李育君：前輩過招比的是兩個玄之又玄的東西
李育君，杭州外粵語中學2020屆初一（15）班中學生，理科，中考成績724分，山東省理科第一名
“每天反復做的事情締造了我們。之后你會發覺，優秀不是一種行為，而是一種習慣。人生的高度，不是你明白了多少道理，而是你固守了多少底線。”2020年中考轟轟烈烈地落下序幕，我已站在人生的岔路口。此時此刻，我最想給朋友分享的就是亞里士多德的這句箴言。
每位人的內驅力塑造了自己的習慣，又由習慣漸漸積累出一個完整的人，因此并沒有一套可以確定的“狀元行為模式”。我尚且可以列舉一二三，通過總結學習技巧的方法和你們分享一些經驗，而且我希望，這篇文章多多少少能給你一些新的體會，不管是震驚還是思索，悲傷還是搞笑。
我出生于積淀優厚的八朝古都安陽，小學期間定居天津求學。十幾年間，時澤有恚有恩，記憶的行囊喜樂清貧，我也在跌跌撞撞地成長。由于是離鄉求學，心中確實仍然憋著一股勁兒，從中學到高中始終都取得了不錯的成績。并且，說實話，離次次榮登第一、名揚校園內外可差著十萬八千里呢！雖然，填充知識、拿到中等分數不是一件困難的事，但若果沒有摸索出自己的方式，是很難突破困局達到理想層次的。
就拿中考來說，好多人可以通過點燈熬油沖到630分甚至更高，而且每一個達到680分的學霸都必然有一手奇妙的絕技兒，包括但除了限于筆記整理方式、背誦方法、糾錯方式和放松形式。而當你們問起“你有哪些好方式嗎”，她們的回答常常是：啊？沒有啊？
這時侯朋友們的表情可以用許多表情包來概括。
并不是學霸們天賦異稟或私藏寶貝。旁觀者迷，當局者也迷，中學生的日常太原小異，她們真的很難從自己日復一日的平靜里找出哪些特征。在小學里見識了各路高手，出成績后也和許多傳說級學長學姐聊過天，再加上我自己的切身體會，我對“學霸”的“秘訣”大概有了一點概念。
前輩的習慣不是晚睡起床，關鍵是訓練思維
其實，前輩過招比的是兩個玄之又玄的東西：習慣和心態。
我們一般所說的習慣，是指打好草稿、早睡起床等等，雖然習慣不只是關于考試方法、時間安排，更關鍵的是訓練思維。
相信不論是工科生還是理科生、小學生還是學生，都曾遭到知識點“背不準”的問題。拿我自己來說，生物書翻到封皮掉出來，仍然要面對六錯四的生物選擇題傻笑。而且，早讀時我一掀開選修一、看到“走近細胞”四個大字，就失去了讀下去的欲望，即使嗷嗚地半小時讀出來，也鮮少留下深刻印象。后來，在朋友的建議下，我養成了做題后看書的習慣。發覺那里記得不準，就把書翻下來記背哪一章節。事實證明，不止是對生物，這些記憶技巧對各科都有奇效。
不光是記憶習慣，糾錯習慣也十分重要。糾錯可不是把錯題一剪、一貼就完事的，雖然反復翻看錯題也不夠。糾不掉思維漏洞，刷一百遍中考題也收效甚佳。假如掀開我的糾錯本，會發覺許多看似殘障的話，例如：“注意圓柱曲線主元的選擇”“物理熱學大題碰撞中注意質量的變化”。甚至還有“論怎么寫一篇考場‘八股’議論文”“化學中考題設空剖析”的雷人思維導圖，等等。這種意識是其實的，卻也是核心的、易反復出錯的。你們都想不到的是，這個厚本子才是我在考前最關注的內容，而不是基礎知識、錯題或則做過的考卷。
想學，又不想成為“死學”；玩兒兒，又隱約良心不安
你們都曉得，一個埋首草堆一整天的中學生不一定“態度”良好，一個上課趴在桌上的中學生也未必“態度”不端。而且輪到自己上陣時，那個苦惱和恐懼便一覽無遺。中島敦在山月記里精辟地描述了這些狀態：“我深怕自己本非美玉，故而不敢加以勤奮尋思，卻又半信自己是塊美玉，故又不肯庸庸庸碌，與廢墟為伍。”我們想學，又不想成為朋友們眼里的“死學”；我們玩兒兒，又隱約地良心不安。
怎樣在玩與學之間找到平衡？這是第一個重要的心態。
