近來在網上一位母親曬出孩子獲得數學大賽二等獎合照，喜悅之情溢于言表，也導致你們的熱議。好多父母覺得感覺一個男孩能在數學大賽中得獎，十分難得，真的是可喜可賀，特別艷羨，認為這小孩是不是可以保送學院了？而另一部份人覺得，這不過是省二等獎，含金量不高，在中考中基本沒用。這么那位朋友究竟獲得的是省二等獎還是全省二等獎？這個獎項在中考中有何作用？含金量究竟幾何？
一、全國青少年數學大賽的安排。學生數學大賽分為世錦賽、復賽和世錦賽。在第37屆數學大賽中，全省共有近66萬名中學生出席世錦賽，26500名中學生出席決賽的理論考試，2605名中學生出席決賽的實驗考試，最終365名中學生步入八強。本次賽事總共產生銀獎120名，二等獎120名，三等獎125名。
由此可見出席全省學生數學大賽的人數是特別多的，但大都在世錦賽時就被淘汰，最后出席決賽的有26500名中學生。這種中學生將獲得市級一、二、三等獎，而各市銀獎的分配數目是不一樣的，會依照各市的歷年大賽成績和基礎分配。
各市銀獎得獎者再角逐步入校隊的名額，全省各市出席全省世錦賽的人數也有名額分配，所以獲得全國銀獎的選手也不一定能出席全省復賽。例如浙江省，基本名額是5人，而機動名額是3人，總共只有8人入圍，而銀獎人數是63人，可見進體校競爭是極其激烈的。
全省世錦賽365人，最后決出金牌（全省銀獎）120人，銅牌（120人),銀牌（125人）。而銀獎的前50名，組成全國數學大賽國家冬訓隊，最后從這50人中選拔出5人代表中國隊出席世界數學奧林匹克大賽。
二、怎么從獎章上分辨究竟是國家級還是市級獎？似乎不僅僅是數學，還有物理、化學、生物、信息學等都這么。對于市級得獎，其獎章上是中國數學學會的圖章，常常會注明市級賽區字樣。因而可以判別出那位父親獲得的是省二等獎，而不是全省二等獎。
而全省學生數學大賽八強得獎證書，也就是國家級獎章中，會標明是全省學生數學大賽八強，但是有中國文聯中學生中心和中國數學學會兩個圖章。
三、全國青少年數學大賽各獎項的含金量幾何？對市級大賽一、二、三等獎，數目還是比較多的。以廣東為例，10月9日，廣東化學學會公布了2020年第37屆全省學生數學大賽得獎名單！其中銀獎63名，二等獎331名，三等獎435名。由此可見省二等獎、三等獎人數是特別多的，因而含金量不太高。其實能否出席決賽，才能獲得名次，起碼在化學這個學科，也是十分不錯的。
而浙江省要從63名銀獎中，再選拔11人出席全省學生數學世錦賽，出席復賽的選手會獲得金牌（全省銀獎），銅牌（全省二等獎),銀牌（全省三等獎）。全省一二三等獎全省才365人，這個含金量絕對是特別高的。
四、物理大賽各獎項的中考中的作用？對于出席全省世錦賽獲得銀獎，并榮獲國家冬訓隊的球員，都可以保送進北大、北大，含金量最高，相信這個特別令人艷羨。但對于全省世錦賽其他銀獎和二等獎的選手，沒有機會保送了，但保留了直接進北大、北大強基計劃的資格，大部份人都可以最終步入復旦、北大。
以2019年為例，五項學科大賽共形成465塊金牌、598塊銅牌、523塊獎牌，金牌和銅牌共1063人，去除國集保送的260人后，有803個名額可獲強基破格入選資格，而其中約有510人以上被清北強基投檔。
對于全省大賽三等獎（銀牌）、各省銀獎選手來說，就沒有破格被強基計劃入選資格，只能靠中考成績爭取。只不過這種得獎者在中學的校測時會占有優勢，由于最終投檔是按85%中考成績+15%校測成績。而全國二等獎、三等獎選手，在中考中作用真心是不大的。
五、什么樣的中學生適宜走大賽之路？由于出席學科大賽物理競賽省一等獎，不但會有一些經濟上的開支，并且都會大量占用學習其他課目的時間，假如不能取得特別突出的成績，這么走學科大賽這條路有可能得不償失。
假如平常考試總分也不錯，且有信心領到銅牌及以上物理競賽省一等獎，這么完全可以投入100%的精力搞大賽，將來可以通過強基計劃沖上清北，雖然現今祼分考清北是異常困難。即使拿不下清北，也基本會被排行靠前的985高校或則中國科大學學院這類高水平學院投檔。
至于學科成績通常的選手，連省銀獎都困難的，那就選擇舍棄吧，好好打算全科學習，爭取中考總分增強。
你對全省五學院學科大賽了解嗎？你會支持兒子走大賽之路嗎？省一、二等獎如今在中考中還有什么作用？歡迎你們留言交流。
