《九年級(jí)數(shù)學(xué)全書13.3摩擦教案新民教版》會(huì)員分享，可在線閱讀。 《九年級(jí)數(shù)學(xué)全書13.3摩擦教案新民教版（8頁珍藏版）》更多信息請(qǐng)?jiān)谌巳藞D書館在線搜索。
1. 13.3 摩擦 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1 了解摩擦是如何形成的。 2 知道摩擦力的大小與什么原因有關(guān)。 3 了解摩擦的利弊。 重點(diǎn)：通過減少和減少摩擦來解決實(shí)際問題。 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。 【學(xué)習(xí)過程】 一、摩擦力 1、什么是摩擦力？ 2、摩擦力形成的條件是什么？ (1) 兩個(gè)物體必須相互接觸 (2) 接觸面必須有壓力 (3) 兩個(gè)物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)發(fā)生或即將發(fā)生 3. 摩擦力是限制物體運(yùn)動(dòng)的力物體之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，不一定是物體的運(yùn)動(dòng)。 所以摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，但不一定與物體運(yùn)動(dòng)方向相反。 也就是說，有時(shí)摩擦是動(dòng)力，有時(shí)摩擦是阻力。 四、摩擦力的種類：靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力【知識(shí)應(yīng)用】 1、緊急制動(dòng)過程中，汽車總是滑行一段距離
2、能夠停車的原因是車輛； 之所以車輛在滑行一定距離后最終會(huì)停下來就是這個(gè)原因。 2、小剛用水平推力推著還在水平地面上的講臺(tái)，但沒有加速。 則下列說法正確的是：（） A 講臺(tái)不受摩擦力 B 推力等于講臺(tái)的重力 C 推力大于地面對(duì)講臺(tái)的摩擦力 D 推力相等到講臺(tái)桌上地面的摩擦力 3 ，如圖所示，人在正常情況下向前行走時(shí)，如果鞋幫沒有鎖緊在地面上，地面與腳的摩擦力方向腳趾是_（填“前”或“后”）。2． 探究什么與滑動(dòng)摩擦力的大小有關(guān)【教師教案】猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（設(shè)備、如何檢測(cè)摩擦力、研究方法）【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】結(jié)論：注意力與質(zhì)量、面積、速度等無關(guān)。知識(shí)應(yīng)用】 1 1. 一個(gè)人在水平地板上以200N的力水平推動(dòng)一個(gè)重600N的袋子。
3、勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果人突然減推力到300N，則地板與包的摩擦力為()2。 作出如下推測(cè)：A與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)； B與物體之間接觸面積的大小有關(guān)； C與物體之間接觸面的粗糙度有關(guān)； D與壓力有關(guān)。 一塊粗糙的長木板，兩個(gè)帶鉤的鐵質(zhì)長方體，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)。 (1)實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)水平驅(qū)動(dòng)鐵塊，勻速運(yùn)動(dòng)摩擦力的符號(hào)是啥，因?yàn)橛芍R(shí)可知，此時(shí)鐵塊所受的滑動(dòng)摩擦力等于彈簧的讀數(shù)測(cè)功機(jī)。 （2）下表是小李的朋友設(shè)計(jì)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)，壓力，長木板表面的鐵塊，鐵塊
4、彈簧測(cè)力計(jì)的速度和速度/N1光滑的鐵塊很慢。 2.22 光滑的鐵塊速度慢。 2.23 光滑的鐵塊速度很快。 2.2 小李的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想（填寫序號(hào)）是（填寫“正確”或“錯(cuò)誤”）。 他在實(shí)驗(yàn)中的做法是。 (3)如果要驗(yàn)證猜想B，他的操作步驟應(yīng)該是：a； b. 3.增加和減少摩擦的方法[學(xué)生預(yù)習(xí)]預(yù)習(xí)P61《摩擦與我們》，思考：減少摩擦的方法：[學(xué)生討論] 1.自行車上什么地方可以減少摩擦？ 有什么可以減少摩擦？ 用什么方法來減少和減少摩擦？ 2. 拔河比賽獲勝的秘訣是什么？ 3、如果生活中沒有摩擦。 發(fā)揮你的想象力，說出一些可能的場(chǎng)景。 【知識(shí)應(yīng)用】 1.下一步
