化學(xué)似乎可以算是很簡單，只要你了解中學(xué)數(shù)學(xué)的本質(zhì)。學(xué)習(xí)方式有，然而能做到但是堅持做就比較考驗人了，下邊老王就和朋友們談?wù)劵瘜W(xué)要如何學(xué)
一、真正認(rèn)知
要有一個思想意識上真正的認(rèn)知，每晚喊著說我要提分，但只是刻板遵守，聽課—作業(yè)—考試—輔導(dǎo)班，大家所做的事情是哪些？你有沒有問這件事情真正的去付出過努力？
你無非可能真正付出努力,你可能你還挺冤,你說我報了補(bǔ)習(xí)班,我還找了老師做家教，上課非常認(rèn)真，我每節(jié)課都聽了之后我作業(yè)完成了，我總是會才能聽得懂，而且做題不會做考試沒分?jǐn)?shù)，這說明你也許從思想意識上并沒有去針對于這件事情，作出真正的自己覺得的付出和努力，你只是在這個地方在方式起來抒發(fā)了，我也做完作業(yè)了，我也考試了，我也出席了補(bǔ)習(xí)班了，補(bǔ)習(xí)班老師讓我們?nèi)砣绾巫龅奈乙踩绾巫隽耍⑶覟楹畏诌€沒提，雖然說白了還沒學(xué)，不能叫沒學(xué)會，你壓根沒往心理學(xué)。
二、刻意訓(xùn)練
你為你的成績做過哪些樣的刻意訓(xùn)練，在這個地方它分成兩個一個稱作有目的的練習(xí)，一個稱作天真練習(xí)，特別類比于我們的一些這些朋友的平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)覺自己在做題的時侯完全漫無目的，舉一些化學(xué)當(dāng)中的實例，化學(xué)這個學(xué)科它是惟獨(dú)保留了在中考階段，在中考范疇當(dāng)中，
理科即科學(xué)考察的惟一學(xué)科了，唯二是物理，在這個地方就是淪陷的比較深的就是物理，數(shù)學(xué)如今就這樣，你例如說一個天體化學(xué)的問題，它就可以才能出在第一道題也可以出在最后一道題，你例如說一道直線運(yùn)動的題，它可以出到第一道題也可以才能出到一道壓軸估算題，所以你會發(fā)覺每一個內(nèi)容你都得要學(xué)得更深一點，這就是理科本身的本質(zhì)的。也是這本書它希望朋友們?nèi)砼囵B(yǎng)下來的這樣一種學(xué)習(xí)或則科學(xué)的思想觀。
每次聽老師授課的時侯，雖然你只是聽完了，你真的把握了嗎？例如讓你把老師剛剛這個問題重新讓你在一張紙上復(fù)述下來，老師都講了哪些問題，你是否能夠在一樣的推論下來，咱就先不用說讓你練新題，做一個一模一樣的，這個就稱作刻意訓(xùn)練。
朋友們這個東西你會發(fā)覺，雖然它效率十分高，但是你就不樂意做，你可能會去做題去了，但你做題發(fā)覺很不順，你不順的根本是由于你雖然它的來龍去脈都沒有厘清楚，物理和數(shù)學(xué)都是一定是構(gòu)建在一個運(yùn)算的基礎(chǔ)上的，而并不是構(gòu)建在一個記憶的基礎(chǔ)上。
把自己所學(xué)的知識合理的去運(yùn)用，但是去解決一些未知的新的東西，這是我們化學(xué)培養(yǎng)的本質(zhì)。并且你沒達(dá)到咋整？硬著身上唄，但最至少你得須要先把它順一點，要明白，自己都不明白，平常做題就亂了，所以一朋友們對硬著來，啥分?jǐn)?shù)段做啥題，堅持先讀題，每道題把上面的腦海里面反應(yīng)下來一副情境，是不是在讀那些題的過程當(dāng)中可以才能不想舍棄，還得須要驗?zāi)椭猓?span style="display:none">3EX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
這都沒有去來刻意的訓(xùn)練，你更不用說在考場當(dāng)中是有可能把這些題目短時間把握信息而且還能否做的下來，對吧，你連反應(yīng)都反應(yīng)不過來。
可能朋友們有點暈，我給大家重新梳理一遍：叫過一遍知識體系再去練題，之后往復(fù)循環(huán)如何練上面也講了，針對性練習(xí)和刻意練習(xí)，就說你到現(xiàn)今遇見一些困厄的時侯，把這一塊邏輯厘清楚，之后過一遍知識體系，再重新把方式過一遍，之后再推論一遍，例如說比較基礎(chǔ)的方式你就把握了，之后去推論一些更深的方式，通過一些更多的推論思路，再來往下過，再來練習(xí)，之后當(dāng)你遇見發(fā)覺近來分?jǐn)?shù)又平淡了，就再過一遍知識體系，再去練題。
