寫在上面：剛學過摩擦熱的同學，在第一次應用摩擦時，往往會混淆兩個摩擦力的大小和方向的判斷，或者受到其他激勵的干擾，無法根據所學的摩擦方法進行分析。 在這里我建議中學生第一次使用摩擦時要遵守命理學的原則：分清類別，堅持原則。
1.關于靜摩擦力
1、存在的明顯特征：接觸的兩個物體保持相對靜止。
2、大小：在初級階段，根據物體靜止和勻速運動的狀態，可以得到物體的力平衡情況，利用力平衡方程可以得到靜摩擦力的大小。 當外力變化時，靜摩擦力往往也隨之變化。
3、方向：
方法一：與相對運動趨勢的方向相反。 假設接觸面是光滑的摩擦力怎么求公式初中，則物體相對運動的方向就是相對運動趨勢的方向。
方法二：根據力平衡法確定靜摩擦力的方向。
2.關于滑動摩擦力
1、存在的明顯特征：相接觸的兩個物體之間存在相對運動。
2.尺寸：
方法一：公式f=μN。
方法二：根據物體處于平衡狀態時的力平衡多項式即可求得。
3、方向：
方法一：與相對運動方向相反。
方法二：根據力平衡法確定靜摩擦力的方向。
三、學生申請中存在的問題
1.當你不知道是靜摩擦還是滑動摩擦時，用隨機的方法解決問題。
2、熟記不同摩擦力的處理技巧。
3.將相對運動或相對運動趨勢與地面運動混淆。
4、不能拘泥于規定的方式去處理，而是根據自己的感覺隨便解決問題。
4、處理摩擦的心態
在首先區分靜摩擦和滑動摩擦的情況下摩擦力怎么求公式初中，嚴格按照這兩種摩擦的處理方法來分析問題。 命理方針的總體概括是：分清類別，堅持原則。
本文來自：快樂左腦記憶