上世紀(jì)90年代，清華學(xué)院一年一度的全校科研工作大會上，青年班主任代表金曉峰站上去講話。姑娘30歲出頭，升任副院長不久，在提到“阻礙自己發(fā)展的誘因”時，他語出驚人。
“我覺得自己已完全達(dá)到了清華學(xué)院正院士的標(biāo)準(zhǔn)，但如今卻仍是一個副院長，這似乎不利于我的工作，在此我即將提出申請，希望中學(xué)能解決我的職稱問題。但是我敢保證原子物理楊福家pdf，今后我回報中學(xué)的一定遠(yuǎn)小于中學(xué)給我的這個職稱。”金曉峰說。
會場里響起了笑聲。在座的市長楊福家卻聽得很認(rèn)真，當(dāng)場答應(yīng)會仔細(xì)研究，盡早給與答復(fù)。
金曉峰就這樣獲得了院長職稱，連女兒都譏諷他：“你這個院長是自己要來的。”但對金曉峰來說，楊福家主任“給年青人機(jī)會，給清華人關(guān)愛”的理念，為許許多多像他一樣的年青班主任提供了嶄露頭角的機(jī)會，讓他眷念不已。
7月17日，那位“不拘一格用人才”的老院長楊福家于北京去世，享年86歲。他一生精耕應(yīng)用化學(xué)研究，為國家做出了杰出貢獻(xiàn)；他在后半生先后出任中科院武漢原子核所（現(xiàn)北京應(yīng)用數(shù)學(xué)所）主任，清華學(xué)院、英國伯明翰學(xué)院、寧波格拉斯哥學(xué)院院長原子物理楊福家pdf，被譽(yù)為“最有個性”的市長之一，先進(jìn)教育理念的“播火者”。
斯人已去，但他對中國高等教育的探求與思索永不過時。
楊福家教授清華學(xué)院供圖
01.
不拘一格為青年
楊福家是中國科大學(xué)教授、著名核化學(xué)學(xué)家。他于1936年出生于北京，18歲考入清華學(xué)院化學(xué)系，自此與之結(jié)下不解之緣。
1963年，楊福家赴英國玻爾研究所做訪問學(xué)者，僅用一年時間就取得了重要成果——驗證了所里兩位諾貝爾獎獲得者對一種核運(yùn)動狀態(tài)的預(yù)言。
在世界一流實(shí)驗室里恣意探求的同時，楊福家一刻也不曾忘掉自己的祖國。他的榜樣是英國知名化學(xué)學(xué)家玻爾，玻爾曾回絕盧瑟福、普朗克等多位學(xué)界翹楚的盛情約請，執(zhí)意回到炮火動亂的祖國，推動英國建設(shè)成為當(dāng)時世界上數(shù)學(xué)學(xué)三大中心之一。楊福家也希望能在中國構(gòu)建起自己的“煉鋼烤爐”——真正具有國際水準(zhǔn)的數(shù)學(xué)學(xué)實(shí)驗室。
楊福家歸國后，于1978年被委任為清華學(xué)院原子核科學(xué)系系院長。他動手成立了基于加速器的原子、原子核化學(xué)實(shí)驗室。“爐子”建上去了，“爐火”燒上去了，學(xué)科與人才都在其中迅速凝練。中國第一批實(shí)驗核化學(xué)博士生，就誕生在楊福家的實(shí)驗室里。
1993年2月，楊福家即將兼任新中國第五任清華學(xué)院院長。他一直記得，當(dāng)初清華學(xué)院秉承“不拘一格降人才”的辦學(xué)理念，讓自己在24歲那年就有機(jī)會出任原子能系副書記。
在這些精神的弘揚(yáng)下，楊福家剛上任就提出“為青年人創(chuàng)造更多的機(jī)會”。在他任校常年間，起碼有百余名青年班主任通過頗具特色的“打擂臺”法獲得了中級職稱。
數(shù)據(jù)記錄顯示，1992年清華學(xué)院專任班主任中45歲以下的正副院長僅54人，到1996年，也就是楊福家上任3年后，這個數(shù)字早已達(dá)到了207人，其中院士41人；1997年45歲以下的正副院長達(dá)262人。
02.