關于這點，我想說：耗盡可能少的時間去拿盡可能優秀的成績，其他的時間里盡自己所能體會一切，但不要為了放松而放松。我最竭力以赴的時侯似乎是高二，甚至時常不吃午飯，因而在強手云集的鄭外堪堪撐住了步伐；高中下到初三下期罷課半年，主攻數學大賽，時而破釜沉舟、時而小資生活；到了初三，習慣早已歷練下來，反倒擁有了一種愈發平和的心態，能有條不紊地安排每晚的學習任務。
我想，真正的消遣不是哪些也不做，而是能自由的做自己喜愛的事。當音符從鋼琴琴弦飄蕩下來的時侯，我是快樂的；當考后在大自習上一口氣讀完一本杜拉斯時，我是快樂的；出席模聯通宵到晚上三點趕DR時，我是快樂的；就連曉得中考分數那一刻的喜悅，也比不上在小天臺上和同學一起切披薩跳舞蹉跎的那種夜間。為此，兩年鄭外歲月飛逝以后，再次回望，我可以驕傲的說，我行遍了我想看盡的廣闊原野！這些心態，打造了如今的我，也打造了許許多多從鄭外走出的學霸。
花時間自我認知，容許有自我特色的習慣
不僅這個關于“平衡”的心態，還有關于自我認知的心態。在一眾思維嚴謹、書寫認真的朋友里，我恐怕是個異類：漢字，被老師稱為“所有老師一看都曉得是你”；中文，曾是一手華而不實的圓體；文綜，秉持“一個半小時第一遍、再一個小時第二遍”的雷人時間安排；平常交作業，一對名單有時能夠逮住一個發懵的我。但讓我感動的是，包括校長韓老師在內的好多老師會認真客觀的幫助我甄別這種“個人特征”，鼓勵我堅持許一些看似異想天開的習慣。韓老師最常常對我說的話就是：“要自信一點！”
不過老師們都曉得物理競賽初賽多少分能過，我看上去挺“文靜”“謙遜”，其實心里很是拿的定主意。近了說，初二下學期我忽然成績下跌，跌出了班級前十，我便把到班時間向前撥二十分鐘，風雨無阻；遠了說，我仍然有意向從事基礎研究，同時對心理和教育抱有極通州趣，希望為故鄉的高等教育獻綿薄之力。鄭外兩年，我的自我認知在不斷建立；我也聽到，走出校門的每位中學生都在詮釋自己獨到的風采！
出席學科大賽，要能接受“高光時刻”與“慘淡收場”
說完了學神的通式：習慣+心態，我想把話題偏一偏，作為一個過來人，對學習大賽的學弟學妹們說幾句。
我是數學大賽出身，大賽生涯跌蕩起伏，有過清華數學營的高光時刻，也有最后一次省賽的低迷收場。小學五年中，最美好和最苦悶的追憶都與大賽息息相關。但我仍為我是大賽黨而驕傲，如同美術生為自己最靈性的畫作驕傲一樣。
學習大賽，縱然有為中考和之前的自招做保障的看法，可那個鉆研困局、高手過招、甚至被聚類嚴打的滋味實在令人回味無窮！在大賽方面，我算不上杰出。有時侯會冒出一兩個閃光點子，但我的專業能力并不扎實，這是難以回避的事實。有一個很重要的緣由，是我對“刷題”的錯誤心態。
在中學曾經，我基本保持著不刷題，不買教輔，不報輔導班的“自力更生”模式。眾所周知，學習大賽須要足夠的刷題量，尤其是數學大賽。缺少耐心的我采取的是高速廣刷模式，以至于刷題奇快而理解泛泛，又由于長時間自習造成的心理壓力形成了幻聽等不良病癥，導致了最后的省賽失利。希望真正熱愛大賽的學弟學妹汲取我的教訓，多討論、多提問，將概念內核吃透，輔以一定量的刷題。
為朋友點贊，“每個人手上的血泡，位置不盡相同，長度可以比擬”
最后，我想和朋友們一起回首來路。
給鄭外學子們點贊！一路走來，我們考過太多的試，每位人手上的血泡，位置不盡相同，長度可以比擬。看著桌上的草堆，小時候我們那里想像過這樣的高度！雖然這么，我們還是用熱情探求世界，書寫了最華美的青春樂章！
給大賽班的朋友們點贊！我們嘗過愈發多的失敗：其實，連蒙帶猜刷完一章節的題目，對答案卻發覺一道沒對；其實，一邊刷題一邊掉淚，墨鏡模糊得看不清了，就拿出來擦一擦、接著刷；其實，拿著320分得了60分的成績，音箱里掛著稻香，在陌生的帝都飯店里攥著手機漫無目的地走，始終走到過道盡頭；其實，在黑暗的實驗樓過道里踽踽獨行，手里提著蛋糕和粥，黎明還很遙遠，洪水嘩啦啦沒有終點；其實，在省賽后坐在陽臺外緣俯瞰疏星，心中清清楚楚曉得三年辛苦付諸東流；其實，大賽歸來的朋友們王者不再，哪怕以一豆燈光，從天黑，端坐到天亮。
