高考早已步入了最后沖刺階段，這最后不到一個月的備考時間，彌足珍稀，但凡就能借助好這段時間的高中中學(xué)生，就有機會獲得成績的飛越，尤其是擅于歸納總結(jié)錯題的中學(xué)生。
對于初三中學(xué)生來說求機械效率的公式8種轉(zhuǎn)換，步入初中下半學(xué)期后，中學(xué)生們漸漸學(xué)習(xí)了力、壓強、浮力，之后還要簡單機械，以及明天要說的功、機械效率！
初學(xué)者第一次做這些題，幾乎絕大部份中學(xué)生都錯了，緣由有好多方面，并且最根本的緣由是中學(xué)生們剛接觸這部份內(nèi)容，還沒有深刻理解各類功以及機械效率的涵義！
我們先來瞧瞧下邊這道中學(xué)數(shù)學(xué)題！
本題的A選項，要求動滑輪的自重，我們當(dāng)然有兩條思路，第一條是通過力的角度來剖析，但是，本題并沒有告訴繩端拉力大小，自此角度來估算反倒麻煩。第二條是通過機械效率的角度來得解，如上圖所示，按照公式可以輕而易舉的得到動滑輪重力，但是有些初學(xué)者還沒有熟練運用此公式，致使思路遇阻。
本題的B選項，要求拉力做的功求機械效率的公式8種轉(zhuǎn)換，我們應(yīng)當(dāng)立即想到，拉力做的功不就是總功嘛！其實我們不曉得繩端的拉力大小，并且我們可以把總功轉(zhuǎn)換成有用功和額外功之和，如上圖所示，于是得解。
本題的C選項，十分簡單，B選項早已得出了總功，C選項就是求出總功的功率，按照公式頓時得解。
本題的D選項，我們只須要求出有用功，再依據(jù)機械效率的公式，記得得解。
經(jīng)過這樣的剖析，本題并不難，小學(xué)生可以嘗試著做做下邊這兩道相關(guān)數(shù)學(xué)題，才能得到更多啟發(fā)。
很其實，所有相關(guān)的數(shù)學(xué)題，解決問題的技巧都來自于先前所學(xué)的基本知識，因而熟練把握并靈活運用基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵，相關(guān)的基礎(chǔ)知識如下：
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青少年同學(xué)們，養(yǎng)成擅于歸納，潛心總結(jié)的良好習(xí)慣吧，為了美好的未來，加油！