第一PPT>PPT講義>化學(xué)講義>北工大八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)>《測(cè)滑車(chē)架的機(jī)械效率》機(jī)械和功PPT講義3
《測(cè)滑車(chē)架的機(jī)械效率》機(jī)械和功PPT講義3
《測(cè)滑車(chē)架的機(jī)械效率》機(jī)械和功PPT講義3詳盡介紹:
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預(yù)習(xí)提示
1．使用滑車(chē)架提起20牛的重物，使它上升0.4米，作用在繩子自由端的拉力為8牛，拉力的作用點(diǎn)上升了1.2米，拉力對(duì)滑輪所做的功為_(kāi)___焦，這個(gè)功叫____功。滑輪克服物體重力所做的功為_(kāi)___焦，這個(gè)功叫____功。它的效率是____。
2．拿來(lái)克服滑輪重力和磨擦力所做的功是____焦，這個(gè)功叫____功，這個(gè)滑車(chē)架的機(jī)械效率是____。
3．使用任何機(jī)械都要做額外功，額外功只能____，不能____，所以機(jī)械效率總是____。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)機(jī)械效率和滑車(chē)架的認(rèn)識(shí)；
學(xué)會(huì)測(cè)滑車(chē)架的機(jī)械效率；
了解與機(jī)械效率有關(guān)的誘因。
過(guò)程與技巧
讓中學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方式；
通過(guò)參與用實(shí)驗(yàn)測(cè)滑車(chē)架機(jī)械效率的過(guò)程，培養(yǎng)中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?span style="display:none">9kT物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的剖析與處理，使中學(xué)生進(jìn)一步把握處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方式；
培養(yǎng)中學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律的能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀
在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中培養(yǎng)中學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)心態(tài)；
通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使中學(xué)生認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性。
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新課教學(xué)
1．提問(wèn)：在中學(xué)生預(yù)習(xí)測(cè)滑車(chē)架的機(jī)械效率的基礎(chǔ)上，組織中學(xué)生回答問(wèn)題。
（1）本次實(shí)驗(yàn)的名稱和目的；
（2）檢測(cè)滑車(chē)架機(jī)械效率的原理是哪些？
（3）為得出滑車(chē)架的機(jī)械效率動(dòng)滑輪越重機(jī)械效率越，須要求出有用功和總功，因此須要測(cè)出什么數(shù)學(xué)量？每位量如何檢測(cè)？
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及剖析
（1）同一個(gè)滑車(chē)架掛不同質(zhì)量的鉤碼時(shí)，機(jī)械效率相同嗎？為何？
（2）不同的滑車(chē)架的機(jī)械效率是否相同？
（3）談?wù)勗鰪?qiáng)機(jī)械效率的方式。
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課堂檢查
1.測(cè)滑車(chē)架機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，須要檢測(cè)的數(shù)學(xué)量是_____、_____、_____、_____。估算機(jī)械效率的表達(dá)式是_____。假如沒(méi)有刻度尺，估算機(jī)械效率的表達(dá)式是_____。
2.影響滑車(chē)架機(jī)械效率大小的誘因是：①裝置相同時(shí)，_____滑車(chē)架機(jī)械效率越大；②重物相同時(shí)，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越少，機(jī)械效率越_____。另外滑車(chē)架機(jī)械效率還與_____有關(guān)。
3.用一個(gè)機(jī)械效率為70％的滑車(chē)架將一重為2240N的貨物提起，不計(jì)阻力，所用向下的拉力為800N，則滑車(chē)架應(yīng)由
A2個(gè)定滑輪、3個(gè)動(dòng)滑輪組成B2個(gè)定滑輪、2個(gè)動(dòng)滑輪組成
C1個(gè)定滑輪、2個(gè)動(dòng)滑輪組成D1個(gè)定滑輪、1個(gè)動(dòng)滑輪組成
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