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語文在中國社會的地位正在增長
中國人對數學的心態很矛盾。
第56屆國際奧林匹克物理大賽中，印度隊戰勝中國隊重新捧杯。這一消息很快引爆網路。此前好多人覺得，物理奧賽亞軍仍然是中國隊的囊中之物，而日本小孩不是聽說物理很差嗎，如何俄羅斯隊能獲得物理奧賽亞軍?
雖然物理榮譽的這一點點破損讓一些人極為敏感，但物理在中國社會的地位正在增長，形象正在異化甚至妖魔化的事實也同時存在。
打開網路，被物理所傷的各類吐槽時時可見，無外乎覺得物理又難又沒用，早知長大后會數錢就行，小時候學這么多數學干哪些?一些人覺得奧數是物理“雜技”，是故意責怪小孩，奧數中的離題怪題，背離了物理的正常思維，抹殺了兒子對數學的興趣和創新潛力，必須徹底廢除。這類“民意”經一些“公知”的推動裹挾了教育部門，最終把風行一時的奧數教育打得落花流水。如今，憑著語文成績或科學成績優秀而保送好學校、好學院的門徑早已急劇下挫，甚至各種考試的語文試卷難度都驟降，因而重點理科院校無法招收到理想的中學生。到補報學院志愿時，物理好而選擇物理專業的中學生也在降低，許多中學生都在父母的循循善誘下選擇了金融、經管等專業奧林匹克物理競賽有多難，由于學物理不就是為了“數錢”嗎?
中國人對數學的這些矛盾的態度，有知識缺陷、社會矯飾和教育制度等各方面的誘因，在不同的人群中緣由又各有著重。這些吐槽物理好慘的人，通常都不會意識到自己拿來吐槽的手機、電腦、網絡正是物理帶來的。這些覺得物理就是“數錢”的人，也不會想到不光現匯，各類數字化的貨幣以及工行、股市等金融機構也都是物理帶來的。由于物理是科學之母，是科學的工具和語言，可以說沒有物理就沒有所有的為人類生活帶來各類便利和享受的科技事物。而接受體育特長加分、藝術特長加分卻不接受物理特長加分的人，其實骨子里潛流著反智的血液，但可笑的是，我們的教育界卻正在取悅這股自大無知的風氣。
人們物理觀這么混亂，在怎么看待語文培訓上各執一辭也不奇怪了，這其實包括為入圍奧數大賽而進行的奧數培訓。好多人根深蒂固地覺得，從小經受堅苦沉悶訓練的體育、音樂天才們拿了亞軍，得了國際大獎，開辟專門通道步入名校是應當的。而且輪到物理，也包括與物理密切相關的物理、化學、計算機等科學就不行了，中考加分也都脫了鉤。同樣那些人會說，物理訓練加強了小孩的負擔，破壞了兒子對數學的興趣，但是真正才能學習和把握深奧物理的只是少數人。
這么問題來了，真正才能在體育和藝術上出類拔萃的也只是少數人，隨著比拼層級的提升，每一步都有大量的受訓者受到淘汰，那為何還有那么多中學生從小就接受各類各樣的體育和藝術培訓呢?甚至可以提出“足球從娃娃抓起”呢?
的確，文體活動有助于提升中學生的綜合素養，因而，哪怕一個班的朋友中，只有一個朋友有籃球天賦，其他兒子同樣應當在綠茵場上親近籃球。并且，也應該用同樣的道理公正地對待物理。首先，讓所有中學生都具有一定的物理思維是必要的，這可以幫助她們更好地理解世界是如何運行的。其次，這些學有余力且對數學有濃郁興趣的朋友可以接受物理的課外訓練?最后，最重要也是目前分歧最多的一環，隨著訓練和大賽程度的提升奧林匹克物理競賽有多難，一些人先后受到淘汰是完全正常的，也是有意義有價值的，這一體系選拔出最適宜去探究物理精髓的人，而且使數...
