新京報(bào)訊（記者樊朔）5月7日，復(fù)旦學(xué)院公布2020年強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章，該校強(qiáng)基計(jì)劃將分為基礎(chǔ)理科學(xué)術(shù)類專業(yè)、基礎(chǔ)理科工程銜接類專業(yè)和基礎(chǔ)工科類專業(yè)3個(gè)學(xué)科組進(jìn)行招生，報(bào)考工作將在5月10日-5月30日進(jìn)行。
將分3個(gè)學(xué)科組進(jìn)行招生
招生簡(jiǎn)章顯示，復(fù)旦學(xué)院強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)分為基礎(chǔ)理科學(xué)術(shù)類專業(yè)、基礎(chǔ)理科工程銜接類專業(yè)和基礎(chǔ)工科類專業(yè)。
其中基礎(chǔ)理科學(xué)術(shù)類專業(yè)包括物理與應(yīng)用物理、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、信息與估算科學(xué)；基礎(chǔ)理科工程銜接類專業(yè)包括數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、理論與應(yīng)用熱學(xué)；基礎(chǔ)工科類專業(yè)包括中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類（古文字學(xué)方向）、歷史學(xué)類、哲學(xué)類專業(yè)。
復(fù)旦學(xué)院招生辦公室局長(zhǎng)余瀟瀟表示，因?yàn)閺?fù)旦學(xué)院在商科方面擁有強(qiáng)悍實(shí)力，強(qiáng)基計(jì)劃推出了“基礎(chǔ)理科工程銜接類專業(yè)”，非常設(shè)計(jì)了工程銜接方向“理-工”雙學(xué)士學(xué)位和本-碩-博互相銜接的培養(yǎng)模式，為中學(xué)生打好理科基礎(chǔ)，并重點(diǎn)引導(dǎo)她們步入國(guó)家亟待的高檔芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國(guó)家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域，強(qiáng)化相關(guān)領(lǐng)域高質(zhì)量人才的精準(zhǔn)輸送。
復(fù)旦學(xué)院規(guī)定，非中考變革省份中學(xué)生需依照自身文理分科進(jìn)行學(xué)科組申請(qǐng)，學(xué)科組不容許兼報(bào)，學(xué)科組內(nèi)最多容許補(bǔ)報(bào)5個(gè)專業(yè)志愿。中考變革省份中學(xué)生需依照自身中考選考課目進(jìn)行專業(yè)組申請(qǐng)，專業(yè)組不容許兼報(bào)，專業(yè)組內(nèi)最多容許補(bǔ)報(bào)5個(gè)專業(yè)志愿。在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出能夠和表現(xiàn)的中學(xué)生考取專業(yè)須與學(xué)科特外貌一致。考取復(fù)旦學(xué)院“強(qiáng)基計(jì)劃”的考生不能兼報(bào)其他院校強(qiáng)基計(jì)劃。
將采取綜合素養(yǎng)考評(píng)的形式考察中學(xué)生能力
復(fù)旦學(xué)院將采取綜合考評(píng)的形式舉辦強(qiáng)基計(jì)劃考評(píng)工作。綜合素養(yǎng)考評(píng)將對(duì)中學(xué)生綜合素養(yǎng)材料進(jìn)行評(píng)定，組織綜合筆試，同時(shí)對(duì)中學(xué)生綜合素養(yǎng)材料進(jìn)行查證。學(xué)業(yè)水平考評(píng)以面試方法進(jìn)行。專業(yè)志趣考評(píng)以專業(yè)考察形式進(jìn)行。身體素養(yǎng)考評(píng)將以體質(zhì)測(cè)試方法進(jìn)行，體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目包括：臂展、體重、肺活量、臺(tái)階運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)、坐位體引拍、立定跳高。