以生為本“成就”人才
作為一位杰出的管理者，楊福家的人生舞臺除了限于清華學(xué)院。
早在1986年，時任中科院教授周光召慧眼識珠，“五顧茅廬”，力邀他兼任中科院武漢原子核所主任。在這兒，楊福家充分詮釋了自己“戰(zhàn)略科學(xué)家”的素質(zhì)，“帶領(lǐng)原子核所脫胎換骨（中科院教授馬余剛語）”。
2001年，楊福家兼任美國薩里學(xué)院院長，除了成為第一位出任美國知名院校院長的中國人，還當(dāng)選4屆，聘期歷時12年。他促進(jìn)薩里學(xué)院創(chuàng)立了“中國新政研究所”，為促進(jìn)中英兩國間互相了解、增進(jìn)國際友誼做出了積極貢獻(xiàn)。
2004年，楊福家又創(chuàng)立了中國第一所中外合作學(xué)院——寧波薩里學(xué)院，并出任首任院長。其時中國剛才加入世界貿(mào)易組織，急需具有國際化視野的人才，楊福家在中外合作辦學(xué)上“零的突破”，為后來者樹立了一個榜樣。
從科學(xué)家、教育家到管理者，楊福家逐漸淬煉出自己“以生立校”的辦學(xué)理念。如同他的那句諺語所說，“學(xué)生的腦子不是盛放知識的容器，而是待燃起的火種”。他鼓勵中學(xué)生們走上講臺、自主督查，培養(yǎng)獨(dú)立思索能力。他還歡迎中學(xué)生們給他寄信，之后一一閱覽并回信。
上海格拉斯哥學(xué)院理事長徐亞芬記得，中學(xué)接待廳上曾有一句口號“一流的學(xué)術(shù)締造一流的人才”，在楊福家建議下改成了“一流的學(xué)術(shù)成就一流的人才”。從“造就”到“成就”的一字之差，足以彰顯他心目學(xué)生的主體地位。
03.
文理兼通既“博”且“雅”
作為知名核化學(xué)學(xué)家，楊福家一生建樹頗多。在原子核能譜學(xué)方面，他在實(shí)驗上發(fā)覺的一些新基態(tài)數(shù)據(jù)，多年來仍然被國際同行采用；在級聯(lián)衰變方面，他給出了復(fù)雜基態(tài)的衰變公式，在放射性廠礦企業(yè)實(shí)際應(yīng)用，并被推廣至核能級壽命檢測，給出圖武學(xué)檢測核壽命的普適公式。
他還創(chuàng)造了好多個“第一”：在國外最早開創(chuàng)離子束剖析研究領(lǐng)域，在國際上首次把運(yùn)動電場用于束箔機(jī)制研究，在國外首先舉辦激光束—離子束互相作用的研究，并精確測得了一些參數(shù)……
作為教育家，他仍然是“博雅教育”的弘揚(yáng)者。“博”即廣博的知識，“雅”即高雅的素質(zhì)。楊福家多次指出，“一個有科學(xué)創(chuàng)造能力的人，不但要有科學(xué)知識，還要有文化藝術(shù)修養(yǎng)”“文理結(jié)合得好，能夠育出‘錢學(xué)森之問’涉及的杰出人才”。
楊福家本人就是既“博”且“雅”的標(biāo)桿，曾笑言自己有幸兼有“中國科大學(xué)教授”和“中央文史研究館館員”兩張證書。他在自己管理的院校里，力主“名院士上基礎(chǔ)課”，讓中學(xué)生在課堂上接受名師薰陶；同時倡導(dǎo)討論式、相互指責(zé)的教學(xué)模式，培養(yǎng)中學(xué)生獨(dú)立思索、敢于指責(zé)的精神。他還鼓勵中學(xué)生們在中學(xué)生社聯(lián)、社會實(shí)踐等“第二課堂”里接受鍛練，理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)會做人、做事，學(xué)會合作交流。
楊福家曾被評價為“一位理想主義者”，在他的頭上“有一種吸引人的特質(zhì)，這就是毫無猶豫的信念和絕無虛妄的豪情”。
他的一生作為，知行合一，正是這段話的最好縮影。
同濟(jì)學(xué)院供圖
楊福家（1936~2022）
核化學(xué)學(xué)家、教育家，主要從事原子核化學(xué)及原子化學(xué)研究，組織并基本建成了“基于加速器的原子、原子核化學(xué)實(shí)驗室”，在中國國外開創(chuàng)了離子束剖析研究領(lǐng)域。
1936年6月生于北京，籍貫江蘇鎮(zhèn)海。1958年從清華學(xué)院化學(xué)系結(jié)業(yè)后留校任教；1960年兼任清華學(xué)院原子能系副書記；1963年至1965年兼任匈牙利赫爾辛基尼爾斯·玻爾研究所博士后研究員；1980年晉升為清華學(xué)院化學(xué)學(xué)院士；1987年至2001年兼任中科院武漢原子核研究所主任；1991年連任為中科院學(xué)部委員（教授）、發(fā)展中國家科大學(xué)教授；1993年至1999年兼任清華學(xué)院院長；1997年至1999年兼任中國學(xué)院院長聯(lián)誼會創(chuàng)會會長；2001年起出任加拿大薩里學(xué)院院長（校監(jiān)），成為出任美國著名高校市長的第一名在籍中國人；2004年創(chuàng)立并出任上海薩里學(xué)院院長。