5、所列的四個(gè)例子，其目的是減少摩擦力（） A.潤滑輪軸 B.在旱冰鞋上安裝輪子 C.氣墊船底部與海面之間有一層氣墊D 車輛抱死時(shí)，輪胎下往往是碎石或稻草 2、摩擦力與我們的生活息息相關(guān)。 在下面的練習(xí)中，為了減少摩擦，（）A在溫泉射手蓋的側(cè)面刻上白色B田徑運(yùn)動(dòng)員在比賽前用粉筆在手上擦C在拔河比賽中用力握住繩子D 在手提箱輪子上安裝小件 3. 許多箱蓋的腹面常有一些垂直的格子。 這是為了； 用手緊握杯口，保持瓶身垂直。 如果你減少手臂的力量，杯子就會(huì)受到摩擦力。 （填“增加”、“減少”或“不變”） 【應(yīng)用自測(cè)題】 1、自行車剎車時(shí)，車輪還在滾動(dòng)，剎車片與輪模杯之間的摩擦力是_摩擦力（可選填寫“滑動(dòng)”，“
6.”或“quiet”），這個(gè)是通過減少_來減少摩擦。 2.同事看到家里的衣柜門松了，關(guān)不緊，找了一張紙，對(duì)折幾下層疊夾在柜體和門扇之間后，衣柜門會(huì)關(guān)緊。這主要是降低柜體和門扇之間的摩擦力。 3.有一個(gè)長方體，質(zhì)量為1kg在水平臺(tái)面上，用4N的水平拉力向右拉，長方體靜止不動(dòng)，此時(shí)它所受的摩擦力為N；當(dāng)拉力減為6N時(shí)，長方體做一個(gè)直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)；若拉力減為8N，則長方體受到的摩擦力為N。 4、如圖所示，小方在做“探究影響滑動(dòng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)摩擦力”，運(yùn)行中的誤差是為了修正誤差，應(yīng)驅(qū)動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鐵塊移動(dòng)。 如果在鐵塊上放置另一個(gè)重物，則鐵塊所受到的滑動(dòng)摩擦力將是（選擇“增加”、“減少”或“不
7. ") 5. 如圖6所示，小明進(jìn)入高鐵站時(shí)，聽說所有行李都要過“安檢”，他仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，將小件行李放在傳送帶，先向左滑動(dòng)，然后隨著傳送帶勻速向右移動(dòng)。小明的行李重200N，滑動(dòng)時(shí)遇到的摩擦力是重力的0.3倍，移動(dòng)時(shí)遇到的摩擦力6. 木塊和小車勻速向右直線運(yùn)動(dòng)，遇到障礙物，小車停下，鐵塊從a點(diǎn)滑出在卡車上到b點(diǎn)（如圖A所示）是因?yàn)橛需F塊的存在；鐵塊能停在b點(diǎn)，說明鐵塊受到方向的摩擦力（填入“左”或“右”）滑動(dòng)過程中檢測(cè)摩擦力 小明在障礙物上固定一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，拉動(dòng)鐵塊，用手拉動(dòng)小車向左移動(dòng)（如
8、圖B）為鐵塊受摩擦力的方向（填“左”或“右”），其尺寸為N7。 推力F的作用、F的大小與時(shí)間t的關(guān)系以及物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖A、B所示。從圖中可以看出，當(dāng)t1s時(shí)，物體是在一個(gè)狀態(tài)。 當(dāng)t5s時(shí)，物體遇到的摩擦力N.8。 如圖所示，物體M沿斜坡勻速下降。 請(qǐng)畫出其受力示意圖。 9. 小明用上下圖所示裝置探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙度的關(guān)系 減少接觸面積 D 水平方向勻速驅(qū)動(dòng)鐵塊 10. 許多植物通過自己獨(dú)特的能力改變摩擦力。
