論文分類號G434學院數學虛擬仿真實驗室的研究與開發作者姓名：教育技術學導師姓名**授文起止年月：2006年4月至2007年4月四川學院碩士學位論文原創性申明本人誠懇申明：所呈交的碩士學位論文，是本人在指導班主任的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中早已標明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體早已發表或撰寫過的作品成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明晰形式注明。本人完全意識到本申明的法律結果由本人承當。學位論文作者簽名：日期：《中國優秀博碩士學位論文全文數據庫》投稿申明研究生院：本人同意《中國優秀博碩士學位論文全文數據庫》出版章程的內容，樂意將本人的學位論文委托研究生院向中國學術刊物（光盤版）電子刊物社的《中國優秀博碩士學位論文全文數據庫》投稿，希望《中國優秀博碩士學位論文全文數據庫》給予出版，并同意在《中國博碩士學位論文評價數據庫》和CNKI系列數據庫中使用，同意按章程規定享受相關權益。論文級別：碩士博士學科專業：教育技術學論文題目：學院數學虛擬仿真實驗室的研究與開發作者簽名：指導班主任簽名：作者聯系地址（郵編）：山東學院高等教育研究所論文分類號G434保密級別研究生學號學位類別教育學碩士授予學位單位專業名稱教育技術學培養單位（院、所、中心）高等教育研究所研究方向計算機教育應用學習時間2004至2007年7月論文英文題目學院數學虛擬仿真實驗室的研究與開發論文英語題目關鍵詞(虛擬實驗室仿真Flash光電效應導師情況學歷學位工作單位廣東學院論文遞交日期2007答辯日期2007年5月基金類別及編號如早已出版，請填寫以下內容出版地（城市名、省名）出版者（機構）名稱出版日期出版者地址（包括郵編）隨著網路教育和虛擬現實技術的發展，開發基于網路的虛擬仿真實驗室成為當前研究的熱點。
虛擬仿真實驗室可以為中學生提供一個類似于實際實驗室的虛擬環境，學習者通過對實驗儀器的實時交互操作來完成實驗。因為虛擬仿真實驗室采用的是仿三維的技術，無需實時渲染，因而生成文件小，適宜當前網路的傳輸。本文在總結當前虛擬現實、虛擬實驗室的研究成果基礎上物理虛擬實驗室在線免費操作，闡述了開發虛擬仿真實驗室的相關理論和技術，分析了虛擬仿真實驗室的特點和設計原則；其次對虛擬仿真實驗室進行教學設計、系統設計、內容設計以及確定技術解決方案；之后選擇近代化學實驗中“光電效應測普朗克常數”一實驗作為開發案例，選用Flash技術和技術對該實驗進行了模擬實現，開發出光電效應虛擬仿真實驗室；最后通過設計者自評和使用者評價兩種方式完成對該虛擬仿真實驗室的測試和評價。關鍵詞：虛擬實驗室仿真光電效應論文摘要(英文)論文摘要(英語)（一）問題的背景實驗教學是教學活動過程中重要的組成部份，它是把理論知識和實踐活動相結合的教學過程，相對于理論教學更具有直觀性、實踐性、綜合性和創新性等特征。通過實驗可以啟迪和豐富中學生的思維，加深中學生對理論知識的理解，培養中學生觀察能力和在實驗過程中剖析問題、解決問題的能力。知識始于實踐，創新始于實踐。
在教學活動中我們必須認識到：理論是基礎，思維是關鍵，實踐是根本。學院化學實驗是理工科學院的一門重要基礎實踐課物理虛擬實驗室在線免費操作，通過動手實驗，可以培養中學生選擇檢測儀器、獨立操作、觀察現象、正確檢測、實驗數據處理與偏差剖析等方面的能力；可以培養中學生用實驗的方式和技術研究化學現象和規律的能力。離開實驗，中學生這種能力的培養是極其困難的。近些年來，伴隨著教育教學變革的不斷推進，實驗教學變革取得了一定的成果，實驗室建設和武器條件有了很大程度的提升，非常是“211”工程和“985”建設項目的啟動，給院校帶來了有史以來最為難得的發展機。但是實驗教學在面臨新的發展機遇的同時也存在著嚴峻的挑戰：傳統實驗教學受時間和空間的約束。不管哪些類型的實驗，實驗都必須在指定的實驗室中進行，否則難以進行正常的實驗教學活動，雖然班主任和中學生都能到實驗室進行實驗，倘若不在規定的時間范圍內，也同樣未能完成實驗。實驗儀器的數目和質量以及其它教育資源降低投入的速率遠遠趕不上實際發展的須要，加之儀器設備修理周期長，更新率低，這種都不同程度地影響中學生的學習