三、掌握基礎(chǔ)
在上面兩點的基礎(chǔ)上是你對課本的假如你課本基礎(chǔ)都把握不好，哪些都是白搭的。任何一門課目的學(xué)習(xí)離不開課本，考試考的再偏也離不開課本的內(nèi)容。
我們中學(xué)數(shù)學(xué)，基本核心就是一個，運(yùn)動，運(yùn)動的核心是哪些，無非就是力。像最簡單的一種，通過剖析，得出物體受力，之后受力又分為重力，彈力，壓力，電場力，磁力等等。通過電場力，又能剖析出有關(guān)電場的一系列屬性。說白了就是拆解，無論是已知運(yùn)動去求力，還是已知力去求運(yùn)動，只要對總體有個概念，運(yùn)動無非就那幾個，力也無非就那幾個，從題上面扣線索，缺那個就找那個。
建體系就類比于拼圖，你每一塊都要了解物理怎么提高成績，都看得很清楚，假如你沒有拿住那塊小碎片，不去發(fā)覺去整理她們之間的關(guān)系，這么幾乎是拼不出一整塊拼圖。所以呢，當(dāng)你把握了也就是擁有這一小塊拼圖。假如你懂得用框架框住，并聯(lián)系塊與塊之間的聯(lián)系，這么你能夠拼出拼圖，也就解開了這道題。時常有朋友問我說：老王為何我做題老是崎嶇不順，這也是由于你的知識體系沒建好的誘因。
總而言之就是朋友們聽得眼睛起血泡的一句話——萬丈高樓平地起，地基不穩(wěn)全枉費(fèi)。
四、刷題
一句話總結(jié)就是：按照能力選擇對應(yīng)的題型刷題，不要好高騖遠(yuǎn)
當(dāng)你還處于基礎(chǔ)的時侯，你刷題是為了知識鞏固；
當(dāng)你處于中間的時侯，你刷題則是為了搭建知識結(jié)構(gòu)；
可當(dāng)你踏上出征壓軸甚至更難的時侯，你刷題則是為了突破經(jīng)驗，需求更好的方式。
其次，按照自己的情況去做對應(yīng)題型難度。
五、筆記
筆記不是要去放在展覽室展覽的，所以不須要有多好看，其次不僅記定義公式，還須要記錯題
做再多新題都不如反省錯題、總結(jié)錯題，把“容易出錯題”“難點題”“典型題”“好題”等一并整理下來。找出自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，并注重自己的薄弱環(huán)節(jié)，致使學(xué)習(xí)重點突出、學(xué)習(xí)愈加有針對性、進(jìn)而提升學(xué)習(xí)效率
借助錯題電腦能找出減輕再錯的可能性。有個問題也是朋友們有疑惑的：即使自己以前錯過，也摘錄并再度練習(xí)過，而且還是出錯了。緣由出在哪？就是沒有把這個題真正把握，沒有了解這個題究竟考的是哪些知識點，測試角度是哪些，解答思路是如何樣的等等。假如整理錯題時透徹的學(xué)明白這道題，就不會出現(xiàn)相同的題目，再次做錯的情況了。
在錯題中也要學(xué)會總結(jié)，有朋友問刷題還要總結(jié)？沒錯物理怎么提高成績，刷題要總結(jié)，總結(jié)哪些呢？剖析過程，涉及的知識點。化學(xué)題綜合性高，它不會就只考一個點。它會容納各個知識點，就拿17年全省卷的題為反例，可能有中學(xué)生問，這道題不就是個電場的題嗎？但雖然本質(zhì)考查的就是直線運(yùn)動問題。
③反復(fù)練習(xí)
化學(xué)似乎沒有捷徑可走，一句話，多做題，勤總結(jié)，常回顧。我教給你們的大招還有我的理論是為讓你們更好更容易去學(xué)習(xí)，點破苦惱的點。假如你只是看一遍就認(rèn)為ok，那我可以說你學(xué)不到點，無論哪一門課的學(xué)習(xí)，你都須要反復(fù)去練，美國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)覺，遺忘在學(xué)習(xí)以后立刻開始，但是遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速率很快，之后漸漸平緩。所以你須要去反復(fù)記，而到旁邊漸漸都會轉(zhuǎn)化成自己的，儲存在自己的知識庫里了，但是你要有目的的訓(xùn)練，刻意去培養(yǎng)你的題感。
假如朋友們有哪些問題歡迎關(guān)注私信我，老師很愿意為你們解答。