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1.如何學好數(shù)學概念？
學習數(shù)學基礎知識
數(shù)學概念和術語是學習數(shù)學的基礎。 只有熟練掌握，才能抓住問題的本質和關鍵。 學習數(shù)學概念有五種方法：
1. 分類
對學到的概念進行分類摩擦力的計算方法初二，找出它們的異同。 高中數(shù)學的概念可以分為四個子類別。
① 一個概念的數(shù)學量是幾個數(shù)學量的乘積，如功、熱；
②概念是幾個數(shù)學量的比值，如：速度、密度、壓力、功率、效率；
③概念反映了物質的性質，如：密度、比熱、燃燒值、熔點、沸點、電阻率、摩擦系數(shù)等；
④概念沒有定義，但具有描述性，如力、沸點、溫度等。
2、對比法
這些方法可用于學習反映兩個相互可逆的化學量。 如：熔化與熔化、汽化與液化、升華與凝華、有用功與附加功等。
3、比較法
對于概念中具有相同詞語的相似、相關概念，可以通過比較學習的方式發(fā)現(xiàn)異同，建立內部聯(lián)系。 如：重力與壓力、壓力與浮力、功與功率、功率與效率、虛像與虛像、放大與放大等。
4. 分類
通過對相關概念進行分組更容易生成知識系統(tǒng)。 如：①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力、斥力； ②速度、效率、功率、壓力； ③杠桿、支點、力、阻力、動力臂、阻力臂、力作用線； ④熔化、液化、蒸發(fā)、沸騰、氣化、液化、升華、冷凝； ⑤串聯(lián)、并聯(lián)、混合連接； ⑥ 接入、短路、斷路； ⑦能量、機械能、函數(shù)、勢能等。
5、點法
抓住概念中的關鍵詞來學習，例如：由于月球的吸引力而產生的垂直向下的力稱為重力。 在這個概念中，“地球的吸引力”和“垂直向上”是關鍵詞，值得重復和理解。
2.如何學好化學式？
學習數(shù)學的關鍵
每個公式都有一定的適用范圍，不能亂用。 每個字母都有特定的含義，需要理解。 例如：P=F/S中的“S”指的是兩個物體充分接觸的公共區(qū)域。 這個公式適用于固體，也可以適用于液體和二氧化碳，但對于P=ρ物體gh的適用范圍就更小了，只適用于規(guī)則固體物體放置在水平面上所形成的浮力。
面對每個公式無法機械記憶其等價關系，建議從以下五個方面進行拓展，從而生成知識體系，提高學習數(shù)學的效率。
1、根據(jù)化學概念關聯(lián)公式，對于ρ=m/V、V=S/t、P=F/S、W=F·S，可記錄：物體單位體積的質量稱為物質的密度。
2、根據(jù)公式記錄單位，記住化學量的國際單位、常用單位、單位比率。
3、根據(jù)公式關聯(lián)變式公式，多進行這樣的訓練，有助于拓展思維，提高分析問題的能力。
4、根據(jù)公式記憶影響化學量的誘因，例如：由f=Fμ可知，影響滑動摩擦力大小的誘因是壓力和接觸面的粗糙度，且成反比，浮力受P=F/S影響，本質是乘積公式或者比率公式的數(shù)學量可以采用這些技巧。
5.通過公式思考實驗。 公式就是實驗的原理。 從公式中思考要測量的數(shù)學量，從測量到的數(shù)學量思考所需的實驗設備，進而進一步思考實驗過程以及操作過程中的注意事項。
3.如何學好化學定律？
學習數(shù)學的關鍵
數(shù)學定律是人們從生活實踐中經(jīng)過多年的努力總結出來的重要推論。 必須深入理解和加強它們。 為了幫助記憶，可以通過公式來概括記憶。
1、彈簧秤的原理：彈性極限是條件，伸長和縮短是關鍵，變化包括兩個方面，外力可以是拉或壓。
2、慣性定理：無外力為條件，保持直線或靜止，平衡療效為零，無外力。
3、阿基米德原理：當物體浸入液體中時，必然受到無致密底部的壓力，排開液體的重量除以ρ液體除以gV。
4、做功原理：任何機器都不省功，總功是有用的、多余的，只對物體和工作有用，機械繩重磨。
5、杠桿平衡的條件：靜止勻速旋轉，力乘以力臂的乘積相等，支點承受力并畫出力線，使力臂是關鍵。
6、反射定理：三線共面、兩角等，成像為實像、物像鏡面對稱軸、鏡面凹面均適用。
7、折射定律：兩種介質的密度不同，三條線的共面角度不同，密度高角度小，垂直入射很特別。
8、歐姆定理：同一導體，狀態(tài)相同，電流的內阻恒定，內阻是導體的性質，材料有長、短、粗、細、溫。
9、焦耳定理：通過渾濁體形成熱量，I級內阻乘以時間，所有電能都轉化為熱量。 經(jīng)常使用純阻力和兩次推動。
10、串聯(lián)電路：一個串聯(lián)電壓電路，電壓不同。 總阻力與各部分總壓力之和與阻力值成反比。
11、并聯(lián)電路：電流處處并聯(lián)，支路電壓環(huán)和。 總反轉等于每次反轉之和，屬于內阻比例關系。
