學好中學數學中的磨擦力在高中數學學習當中，熱學是重點部份初中摩擦力怎么求，而磨擦力又是重點中的難點。正確認識磨擦力對前面中學數學知識的學習有著至關重要的作用。教材中，重點介紹了滑動磨擦力，要求我們會求滑動磨擦力的大小，并能判定其方向。難點是靜磨擦力，尤其是靜磨擦力的方向判定。結合我在教學實踐當中的感受，下邊我們通過一些實例來輕松學好磨擦力。一、摩擦力的形成1、相互接觸的并擠壓的兩個物體，也就是兩個物體間有壓力。2、接觸面粗糙（不光滑）。3、當它們發生相對運動（動磨擦），或有相對運動趨勢（靜磨擦）。這時在接觸面上會形成一個制約物體運動的力，這些力我們把它叫做磨擦力。（一）、接觸面光滑例1做出小球在光滑的斜面所受力的示意圖剖析解答此題中學生容易多加個磨擦力。斜面光滑，則小球與斜面之間沒有磨擦力，故小球只受重力和斜面對小球的支持力。(二）、接觸面不光滑例2如圖所示圖（1）中物體靜止在水平面上；圖（2）物體在力F的作用下靜止在水平F圖（1）圖（2)圖（3）面上；圖（3）物體靜止在斜面上。試剖析它們所受磨擦力情況。剖析解答上圖中三個物體都處于靜止狀態，圖（2），圖（3）物體有相對運動趨勢，故圖（2）初中摩擦力怎么求，圖（3）受磨擦力，圖（1）不受磨擦力。例3右圖中物體A在拉力F作用下往右做勻速直線運動；物體B隨傳送帶一起做勻速直線運動；物體C沿斜面下降；物體D沿豎直墻上下降。試剖析它們所受磨擦力情況。剖析解答A、B、D物體有相對運動，滿足磨擦力形成的條件，故遭到磨擦力作用；B物體相對傳送帶靜止，假定B遭到磨擦力作用，磨擦力改變B物體的運動狀態，B物體將不做勻速直線運動。假定不創立，所以B物體不受磨擦力作用。小結：綜上所述，我們發覺：靜止的物體有可能遭到磨擦力，運動的物體也可能不受磨擦力作用。判定一個物體是否遭到磨擦力，我們通常從磨擦力形成的的條件或假定法來解決。若接觸面光滑，則物體在此表面將不受磨擦力作用。