但是我們又是這樣的快樂！我們的形跡布滿九州南北，我們的身影站上太多的領獎臺，我們看到某個熟悉名詞或定律時攀升的嘴巴，我們用歸來后的九個月突飛猛進的驕傲。突破疫情重圍，砸碎過往枷鎖，歲月流轉，七月將盡，千帆盡過以后，星空這么璀璨。
如今，我總算可以驕傲地喊出，我們，功不唐捐！
張芮揚：做真題，抓思路，規范步驟
張芮揚：廣州外粵語中學2020屆初一（15）班中學生，理科，中考成績714分
時間管理
中學的學習較為緊張，借助零碎時間可以在日積月累中有很大收獲，我就常常在早晨跑操還有下午課間操之前背詞組，或則在念書路上聽聽英文。假期回去和周末中手機的誘惑力很強，學習的時侯最好不要把手機置于身邊，否則很容易分心，假如認為自控能力不夠強，也可以主動把手機交給父母。另外，列計劃也可以有效保證任務的完成，可以把學習任務拆開，對每位小任務提早定一個預期的完成時間，這既是一種動力，也可以避免拖延。
學習策略
高二高三主要是新課的學習，這段時間一定要把基礎打扎實，理解清楚每位知識點，不懂的地方一定要問清楚，須要背誦的內容一定要背熟，否則到一輪備考的時侯任務會很重。另外，初二初三還是一個積累的好時機，多摘錄一些習作素材，這到了初三就是一筆寶貴的財富。初一主要是復習與練習，一輪備考時要緊隨老師腳步，知識點把握無遺漏無死角。初一會有大量的考試和練習，這就要求我們及時整理錯題，總結做題方式，潛心反省。另外，初三一定要做些以往中考真題，研究答案的答題思路，規范自己的答題步驟。
勞逸結合，調整態度
中學一定不能過分放松，并且假如太緊張反倒會讓自己困乏，增加學習效率。每晚鍛練身體也非常重要，不僅跑操和課間操，晚上大課間可以進行各類體育活動，白天下晚自習還可以到操場上慢跑。對于平常的作業應該足夠注重，降低馬大哈等誘因帶來的失誤，但考試時應平時心對待，過分緊張反倒容易失誤更多。中考前中學會組織好多模擬考試，成績的起伏是正常的，切勿患得患失，讓考試結果攪亂了自己的備考節奏。我們要做的就是在這種考試中熟悉各科的時間安排，發覺自己的漏洞并及時補上。
雖然，小學的學習沒有統一的方式，我相信每個朋友都可以通過不斷摸索找到適宜自己的學習方式，通過自己的努力考上理想的中學。
陳逸凡：沒有零碎時間完成的題目，可能中考考不了那么好
陳逸凡：廣州外粵語中學2020屆初一（2）班中學生，工科，中考成績669分
“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。”
過往兩年鄭外歲月，如同成為今日放映的一部過場影片，使我銘記一生。
這兩年被問了不知多少次“鄭外中學生活給你帶來了哪些”，如今總算有機會、也有膽氣作出回答：鄭外教會我，找尋自己內心的答案。
記得每一次班會課，校長林聰老師總會講：“你們要曉得自己想要哪些。”
你想要哪些？這是一個連剛會說話的嬰兒都能答上來的問題，卻又是一個連風華正茂的朋友少年我們就會被莫非的世界困局。
在鄭外，日子過得很快，非常是高二學年，所以，只有尋問自己的內心找到航向，才是不負了這韶華。
“表獨立兮山之上，云容容兮而在下。”——談理想
最美的風景常常在山頂。假如把人生稱作一座山峰，這么中學就是攀越最為崎嶇的土坡的一段旅程，雖然我們身不在山頂，但我樂意保留構想我在山頂的權力。自己內心真正想要的理想附近時方向盤，更是底盤，如三天夜里和李瓊老師在水塘邊談心，我問老師，我是否總是喜歡想的太遙遠，李老師直接反詰我：“你連想都不敢想怎樣能做到？”所以我希望學弟學妹們真的不要把視線僅僅聚焦到，成績單上，而是有高遠的人生目標，有堅定的價值信仰。
