分幾個段落好。數理化生則重點要求寫題的規范性，題寫在卷面上何處最好，不能答在裝訂線以外，用格尺作圖，說明文字寫多少、寫什么重要的文字說明等等，進行加強訓練。反復提要求，反復講，十分有療效。
4、抓提高為使成績逐步提升，我們將在每節課前都安排了限時完成選擇題或簡單問題的環節。借助10—15分鐘完成選擇題，各題的題號都和中考的一樣。這樣做益處在于能使中學生在答卷的第一卷領到高分，為估算題和實驗題開個好頭。隨時把握中學生的情況。
天天認真作好每一件小事，積累兩年，結果自然都會展現下來了。
八年級數學教研組工作計劃篇4
教科書采用了符合中學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼具到化學知識結構的體系。每章下邊分節，每節內都有些小標題，幫助中學生捉住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。
一、學年的教學總目標和總的教學要求
1、引導中學生學習數學學的初步知識及其實際應用，了解化學學在科學技術和社會發展中的重要作用；
2、培養中學生初步的觀察、實驗能力，初步的剖析、概括能力和應用數學知識解決簡單問題的能力；
3、培養中學生學習數學的興趣、實事求是的科學心態、良好的學習習慣和創新精神，結合數學教學對中學生進行辯證唯心主義教育、愛國主義教育和品德教育。
二、學情剖析
1.中學生是學習的主人，只有處于積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考，能夠感受化學現象中蘊藏的規律，形成探究化學世界的興趣，理解所學的化學知識，獲得相應的能力。
2.要注意研究中學生的心理特點，了解她們的知識、能力基礎，從實際出發進行教育，但是按照她們的反應及時調整自己的教學安排。
三、教學目標
1、知識與技能
A、初步認識熱學的基本內容。
B、初具了解化學學及其相關技術中形成的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的辛酸與坎坷。
2、過程和方式：
A、經歷觀察化學現象的過程，能簡單描述所觀察的化學現象的主要特點。有初步的觀察能力。
B、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方式的重要性，學習信息處理方式，有初步的信息處理能力。
3、情感心態與價值觀：
A、能保持對自然的好奇，初步展現自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧交往的情感。
B、具有對科學的求知欲，樂于探求自然界和日常生活中的數學道理。
四、教學舉措
1、鼓勵科學探究的教學
在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是非常重要的，要注意中學生這方面良好素養的產生。
2、幫助中學生盡早小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助中學生自己進行知識模地的建立，而不是去復制知識，中學生自己在學習過程中發覺問題才是至關重要的。
3、保護中學生的學習興趣。
4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。
八年級數學教研組工作計劃篇5
一、指導思想：
以中國教育變革與發展綱要為表針，全面貫徹黨的教育方針，施行素養教育，以中學生發展為本，重視教與學的方法轉變與創新和實踐能力的培養，面向全體中學生，大面積提升教學質量，爭取在本學期數學教學能再上新臺階。
二、教研工作目標：
（一）花大力氣落實常規教學，提升課堂教學質量，使每一位學生物理學習都有進步。
1、抓好班主任備課關。通過教研活動，在每次教研活動時間，規定一部分時間作為各年級備課組集體備課討論時間。方式上各年級備課由本年級備課主任一人主講，介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同討論，做到集思廣益，取長補短，發揮全組班主任的集體智慧和力量。達到"備教材、備教法、備實驗、備中學生、備反饋環節"，原則上做到"細備課"、"精備課"，做到課堂風波無遺漏，能重視中學生特性，從中學生實際和中學實際出發。
2、在教研活動期間闡述上課質量問題。要求組內班主任樹立"為中學生服務"的思想，啟發中學生思維，發展中學生能力，精講多練，加強基礎知識與基本能力，爭取大面積豐收，不舍棄每一名學困生，并進一步培養尖子生。
3、在教研組教研期間做好作業的批閱與交流工作，研究作業與練習反映下來中學生的問題的對策。作業針對中學生學習中出現的問題，有助于中學生學習療效的鞏固，有助于中學生思維能力的發展，有助于中學生剖析問題速率和質量的提升。
4、在教研活動期間闡述中學生補習形式與成效。以備課組為單位，實現各層次中學生有針對性地補習。但補習應以中學生需求為主，不占用中學生有限的課外自習時間。
5、研討怎樣做好化學學科后進生與尖子生的工作。抓好中學生學習環境與條件的創設，不給中學生留過多的作業，由班主任進行不定期集中補習。
6、在條件容許的情況下，舉辦一次星港中學高中數學應用知識大賽。提升學生物理學習興趣，也剌激一部份中學生樹立明晰的學習目標，有一定的競爭意識。
（二）研討教育教學規律，使教育教學秩序與教學環節更趨向合理化
1、配合中學安排，抓好組內聽課，舉辦多層次的聽課和隨機聽課。聽課結束后，在教研活動期間，由主講班主任對課堂設計和預期的教學療效作出評價，借此來提升組內班主任對教學各環節對教學療效的影響。
2、在教研活動期間，安排各類課型的教學講評活動。發揮本學年第一學期的經驗，進一步闡述除常規新講課之外的實驗操作課、實驗交流課、習題課、章單元小結課、期中期終備考課、試卷講評課等課型的規律與特性。
3、本學期將有目的地進行教研組內試講活動。通過每次教研活動時間試講活動，進一步使班主任明晰教育教學理論，對教育規律的掌握，提升業務能力。
4、在教研活動期間，研討與教育教學相關的發生在當前階段的現象。
（三）為班主任專業化發展提供條件，為專業化班主任提供幫助
1、加強班主任的業務學習與崗位培訓。出席各類機會的外出聽課，外出學習，校本培訓等。
2、注重教研組與其他教研組、其它兄弟中學數學組之間的交流，取長補短，強化合作，多學習，多闡述，多提升。不斷總結經驗教訓，盡可能使我校數學教學工作在有限的空間與時間內有較大的進展。
三、具體舉措：
1、落實每位班主任每學期起碼聽10節課，互相學習，共同提升。
2、認真剖析本屆中學生的學習情況，制定有針對性的舉措，把中學生的學習成績有較大的增強。
3、抓好數學大賽補習打算工作和差生補習，每周一次。人人關心，專人負責。
4、積極出席省級和校級的各項班主任業務方面的評選活動。
5、每個班主任每學期起碼寫一篇教學或教育論文。
6、做好社會綜合實踐活動的工作。
初中數學20xx－20xx學年度第二學期教學進度
周次
時間安排
教學進度
3．1——3．2
期初考試、講評
3．4——3．10
物質的密度比熱容物質的化學屬性
3．11——3．17
第七章從粒子到宇宙
3．18——3．24
第八章彈力重力
3．25——3．31
備考月測
4．1——4．7
第八章磨擦力力的作用是互相的
4．8——4．14
第九章浮力液體的浮力
4．15——4．21
期中備考
4．22——4．28
備考期中考試
10
4．29——5．5
春節假期
11
5．6——5．12
第九章二氧化碳的浮力壓強
12
5．13——5．19
第十章物體的浮沉
13
5．20——5．26
二力平衡力與運動的關系
14
5．27——6．2
備考月測
15
6．3——6．9
總備考（六、七、八章）
16
6．10——6．16
總備考（九、十章）
17
6．17——6．23
總備考（八年級上冊內容測試）
18
6．24——6．30
期終考試
19
7．1——7．7
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