《機(jī)械效率》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計 蘆花灘分校 袁明坤 一、教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 （1）知識與技能可以結(jié)合實例分析什么是有用功、附加功和總功。 顯式機(jī)械效率是描述工作效率的數(shù)學(xué)量。 可以借助機(jī)械效率的公式進(jìn)行簡單的計算。 可以設(shè)計實驗來測量簡單機(jī)器的機(jī)械效率。 (2) 過程與技巧 (2) 過程與方法 通過探索使用動滑輪的特點，你就會知道使用機(jī)械需要做額外的工作。 通過實驗和討論，確定提高機(jī)器效率的關(guān)鍵技術(shù)。 （三）情緒心態(tài)和價值觀（三）情緒心態(tài)和價值觀知道提高機(jī)械效率的實際意義和方法，有合理改進(jìn)機(jī)械和提高效率的意識，增強(qiáng)責(zé)任感為人類服務(wù)科學(xué)。 二、教學(xué)重點和難點 二、教學(xué)重點和難點 本部分包括“有用功與額外功”和“機(jī)械效率”兩部分。 機(jī)械效率是本節(jié)教學(xué)的重點。 在教學(xué)中，要通過實例分析有用功、額外功和總功，使中學(xué)生真正理解機(jī)械效率的含義。 檢測小車架的機(jī)械效率是本節(jié)的難點。 在教學(xué)中，要組織中學(xué)生經(jīng)歷測試的全過程。 如圖所示，有3種方法供參考：第一種是人直接搬石頭上樓； 樓上; 第一種是將石塊放入質(zhì)量較小的箱子中，人通過動滑輪將石塊拉上樓。 討論并比較相同點和不同點。 經(jīng)過討論機(jī)械效率教案導(dǎo)入，顯然第一種方法太不方便了。 第三種方法最好，因為它比第二種方法使用的力小。 提高同樣的高度需要更少的工作。 調(diào)動中學(xué)生興趣機(jī)械效率教案導(dǎo)入，順利進(jìn)入教學(xué)。 通過討論，為下面有用的工作和額外工作的學(xué)習(xí)做鋪墊。