學習之余，世界的風起云涌總是挑動著我的心弦，在外交領域闖出一片天地是我兒時的理想，剛好鄭外讓夢想多一種可能嘛，我高中就這樣打算了一年保送。后來，今年5月份的一堂法語課，裴喜蘭老師沒有上課，而是給我們放了華為孟晚舟被美國非法拘押的有關視頻，我當時低頭不語，但這件事情對我影響特別大：僅僅靠外交并不能完全捍衛祖國的主權！我國使用臺灣法系、英美使用海洋法系，我們去人家哪里打官司就要用人家的法律，但是全中國上下竟找不出幾個學海洋法的人！我想：孟男士的官司，我不來打，誰來打？了解到只有北大法大學是“雙語雙法”的培養模式，我就決定一定要來，這個理想支撐著我走到這一步。所以我常說，中學就進行職業規劃并不為潮流早！你把自己置于山頂的位置，山下的云彩自然成為景致。
“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路。”——談選擇
黑色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去進軍。有時侯人生的公路選擇就是二選一的單選題，但做上去仍不堪稱容易——一方面兩個選項各有優劣，另一方面會有好多響聲。回想我中學是數競生，而且我可能并不是對數競有多么熱愛，覺得我個人而言學大賽可能下來并不能為國家做很大貢獻，于是來到鄭外中學尋問是否報大賽班的時侯我選擇了否，如今依照去年大賽的形勢來看如果我曾經還要學大賽，即便不能進體校，會比現今艱辛好多。
后來高中文理分科，又是內心的答案幫助我作出選擇：我理科成績稍好，也給人留了理科生的最初印象，當時老師和父母都在勸我選理科，但我內心很清楚地告訴我：十八大以來國家對整治能力整治體系現代化看得很重，越來越須要人才，非常是工科人才去投入社會整治的一線，我要學文科！畢竟，從初一開始上林聰老師的歷史課、夏林義老師的地理課，真心意趣橫生，就認為工科根本不是“背多分”，而是運用一個人的理性去理智地剖析這個社會，去服務每一個人、乃至全社會。
小學生還要面臨要不要兼任班級職務的問題，我的選擇是肯定的。我高一后期仍然是團鄉長和文宣委員，我們班組員主要是六個人，這六位朋友基本上是我們班最后的前六名，所以當組員耽擱學習論可以休矣！
如今起身向后看，每一個路口都是岔口迷途，但一次次選擇的路，不管他是陽關道、獨木橋，最后竟連成一條康莊大街，我想要的就是赤兔驊騮，讓我得以保時捷不走失。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”——談付出
既然想去遠方物理競賽初賽多少分能過，便只顧風雨兼程。為了去找尋自己內心的答案，我認為付出再多都值得，都心甘甘愿，懂的人自然懂得。在鄭外我初一偏散漫沒有抓得很緊，到了高中驚異地發覺你們開始很努力很努力，說每晚早晨、下午、晚上都有好多朋友留在寢室上面苦讀甚至忘掉喝水、回宿舍，她們這些“學不思蜀”的精神深深觸動了我，我從刻意地去模仿去強制自己留出來，不知不覺過渡到覺得普天之下沒有比留班學習更理所應該的事情了。如今想來，沒有高中、高三這種零碎時間完成的題目，我很可能中考考不了那么好！真是應了一分耕耘，一分收獲。
其實，付出并不是死學，如同上下求索不是上躥下跳一樣，還是有具體的努力方向：一是老師授課的筆記十分重要，等到一輪二輪備考再發覺就遲了！尤其是工科生，每一堂課都要記筆記！二是一定要總結錯題，我高一才開始買錯題本，而且用完分數提高很顯著，理科生更要注意，一道題錯了老師上課講完在認真聽完的前提下就把這道題寫在錯題本上，白天自習的時侯再做，會做的話，這類題就基本上解決了。三是要非常注重選擇題，語數英綜都是這樣，市面上有好多小題狂做，挑一些質量比較高的，每晚一科，一點也不累并且學習很有趣。即使學習的路很長，而且自己有內生動力去求索的學子，終究會勝出的。
“春蘭兮秋菊，長無絕兮淹留。”
鄭外文化會永遠弘揚下去，鄭外人會仍然優秀下去；一屆接著一屆學，一步接著一步走——如果說鄭外這幾六年一直保持最美的姿態得益于她的永不停步，那對于前進征途上的每一個人來說人生更是一條沒有終點的漫漫征途。請找尋內心的答案，相信結果會告訴你：一切都是最好的安排。
