盧亞寧/九年級數(shù)學(xué)班主任
雨花區(qū)骨干班主任、教學(xué)標(biāo)兵；
榮獲廣州市評比級銀獎(jiǎng)；
榮獲廣東省視頻類銀獎(jiǎng)；
化學(xué)知識應(yīng)用大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師；
多次在國家培訓(xùn)、區(qū)市教研活動(dòng)中做示范觀摩課和講座，是省培訓(xùn)、國家培訓(xùn)特約專家；
多次參加畢業(yè)班，成績優(yōu)異
理科綜合（化學(xué)）試題解析
2023年，四川省高考文綜數(shù)學(xué)部分試卷仍堅(jiān)持“穩(wěn)變”，基本保持原有試題結(jié)構(gòu)和題型分布。 加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)應(yīng)用的考試。 這套試題由易到難，涵蓋范圍比較全。 同時(shí)，也凸顯了試卷的選擇性。 它可以區(qū)分不同層次中學(xué)生對知識的掌握程度，注重中學(xué)生運(yùn)用知識分析問題和解決問題的能力。 試卷整體難度與2022年相同，部分題目分辨率更高。
選擇題（15-22題）：注意觀察情況，仔細(xì)檢查。 第十五題與中學(xué)生生活密切相關(guān)，以青少年體育為背景，以粗細(xì)、質(zhì)量、溫度、時(shí)間為方向，考驗(yàn)中學(xué)生估算常見化學(xué)量的能力。 16個(gè)問題從清澈的湖泊和可疑的淺水區(qū)出發(fā)，考察光的現(xiàn)象。 都是以教材中的插圖為背景，引導(dǎo)教學(xué)回歸教材，加強(qiáng)基礎(chǔ)內(nèi)容的融合。 第十七題聚焦現(xiàn)代科技發(fā)展，突出課程育人理念，以神舟十五飛背景為背景考察聲波、電磁波知識，提高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信心科技強(qiáng)國。 電、磁18題，實(shí)驗(yàn)和圖片均取自教材，融會(huì)貫通，讓人感覺熟悉又耳目一新。 要求中學(xué)生準(zhǔn)確掌握課本知識，并注重梳理和總結(jié)。 第十九題以短池速滑為背景，全面考察參考物、慣性、力和運(yùn)動(dòng)。 內(nèi)容比較全面，包含的知識點(diǎn)也比較多。 第20題仍然是凸透鏡成像的預(yù)期規(guī)律。 有常規(guī)成像規(guī)則、圖像連通性檢查、鏡頭部分遮擋、鏡頭焦距更換等。 材料來源于課本上的實(shí)驗(yàn)和課后練習(xí)，為班主任的教學(xué)指明了方向，具有指導(dǎo)意義。 第21題壓難度大大增加，強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)規(guī)律的理解和準(zhǔn)確性。 特別是最后一個(gè)選項(xiàng)不應(yīng)忽視液體密度對壓力的影響，考察運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。 第22題不再?zèng)Q定表格的選擇，難度略有降低，涉及歐姆定理的簡單估計(jì)。 水表位置的變化引起電路的變化。 在此基礎(chǔ)上，電流與電功率比的定量分析還是比較困難的，并且具有一定的分辨率。
填空部分（第23-27題）：框架不變，但難度增加。 第23題以課本插圖為背景考察流體浮力和機(jī)械能，展示知識的融合。 第24題考查家庭電路的連接形式和插座的安全使用。 不再是電能表，難度加大。 問題 25 檢查杠桿的平衡和力臂的繪圖。 26題力學(xué)涉及比熱容、內(nèi)能變化、熱量的估算。 問題 27 研究能量和能量轉(zhuǎn)換。 知識點(diǎn)取自課本，比較基礎(chǔ)。 填空部分可以稱為“發(fā)送子題”。 提問和測試的方法是最基本、最常規(guī)的，有些空白比較容易混淆。 教學(xué)中班主任要多角度突破基礎(chǔ)知識和基本技能，注重中學(xué)生理解和落實(shí)的準(zhǔn)確性。
