精品教學教案設計|n班主任學習科學計劃【20-20學年第一學期】教學科目：教學年級：任教教師：xx市實驗中學r·?-2〕r——育人為本猶如春風雨雨，教業不遺余力，將火炬化為灰燼。 優秀教案設計|n 題目：《機械效率》 學科：化學 授課對象：高中 課時：1 課時 提供者：吳翠 單位：安鄉縣塘房小學 《效率》選自《物理》第14章九年級義務教育課程標準實驗教材。 通過本課的學習，可以加深對工作原理的理解。 這是數學知識與現實生活聯系的一個例子。 是集化學現象、物理概念、物理定律于一體，充分為中學生提供實踐空間和技能的板塊。 其中，有用功、額外功、總功是本課的難點，機械效率是本課的重點。 學習者分析：通過上一節《功》的學習，中學生已經知道了功的原理：用什么機器都不省力，但是對這句話理解不深。 本課是為了進一步加深對功原理的理解，不省力的原因，通過學習可以識別出用機時的有用功、多余功、總功。 由于有用功、額外功和總功比較具體，中學生理解起來比較困難，這也是本課的難點。 通過實驗，讓朋友們體驗用機械和不用機械所做的功，從而加深對做功原理的理解，同時從具象轉變有用功、總功、額外功的概念化，有利于難點的突破，使機械效率的教學顯得水到渠成。
2. 教授客觀知識和技能：能夠結合實例理解什么是有用功、額外功和總功，理解什么是機械效率。 過程與方法：通過參加探究斜面力學效率的活動，學會擬定簡單的科學探究計劃和實驗方案。 1情感心態與價值觀：在實驗中培養合作精神，養成實事求是、尊重實驗結果的科學心態。 三、學習者特點分析 通過一年的學習，我積累了一定的數學基礎知識，掌握了一定的化學學習技巧，具備了一定的實驗和實踐能力。 大部分同學都能適應這門課的基本要求，同時也要照顧小部分朋友學習能力不足的問題。 因此，本課的學習應注意以下幾點： 1. 減少難度較大的理論分析和復雜的多步驟估算，力求將具體的知識形象化、形象化機械效率教案的反思，讓中學生在生活中理解知識，并同時用知識來解釋和指導生產和生活。 2.適當的坡度和坡度，照顧不同學習能力水平的小伙伴，讓所有小伙伴依然參與學習和思考，有所收獲。 3、讓學習走向生活，為中學生預留一定的課后練習和不同難度的探究題，培養實踐能力。 4、引導中學生總結反思機械效率教案的反思，提高知識和能力的高度。 5.根據當地中學生的實際學習情況，本節內容分為兩部分，分兩個課時進行。 第一部分讓中學生通過簡單的實驗認識機械效率，從而對相關問題進行分析和估計，達到對機械效率的深刻理解，掌握實驗探索各種機械效率的方法，并練習探索各種類型的機械效率。下一節的機械效率計劃。
第二部分是實踐探究課。 朋友們利用上一節掌握的知識和技能，要求探究不同機器在各種情況下的機械效率，但做一個總結，加深對機械效率的理解。 能運用所掌握和發現的知識解決生產和生活中的實際問題。 4． 教學策略選擇與設計育人如春風化雨，教學不惜將火炬化為灰燼。 優秀教學案例設計|n 本課應有以下突出表現： 1.教師成為中學生學習的引路人
教師要引導中學生巧妙、高效地發現問題、解決問題。 他們不應該是知識的灌輸者，就連班主任也應該學會裝不懂。 讓中學生教老師，突出中學生學習主體地位，培養自主學習能力。 2.實驗、實踐和理論相結合，首先從生活中發現問題，通過實驗探索總結和解決問題。 之后上升到高層次的理論分析，最后回歸生產生活。 重點突出化工科技知識教育的作用和意義。 3、師生互動良好，班主任可以重點把握中學生知識和能力的掌握情況，并能因時制宜，及時調整教學方法和內容。 為下一步的實驗研究做好充分的準備。 五、教學重點難點重點：了解機械效率。 難點：探究斜面機械效率及影響機械效率的誘因。 案例設計|n6。 師生活動在教學過程和教學過程中的設計意圖存疑。 施工現場有一堆石頭。 你有什么辦法把那堆石頭運到頂層？ 請各位小伙伴思考討論，并記錄討論結果，看看哪組小伙伴的想法最多？ 濃厚的興趣使中學生樂于參與。 1.有用功、額外功、總功新課教學采用多媒體展示三種方式組織中學生討論：通過中學生討論、思考、比較、分析在一樓運石頭的過程中到頂層，引出每種方法的中等工作量、額外工作量、總工作量以及獲取兩者之間關系的信息是很有用的。 2. 不管他采用哪種方式 每種方式必須完成的工作是他為之做的工作？
想一想 3. 在幾種不同的方式中，他不愿意做但不得不做的工作是什么？ 師生共同理解三種功2、機械效率（1）、機械效率的概念和公式。 昨天列舉的三種運沙方式，你覺得哪種方式最好呢？ 哪種方式最糟糕，為什么？ 通過多媒體展示簡單機械做功的圖片，介紹機械效率的概念 思考、討論、分析有用功占總功的比例公式 討論概念：有用功占總功的比例公式：n=w 有用/w total (2) 2.組織中學生討論機械效率的一些特點： 1.機械效率有單位嗎？ 2、為什么沒有小于1的機械效率？ 進一步認識機械效率 3、用小數和百分數表示機械效率。 你覺得哪種表達方式更好？育人如春風化雨，教化蠟為灰不惜。 機械效率三大特點：優質教學案例設計|n7． 教學評價設計 中學生自評表 內容~項目 知識技能過程與方法 情境、詩意推導 235 查找資料、明確目的 352 參考范例、指導要點 352 模擬練習、爆棚創作 343 作文欣賞,解讀人格253 課外拓展,鼓勵創新235八,黑板設計有用)+定義,計算機視覺/_公式J探索:斜宇宙原理內功(CW)=總功(W)”特征/磁率掌握路徑 j 的機械效率 推論 9. 教學反思 由于摩擦力是影響機械效率的重要因素之一，因此在實驗中也可以采用粗糙度不同的坡度，進一步探究摩擦力對機械效率的影響，并加深中學生對機械效率的理解 中學生對如何在允許的條件下減輕物體重量以提高機械效率仍有疑惑。 課后，中學生將通過練習加深對這個問題的理解。育人如春風化雨，教因果報應不辭。