對(duì)于強(qiáng)基計(jì)劃綜合成績(jī)，復(fù)旦學(xué)院采用中考總分（按滿分85分折算）+院校測(cè)試成績(jī)（按滿分15分折算）估算產(chǎn)生。中考總分根據(jù)中學(xué)生“高考成績(jī)/本省中考滿分×85（四舍五入取2位小數(shù)）”的方式折算，院校測(cè)試成績(jī)以滿分100分進(jìn)行核算，并將院校測(cè)試成績(jī)折算為15分（四舍五入取2位小數(shù)）。若中學(xué)生綜合成績(jī)相同時(shí)，則按單項(xiàng)次序及分?jǐn)?shù)高低排序，單項(xiàng)次序排列依次為：院校測(cè)試成績(jī)、高考總分。
新籌建5個(gè)書院推動(dòng)強(qiáng)基計(jì)劃人才培養(yǎng)
招生簡(jiǎn)章提到，中學(xué)新籌建五個(gè)書院作為強(qiáng)基計(jì)劃人才培養(yǎng)單位。書院針對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)設(shè)計(jì)專門培養(yǎng)方案并匹配相關(guān)資源。鼓勵(lì)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心、集成攻關(guān)大平臺(tái)和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納強(qiáng)基計(jì)劃中學(xué)生參與項(xiàng)目研究。復(fù)旦學(xué)院將強(qiáng)基計(jì)劃相關(guān)專業(yè)的專科與研究生培養(yǎng)過程銜接，專科結(jié)業(yè)時(shí)符合該校免試攻讀研究生資格要求的中學(xué)生，可優(yōu)先推薦免試攻讀相關(guān)專業(yè)的碩士、博士研究生。
據(jù)了解清華大學(xué)物理系招生宣傳，復(fù)旦學(xué)院新創(chuàng)立的五個(gè)書院分別為日新書院、致理書院、探微書院、未央書院、行健書院。其中清華大學(xué)物理系招生宣傳，日新書院負(fù)責(zé)基礎(chǔ)工科類專業(yè)的人才培養(yǎng)，致理書院負(fù)責(zé)基礎(chǔ)理科學(xué)術(shù)類專業(yè)的人才培養(yǎng)，鉤沉、未央和行健三個(gè)書院則負(fù)責(zé)基礎(chǔ)理科工程銜接類專業(yè)，分別對(duì)接物理生物學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)和理論與應(yīng)用熱學(xué)三個(gè)專業(yè)方向。
余瀟瀟介紹，五大書院整合了復(fù)旦學(xué)院20多個(gè)院系的教學(xué)及科研資源。諸如，鉤沉?xí)阂劳形锢砉こ滔档奈锢砉こ搪?lián)合國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境大學(xué)的環(huán)境模擬與污染控制國(guó)家重點(diǎn)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、生物醫(yī)學(xué)工程系的生物芯片上海國(guó)家工程研究中心等多個(gè)科研平臺(tái)舉辦人才培養(yǎng)；未央書院依托的科研平臺(tái)多達(dá)數(shù)十個(gè)，包括數(shù)學(xué)系的匯聚態(tài)化學(xué)研究所、高能化學(xué)與核化學(xué)研究所、原子分子與光化學(xué)研究所、低維量子化學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、量子信息前沿科學(xué)中心等。
國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、北京師范學(xué)院教育學(xué)部院士鐘秉林表示，書院式的人才培養(yǎng)模式最重要的特征是促使通識(shí)教育與專業(yè)教育的融合，是一種教學(xué)管理模式和中學(xué)生管理模式的創(chuàng)新，有助于培養(yǎng)兼?zhèn)鋵W(xué)科基礎(chǔ)和人文積淀的人才。“在這個(gè)過程中，關(guān)鍵是要完善有效的質(zhì)量檢測(cè)與反饋機(jī)制，對(duì)‘強(qiáng)基計(jì)劃’錄取的中學(xué)生構(gòu)建有效的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)檢測(cè)系統(tǒng)，依照質(zhì)量檢測(cè)和反饋信息持續(xù)改進(jìn)招生與培養(yǎng)工作。”
新京報(bào)記者樊朔校對(duì)李世輝