綜合估計(jì)部分（第37-38題）：仔細(xì)、全面地審題。 37道熱測題與近年來浮力與壓力結(jié)合的考核方法有很大不同。 這里不涉及滑輪架及其機(jī)械效率，而是與以家庭卡車為背景的實(shí)際生活更加密切相關(guān)。 難度不高。 很好，但是中學(xué)生的得分率可能不高。 第一題是浮力，要注意尋找受力面積，考察中學(xué)生的考題能力。 第二題要求中學(xué)生看懂標(biāo)志，正確理解平均速度的含義。 第三個(gè)問題結(jié)合了熱機(jī)的效率、燃燒的柴油量以及做功的牽引功率。 整個(gè)問題非常全面，知識跨度非常大。 第38題是熱估算，電路簡單，圖像顯示鎢絲內(nèi)阻在變化。 中學(xué)生需要從圖像中挖掘出足夠的信息。 同時(shí)考查分類和討論思路，要求中學(xué)生認(rèn)真審題，從電路的安全性出發(fā)進(jìn)行綜合分析，確定最大和最小電壓，進(jìn)而求解電阻值。
事實(shí)上，2023年高考試卷數(shù)學(xué)綜合試題以教材為依據(jù)，凸顯新課程理念對數(shù)學(xué)教學(xué)的推動(dòng)作用，不僅考驗(yàn)中學(xué)生的基礎(chǔ)知識，更考驗(yàn)中學(xué)生的能力。使用知識。 注重命題情境化，突出能力應(yīng)用，注重核心素養(yǎng)。 知識廣度和試題結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定，不失原創(chuàng)性。 考試方向準(zhǔn)確、覆蓋面廣，針對不同層次的中學(xué)生考試到位。 為中學(xué)選校提供了良好的依據(jù)，為中學(xué)教學(xué)指明了方向。
歐陽桂寶/九年級物理老師
學(xué)校一級班主任物理競賽題目初二，榮獲全省教改優(yōu)秀班主任稱號，山西省首屆實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽銀獎(jiǎng)，在廣州“名師工坊”做過示范課多次榮獲橋南區(qū)、雨花區(qū)比賽銀獎(jiǎng)。 在國家級、省級、刊物發(fā)表多篇論文，在燕趙日報(bào)招生名師講座發(fā)表文章，受聘為湖北省國培導(dǎo)師，并作省國培報(bào)告講座。 廣東中央電視臺數(shù)字電視臺互動(dòng)課堂、雨花區(qū)骨干班主任、美育工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任。
理科綜合（物理）試題解析
對測試問題的一般評論：
石家莊省高考理科綜合物理（含綜合部分）試卷保持了四川省文學(xué)綜合命題的一貫風(fēng)格，穩(wěn)中求變。 無論主要內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、題型分布如何，每道題的分?jǐn)?shù)基本不變。 力求以不同的形式呈現(xiàn)試卷的背景。 與2022年相比，有以下幾個(gè)變化：
1、實(shí)驗(yàn)操作中問題1和問題2的順序發(fā)生了變化，情況被降低。 取一定量的液體，加熱至沸騰；
2.在第6題熔化流程圖的檢查中，數(shù)據(jù)的分析處理放在了本題中，而原估算題中數(shù)據(jù)分析的難度增加了；
3、整體難度上，28、30、35、36題相比2022年略有增加，更容易中學(xué)生上手和評分。
具體分析：
1、結(jié)合實(shí)際，重視基礎(chǔ)考試——體現(xiàn)物理知識主體在教學(xué)中的主體地位。
試題內(nèi)容涵蓋面廣，與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，如第2、3、4、5、8、9、10、12、29題。素材均來自生活中的一些問題，中學(xué)生都熟悉。 縱觀近年來期中考試的趨勢，考查物理核心知識越來越突出，如合成材料、常見物質(zhì)的性質(zhì)（氮、氫、水、二氧化碳、金屬、酸等）。 -堿鹽）、化學(xué)術(shù)語、質(zhì)量守恒原理、溶解度、金屬活度序列、分子特征、物質(zhì)分類、化學(xué)方程式等，主要知識不變，加強(qiáng)知識的遷移和應(yīng)用。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)考核和貫穿過程——體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)探究對中學(xué)生實(shí)踐能力發(fā)展的價(jià)值。
