華中師范學(xué)院第二附屬學(xué)校再傳喜訊！
繼王一川朋友以全球惟一的滿分成績(jī)摘得第62屆國(guó)際物理奧林匹克金牌后，包括該校史景喆朋友在內(nèi)的中國(guó)國(guó)家隊(duì)五名球員在第51屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克大賽中全部勇奪金牌。
自2018年以來(lái)，華交大二附中已實(shí)現(xiàn)化學(xué)奧賽“四連金”。
閃亮的榮譽(yù)背后，藏著哪些“秘密裝備”？
先來(lái)認(rèn)識(shí)一下史景喆朋友：
第51屆國(guó)際化學(xué)奧林匹克大賽金牌
第37屆全省學(xué)生數(shù)學(xué)大賽金牌
入圍國(guó)家隊(duì)
第36屆全省學(xué)生數(shù)學(xué)大賽銅牌
第36屆全省學(xué)生數(shù)學(xué)大賽
（北京賽區(qū)）銀獎(jiǎng)
第35屆全省學(xué)生數(shù)學(xué)大賽
（北京賽區(qū)）三等獎(jiǎng)
保送至北大學(xué)院
計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班（姚班）
每晚中午、晚飯后去圖書(shū)館學(xué)習(xí)40分鐘
中學(xué)五年級(jí)，史景喆開(kāi)始接觸化學(xué)大賽。原本，他的水平并不拔尖，隨著學(xué)習(xí)的深入，史景喆對(duì)化學(xué)的興趣越發(fā)濃烈，成績(jī)也漸漸提高了。到了高中，史景喆獲得了北京市中學(xué)數(shù)學(xué)大賽銀獎(jiǎng)。
從初一取得省三，到高中獲得全省銅牌、再到初三入圍中國(guó)國(guó)家隊(duì)并取得國(guó)際奧賽金牌，史景喆的數(shù)學(xué)成績(jī)每年都有進(jìn)步。“我感覺(jué)自己的天賦不是最突出的，我是靠著努力漸漸成長(zhǎng)的。”提及取得成績(jī)的“秘密”，史景喆這樣總結(jié)。
與許多物理、物理大賽“大神”一樣，史景喆自律性極高——嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃、充分借助碎片化時(shí)間。
每逢周日，史景喆會(huì)想好一周要學(xué)習(xí)或鞏固什么知識(shí)點(diǎn)，再把任務(wù)分配到每三天；每晚晚飯后、晚飯后，他就會(huì)到圖書(shū)館學(xué)習(xí)40分鐘左右，看似時(shí)間不長(zhǎng)，但可以透徹地看懂六七道題，日積月累也是個(gè)不小的數(shù)字。
無(wú)論多簡(jiǎn)單的知識(shí)，他都認(rèn)真聽(tīng)
第51屆國(guó)際化學(xué)奧林匹克大賽由俄羅斯承辦，受疫情影響中學(xué)物理，本屆大賽以線上組織分地區(qū)考試形式進(jìn)行，有來(lái)自76個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近400名中學(xué)生出席賽事。
今年11月至12月、今年6月至7月，史景喆兩次出席北大學(xué)院賽前冬訓(xùn)。第一階段，球員們學(xué)習(xí)了四大熱學(xué)等學(xué)院數(shù)學(xué)知識(shí)，第二階段則是完全依照即將聯(lián)賽的要求，進(jìn)行模擬真題訓(xùn)練。到考前，國(guó)家隊(duì)的朋友們?cè)缫丫毩?xí)過(guò)十余套的理論和實(shí)驗(yàn)題目。
在史景喆看來(lái)中學(xué)物理，第51屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克大賽理論題比較簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)題比較難。兩道實(shí)驗(yàn)題都須要將平板聯(lián)接到焊有待測(cè)器件和檢測(cè)電路的電路板上，再用專(zhuān)門(mén)的app進(jìn)行數(shù)據(jù)的記錄和處理，而學(xué)習(xí)使用app本身也須要一定的時(shí)間，這兩道題題量比較大。
中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克大賽教練、物理特級(jí)班主任、中學(xué)正中級(jí)教師范小輝則說(shuō)，賽事分三天進(jìn)行，19日考實(shí)驗(yàn)題，休息三天，21日考理論題。實(shí)驗(yàn)題略微有些難度，其中有一題考察了中學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的應(yīng)用，史景喆發(fā)揮得不是最好，而且他迅速調(diào)整態(tài)度，理論題取得了比較高的分?jǐn)?shù)。
在教練眼里，史景喆是個(gè)十分塌實(shí)的中學(xué)生，上課時(shí)，無(wú)論多簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，他都聽(tīng)得很認(rèn)真，基本功扎實(shí)；做錯(cuò)的題目才能認(rèn)真反省，不再犯同樣的錯(cuò)誤。“他剛進(jìn)中學(xué)時(shí)成績(jī)不算拔尖，但學(xué)習(xí)上有目標(biāo)、有計(jì)劃，才能合理借助時(shí)間，一步一個(gè)腳印后來(lái)居上。另外，他和朋友關(guān)系十分融洽，同伴的幫助和鼓勵(lì)，也是他才能取得成功的重要誘因。”
史景喆說(shuō)，范小輝老師在小學(xué)五年里，會(huì)分階段為數(shù)學(xué)大賽組的每一位朋友進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，教我們?cè)鯓痈纳茖W(xué)習(xí)方式，怎么揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短；方仙法老師也為我提供了很大的幫助，在關(guān)鍵時(shí)刻與我交流，幫助我調(diào)整狀態(tài)。
打游戲搜集模型玩具，化學(xué)高手學(xué)習(xí)和玩兩不誤
作為數(shù)學(xué)“大神”，史景喆并不是想像中的“書(shū)呆子”，他還有許多課外愛(ài)好。諸如打游戲、看番劇。除此以外，他還喜歡還有搜集例如變型金鋼、高達(dá)模型等玩具。
學(xué)習(xí)和玩兩不誤，史景喆將功勞歸為華交大二附中良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。“二附中數(shù)學(xué)大賽組有好多優(yōu)秀的朋友，我們互相幫助，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)氣氛，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步。”
記者據(jù)悉，華交大二附中早已連續(xù)獲得四枚國(guó)際數(shù)學(xué)奧賽金牌。至此，校區(qū)30年來(lái)早已獲得30枚國(guó)際大賽金牌。
二附中一貫注重基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，早已產(chǎn)生了一套比較成熟的模式。就數(shù)學(xué)組而言，大班教學(xué)、跨年級(jí)聽(tīng)課等多種講課方式，為中學(xué)生提供個(gè)性化選擇，使不同基礎(chǔ)的中學(xué)生都可以得到挺好的發(fā)展。
據(jù)悉，金牌精神的弘揚(yáng)是二附中的優(yōu)勢(shì)。見(jiàn)到學(xué)長(zhǎng)取得金牌，下幾屆的中學(xué)生會(huì)很受鼓舞，信心倍增。高年級(jí)朋友常常給低年級(jí)朋友出題、講課，傳授經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮榜樣的力量。這可能就是二附中才能越而勝己，不斷創(chuàng)造輝煌的“秘密裝備”吧。