1.5 比較相同距離內(nèi)的運(yùn)動(dòng)速度 科學(xué) 科學(xué)版 五年級(jí)第一冊(cè) 1.5 比較相同距離內(nèi)的運(yùn)動(dòng)速度 科學(xué)版 五年級(jí)科教版第一冊(cè) 新課重點(diǎn)講如何比較相同距離內(nèi)的運(yùn)動(dòng)速度運(yùn)動(dòng)中的物體？ 新課重點(diǎn)是如何比較運(yùn)動(dòng)中物體的速度？ 相同距離內(nèi)，獵豹速度最快，鴕鳥次之，羚羊最慢。 看里面的圖片，第二座橋上有車輛、自行車、行人在移動(dòng)。 他們的速度不同。 如何比較它們的速度？ 科學(xué)探索植物王國(guó)，進(jìn)行一場(chǎng)競(jìng)賽。 請(qǐng)按照?qǐng)D表，根據(jù)植物的速度對(duì)昆蟲進(jìn)行排序，并記錄下來。 動(dòng)物排名 科學(xué)探究動(dòng)物跑完100米所需時(shí)間及排名 獵豹用時(shí)最短，第一。 小象用時(shí)最長(zhǎng)，是最后一個(gè)。 按奔跑速度由快到慢排列：獵豹羚羊、斑馬、兔子、黑熊、大象。 推論：在相同距離內(nèi)，可以根據(jù)不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間來比較運(yùn)動(dòng)的速度。 時(shí)間越短，動(dòng)作越快； 時(shí)間越長(zhǎng)，動(dòng)作越慢。 科學(xué)資訊 目前百米賽跑的世界紀(jì)錄是由澳大利亞著名競(jìng)走運(yùn)動(dòng)員博爾特創(chuàng)下的。 他于2009年8月17日在美國(guó)柏林創(chuàng)造了9.58秒的紀(jì)錄。在世界上數(shù)千個(gè)飼養(yǎng)植物中，移動(dòng)最快的汽車可以達(dá)到100多公里的速度，而移動(dòng)最慢的是三趾車分布于歐洲溫帶森林的樹懶。
它每小時(shí)只能行走100米左右，比兔子還慢。 科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)步驟： (1)準(zhǔn)備兩條寬度相同的軌道，一端墊上斜坡。 黑球的軌跡斜率低于黃球的軌跡斜率。 在兩條相同長(zhǎng)度的軌道上，如何比較不同小球的速度。 實(shí)驗(yàn)材料：兩條等寬的跑道，紅球和黃球。 (2)同時(shí)釋放軌道較高端的兩個(gè)小球。 (3)觀察兩個(gè)小球的速度。 （4）小組討論如何比較兩個(gè)小球的速度，分析哪些原因可以作為判斷物體速度的依據(jù)，最后確定實(shí)驗(yàn)推論。 科學(xué)探索如何比較不同小球在兩條相同長(zhǎng)度的軌道上的速度。 實(shí)驗(yàn)記錄： 實(shí)驗(yàn)分析：軌道寬度相同怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢ppt，同時(shí)釋放，先到達(dá)終點(diǎn)的表示移動(dòng)速度較快。 小球的實(shí)驗(yàn)推理是1.86秒：相同距離內(nèi)，黑球花費(fèi)的時(shí)間更少，因此黑球移動(dòng)得更快。 科學(xué)探索如何比較同一軌道上不同小球的速度。 操作步驟：（1）將軌道一端升起，使軌道成為斜坡，下端為起點(diǎn)，上端為終點(diǎn)。 （2）幾個(gè)朋友一起，用秒表檢測(cè)不同的球移動(dòng)相同距離所需要的時(shí)間，并記錄下來，至少3次（以減少偏差）。 （3）小組討論如何比較兩個(gè)小球的速度，陳述判斷依據(jù)，最后得出結(jié)論。 科學(xué)探索如何比較同一軌道上不同小球的速度。 實(shí)驗(yàn)記錄： 實(shí)驗(yàn)分析： 在同一跑道上，黃球需要2秒，黑球需要3秒。 時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng)速度越快。
球運(yùn)動(dòng)速度的實(shí)驗(yàn)推論：移動(dòng)相同距離所需時(shí)間越短的球運(yùn)動(dòng)得越快。 交流討論如何比較同一距離內(nèi)物體的速度？ 如果移動(dòng)相同的距離，可以通過比較移動(dòng)時(shí)間來比較移動(dòng)的快慢。 方法：讓所有物體同時(shí)從同一個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，比較它們到達(dá)終點(diǎn)所用的時(shí)間。 時(shí)間越短，物體移動(dòng)得越快。 科學(xué)詞匯 兩個(gè)物體分開或分離的寬度稱為距離。 時(shí)間，有時(shí)指某一時(shí)刻，有時(shí)指一定的時(shí)間間隔。 擴(kuò)展和改進(jìn) 如果你從三個(gè)測(cè)試中得到不同的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為應(yīng)該如何處理這些數(shù)據(jù)？ 檢測(cè)過程中難免會(huì)出現(xiàn)偏差。 如果3次檢測(cè)得到的數(shù)據(jù)不同怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢ppt，可以繼續(xù)檢測(cè)幾次，取相同的數(shù)據(jù)，頻率更高。 2.5、3、2.5、2、3、2、2.5、2.5。 這里2.5出現(xiàn)的次數(shù)較多，可以作為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 在實(shí)際測(cè)試中，我們一般通過估計(jì)平均值來處理數(shù)據(jù)。 例如，三個(gè)測(cè)試的數(shù)據(jù)分別為3、2.5、2.5，平均值為（3+2.5+2.5）/32.7。 課堂小結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道運(yùn)動(dòng)是等距離的，通過比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間可以比較運(yùn)動(dòng)的快慢。 時(shí)間短，動(dòng)作快，時(shí)間長(zhǎng)，動(dòng)作慢； 實(shí)驗(yàn)中，用秒表檢測(cè)物體運(yùn)動(dòng)速度的時(shí)間，用“等距離比時(shí)間”的方法來確定物體運(yùn)動(dòng)的速度。 板書設(shè)計(jì) 1.5 比較相同距離內(nèi)的移動(dòng)速度。 同樣的距離，可以通過比較運(yùn)動(dòng)的時(shí)間來比較運(yùn)動(dòng)的快慢。 時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng)速度越快； 時(shí)間越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)越慢。 家庭作業(yè)教材：