9. 甲魚體表的粘液 B. 飼養(yǎng)鳥類骨關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液 C. 蚯蚓體表的剛毛 D. 海豹的光滑皮膚 11. 朋友李明學(xué)運(yùn)動(dòng)與力 那里有以下理解，其中正確的是（） A.擊球時(shí)，手的推力使足球繼續(xù)在空中飛行。 B、在草坪上靜止不動(dòng)的籃球一定是受到了平衡力的作用。 摩擦力 D 運(yùn)動(dòng)物體如果不施力，就會(huì)逐漸停止 13、如圖所示，放置在 M 和 N 兩個(gè)水平桌面上的兩個(gè)物體 P 和 Q 分別受到 FP5N 和 FQ 的水平拉力=3N做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以確定（）A的桌面M一定比桌面N粗糙
10、BP所受的摩擦力必須小于Q所受的摩擦力。CP的質(zhì)量必須小于Q的質(zhì)量。DP的速度必須小于Q的速度。 14.小明喜歡使用簡單的設(shè)備來探索化學(xué)問題。 一天，他用一塊長木板N、一塊鐵塊M和一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，按照以下方式研究了滑動(dòng)摩擦的原因。 先將長木板N平放，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)鐵塊M在N上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖9A所示。 此時(shí)鐵塊M上的滑動(dòng)摩擦力為fA； 從一開始，鐵塊M就被彈簧測(cè)力計(jì)拉著沿N斜坡做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖9B所示。 此時(shí)鐵塊M所受的滑動(dòng)摩擦力為fB。小明的實(shí)驗(yàn)討論正確的是() A兩次M受到滑動(dòng)摩擦力f A f BB 小明的實(shí)驗(yàn)是研究滑動(dòng)摩擦力與壓力 CB 彈簧秤示值等于f BD 小明實(shí)驗(yàn)時(shí)間控制
11、等量是接觸面積的大小。 15、如圖，小華在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平帶動(dòng)水平臺(tái)面上的物體，使其沿直線滑動(dòng)以恒定的速度。 下列表達(dá)式中的兩個(gè)力屬于平衡力 () A 物體在桌面上的壓力和桌子對(duì)物體的支撐力 B 彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力和桌子的摩擦力物體 C 物體上的彈簧測(cè)力計(jì) 物體的拉力和物體的重力 D 物體在桌面上的壓力和物體的重力 16. 如圖 5 所示，物體 A 的重量為10N。 當(dāng)壓力為50N時(shí)，物體沿垂直壁面勻速下落； 當(dāng)壓力減小到60N時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。那么物體靜止時(shí)遇到的摩擦力為（）A，小于10NB、10NC、50ND、60N17，如圖所示，放置了條形磁鐵在水平工作臺(tái)上，電磁鐵水平放置，上端固定。
12、電路中滑動(dòng)變阻器的滑板P逐漸向右接通，磁棒仍靜止不動(dòng)。 在此過程中，磁棒上的摩擦力（ ）逐漸減小，方向向右。 逐漸減小摩擦力的符號(hào)是啥，方向向右。 逐漸減小，方向向左。 逐漸減小，方向向左。 18、一個(gè)人站在扶梯上，隨扶梯勻速上升，如圖1所示，則下列關(guān)于人受力分析的說法正確的是（ ） 人A受重力，垂直向下的彈力和向右的水平摩擦力。 B 人受到重力、垂直向下的彈力和向左的水平摩擦力。 人 C 受到重力、垂直向下的彈力 D 人受到重力、垂直向下的彈力，以及扶梯對(duì)人的推力，斜向下，方向與速度相同。 從接觸地面到物體A靜止的這段時(shí)間里，物體A在水平桌面上的摩擦力f的大小隨時(shí)間t變化
13、變化關(guān)系的形象是（） 20、用圖7所示的方法檢測(cè)同一只鞋在不同水平橋面滑動(dòng)時(shí)的摩擦力。 下面的說法是正確的。 A是在瀝青橋面和冰層上測(cè)的摩擦力是一樣的B在同一個(gè)橋面上不管鞋子里有沒有石頭，摩擦力都是一樣的C只要鞋子一動(dòng)，測(cè)功機(jī)的讀數(shù)等于同一橋面上履帶板所受摩擦力的大小 D 履帶板在不同速度下作勻速運(yùn)動(dòng)，測(cè)功機(jī)讀數(shù)相同。 實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。 一塊粗糙的木板固定在水平桌子上。 木板上的滑塊通過一根輕繩繞過定滑輪，繩子的另一端掛著托盤。 實(shí)驗(yàn)過程中，在托盤中倒入適量重物，使滑塊勻速直線運(yùn)動(dòng)。 回答下列問題： (1) 為檢測(cè)滑塊的滑動(dòng)摩擦力，需檢測(cè)的數(shù)學(xué)量為_。 （填寫選項(xiàng)