本套試卷共7題，從實(shí)驗(yàn)的角度考察學(xué)科知識和技能，累計(jì)分?jǐn)?shù)為23分。 其中，第一題考察基本操作，第六題考察熔解流程圖，減少數(shù)據(jù)的處理和分析，第十題考察分子的特性，第十四題考察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和原理的分析，以及第28題考?xì)溲趸c與氧氣的反應(yīng)探究、浮力在數(shù)學(xué)知識中的應(yīng)用，30題考濃鹽酸的稀釋、二氧化碳的產(chǎn)生和性質(zhì)，35題考二氧化碳的產(chǎn)生、氧氣的性質(zhì)，氯化物鹽和酸的反應(yīng)，數(shù)據(jù)傳感分析中的數(shù)據(jù)圖形。 《物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)以科學(xué)探究和物理實(shí)驗(yàn)作為大概念來指導(dǎo)，更加全面、突出地體現(xiàn)物理研究的重要方法和主要形式，展示物理實(shí)驗(yàn)探究的思路和技能，培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)探究的能力。科學(xué)思維。
3、突出能力應(yīng)用，注重核心素質(zhì)——體現(xiàn)新課程理念對物理教學(xué)的助推作用。
1、獲取信息的能力。 試題（物理+文獻(xiàn)復(fù)習(xí)部分）的圖片和表格信息多達(dá)14張，第5題為物理反應(yīng)的微觀示意圖，第1、14、28、30、35題為圖29。 36題圖30為實(shí)驗(yàn)裝置測試，6題熔解流程圖，7題坐標(biāo)圖，31題框圖，35題實(shí)驗(yàn)探索中表格，考察圖像和數(shù)據(jù)的分析和處理能力。 這是去年綜合物理部分的一大亮點(diǎn)。
2、知識應(yīng)用能力，突出知識的實(shí)用性，突出物理始于生活、應(yīng)用于生活的新課程理念。 縱觀近幾年的期中考試題，幾乎每一道題都有一定的知識背景物理競賽題目初二，不存在無題的情況。 高考是一種引導(dǎo)，體現(xiàn)了新課程理念的核心品質(zhì)。 例如，問題2中的材料應(yīng)用、問題4中的熒光燈鍍膜、問題5中粘土的烘烤、問題29中物理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用、問題2中徒步運(yùn)動(dòng)中氫供體的研究等。第35題，都證明了物理性的實(shí)用性。
3.邏輯推理能力，第31題的框圖推理考察了8種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，類似于22年的風(fēng)格。 闡述了該物質(zhì)產(chǎn)生的背景，是轉(zhuǎn)爐煉鋼主要反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。 另外標(biāo)題中的 只指出省略了反應(yīng)條件，而沒有省略對反應(yīng)物和產(chǎn)物的進(jìn)一步分析。 BDG是轉(zhuǎn)爐煉鋼原料的主要成分，G是紅黃色氧化物。 候選人更容易上手。 事實(shí)上，中學(xué)生必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的邏輯推理能力。
對今后教學(xué)的指導(dǎo)：為理解和滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心素質(zhì)，班主任在平時(shí)教學(xué)中高度重視雙基教學(xué)，規(guī)范物理術(shù)語，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 除了通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)中學(xué)生的興趣外，更要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 對目的、原理、現(xiàn)象等的分析，引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)會(huì)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，建立常見物理物質(zhì)之間的聯(lián)系。 由于物理知識點(diǎn)多、分散的特點(diǎn)，班主任通常引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)會(huì)積累和整理，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，將分散的知識組織成串，并進(jìn)行縱向和橫向比較。
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