14、前面的數(shù)字）木板的質(zhì)量m，滑塊的質(zhì)量m，重物的質(zhì)量m，托盤和重物的總質(zhì)量m。 (2)滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=_。 （用已知或檢測(cè)到的數(shù)學(xué)量符號(hào)表示） （3）實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是：_。 (4) 本實(shí)驗(yàn)存在不足之處，請(qǐng)記下其中之一：_22。 為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與這些誘因之間的關(guān)系，小明在老師的指導(dǎo)下做了一系列的實(shí)驗(yàn)。 以下為部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)時(shí)保持木板水平固定）： 第一次：將鐵塊放在長木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平帶動(dòng)鐵塊，使鐵塊作直線運(yùn)動(dòng)勻速劃線（圖11），讀出彈簧測(cè)力計(jì)示值如下表：方式（圖12），讀取彈簧測(cè)力計(jì)的指示，并包括在下表中： 第3次：放兩塊相同的
15、將鐵塊疊放在長木板上，然后用同樣的方法帶動(dòng)鐵塊（圖13），讀取彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)，計(jì)入下表： （1）拉動(dòng)彈簧用彈簧測(cè)力計(jì)鐵塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)的目的是_。 (2) 如果已知每個(gè)鐵塊的質(zhì)量為2kg，請(qǐng)幫助小明填寫表格中的數(shù)據(jù)。 (g為10N/kg) (3) 從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)。 (4) 對(duì)比兩次實(shí)驗(yàn)第1次和第3次的數(shù)據(jù)，可初步得出如下推論：鐵塊對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)景宓膲毫?shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N14.024.038.0 將上述實(shí)驗(yàn)中相同的鐵塊A、B疊放在水平臺(tái)面上，在12N的水平拉力F1的作用下，A、B一起勻速直線運(yùn)動(dòng)速度，此時(shí)A對(duì)鐵塊B的摩擦力為N； 如果 A 和 B 彼此靠近
16、在水平桌面上，用水平力F2推動(dòng)A，使它們勻速運(yùn)動(dòng)，然后推動(dòng)F2N23，如圖A，用拉力傳感器（一種能感應(yīng)力的裝置）拉動(dòng)一個(gè)水平面右圖為鐵塊，A端拉力均勻減小，0-t1期間鐵塊靜止，操作塊移動(dòng)后拉力變化，使鐵塊處于均勻狀態(tài)t2 后的直線運(yùn)動(dòng)。 經(jīng)計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行擬合處理后，得到如圖B所示的拉力隨時(shí)間變化圖，并回答下列問題： (1) 以F=5.3N的水平拉力拉動(dòng)靜止的鐵塊時(shí)，鐵塊的摩擦力是多少？ 力的大小為Ng； 若用F=-5.8N的水平拉力拉動(dòng)鐵塊，則鐵塊上的摩擦力大小為Ng。 (2) 如圖C所示，為研究滑動(dòng)摩擦力Ff的大小與接觸面壓力FN大小的關(guān)系，將1牛頓的重物每次壓在鐵塊上17牛頓的重力，分別為水平拉力F使鐵塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)的測(cè)試數(shù)據(jù)如下：鐵塊水平面上的壓力FN(N)和橫向張力F（N）5.15。 如圖所示，同一個(gè)水平的桌子上有一個(gè)長方體的鐵塊和一個(gè)石塊。 現(xiàn)在您想找出鐵塊或石塊的下表面哪個(gè)更粗糙。 請(qǐng)只使用阻值符合實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)一臺(tái)。 設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)?zāi)愕牟聹y(cè) 寫下實(shí)驗(yàn)步驟并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果