12、安培定律：渾濁體形成磁鐵，電壓的方向決定磁場。 用手指握住螺旋管，用四指按指北。
13、滑動摩擦力：壓力與粗糙度成反比，滑動比滾動小，勻速直線或靜態(tài)，按平衡力計算。
14、大氣浮力：高空氣溫和氣溫，晴天夏季低于陰天、冬季，海拔2000以內，增加12，增加1。
15、物體的浮沉：與壓力、重力相比，也可以與物體的液密性相比。 小物體是懸浮和漂浮的，而大物體是不透液的，必須下沉。
16、確定內阻大小的原因：本體溫度必須取決于材料，寬度與橫截面成反比，伸長率和壓縮率很特殊，必須區(qū)分四倍關系。
17、決定蒸發(fā)速度的激勵因素：蒸發(fā)放熱需要冷卻，而蒸發(fā)速度的因素有三個因素，接觸面溫度高低，氣流搖動風扇。
18、影響沸點的誘因：沸點要放出熱量，沸點取決于壓力，高山煤氣沸點低，高壓鍋內溫度高。
19、晶體熔化：放熱溫度升至熔點，熔化過程中溫度保持不變。 熔點溫度是物質、固體和液體或共存的狀態(tài)。
4、如何學好化學相關儀器？
學習化學的工具
學習數(shù)學的基本方法是觀察和實驗。 熟悉數(shù)學中的各種儀器是進行觀察實驗的基礎。 能正確使用各種儀器，能學好數(shù)學。
1、大綱：根據(jù)需要選擇設備，范圍為零和最小值，使用規(guī)則仔細記錄，記錄準確并估計。
2.刻度：水平放置零位對齊，刻線接近視線且垂直，特殊技能有四個子類別，可以用多條曲線代替。
3、彈簧秤：垂直等速靜態(tài)讀數(shù)，用力天平代替，調零觀察最小值，使用不能超出范圍。
4、溫度計：熱脹冷縮是原理，接觸范圍不脫體，溫度特殊，可以脫體，使用前必須搖勻。
5、平衡：將零刻度水平放置，表盤指針對準中間塊，將物體放在左、右刻度上，刻度仍添加到右盤上。
6、平面鏡：物像等于鏡面對稱，物像是物體長的兩倍，分針是十二減，全息圖是物體長的一半。
7、凸透鏡：加倍焦距看尺寸，加倍焦距看虛正。 虛像的近像變大，像越大，像距也越大。 虛像是倒立的，實像是正立的，物距和像距是顛倒的。
8、杠桿：勻速旋轉或靜止，受力與臂積相等，支點支撐在支架上，調節(jié)螺桿使水平衡。 最小力臂大摩擦力的計算方法初二，支點力點連線垂直。
9、滑輪：輪子上的受力必須相等，軸上受的力是輪子上的力的兩倍。 如果省力，距離就會損失，輪子上的距離是軸的兩倍。
10、定滑輪：固定不與物連接，支點軸在園中心，等力臂為直徑，省力一半，方向不改變。
11、動滑輪：動滑輪的支點在輪子上，垂直省力一半。 效率估算需要通過權重來計算，方向不變則需要花費距離。
12、滑輪架：固定移動一根繩子，設置2n個變力方格，如果還需要2n股，則移動許多省力方格不變。
13、電壓表：電阻很大，電壓突然升高。 將被測兩端并聯(lián)。 如果它們串聯(lián)在電路中，就有無數(shù)個A表和無數(shù)個V表。
14、滑動變阻器：改變電路的電阻值，明確區(qū)分有效件、無效塊或漏電、滑動件三種。
五、如何學習物理解題思路？
學習數(shù)學的捷徑
學好數(shù)學，需要理順解題思路。 概括起來就是看問題，三思三畫，按照模式解決問題。 詞語中的特殊含義； 第二個思考是思考問題所屬的主題范圍，涉及哪些概念、規(guī)律或估計公式； 第三次繪圖是將具體的文本信息轉化為不同的化學具體圖形，最終構建問題模型的解決方案。
1.下列單詞含義深刻，應理解、背誦，并能迅速加強。 ①勻速直線運動（靜止時）：要么不受力，要么平衡力，速度不變，動能不變。 ②光滑水平面：忽略摩擦力，摩擦力為零。 ③ 水平面：壓力在數(shù)值上等于重力。 ④照明電路（電流等于220伏）； 正常工作：電流等于額定電流，電功率等于額定功率。 ⑤ 不計電線內阻，不計電流表電壓，不計電壓表電流。 ⑥ 無特殊要求，物體均為實心。 ⑦ 浮有浮、浸之分。
2. 常用解題按鍵及模式
對于光學問題，把握“法線”； 對于熱問題，我們應該從受力分析和兩個力的平衡開始； 對于散熱問題，我們應該分析電路的本質。 是串聯(lián)還是并聯(lián)？ 找出每個水表檢測的內容？ 是全壓還是分壓？ 是全流還是分流？ 各個按鍵的功能是什么？ 控制哪些家用電器？ 滑動變阻器的有效部件有哪些？ 掌握這種信息分析就可以解決大部分問題。
3.解決數(shù)學問題的思維程序
復習題→文本翻譯→保留記憶痕跡→建立數(shù)學情境→找出隱藏的思維條件→消除干擾激勵→建立解決問題的關鍵→構建思維網(wǎng)絡→用多項式解決問題。
翻譯留痕就是在復習題時先用符號來表示數(shù)學量，并在數(shù)學量上做標記。 構建數(shù)學情境就是用示意圖化具體為具體。
6.如何學習如何解決好物理問題？
學習數(shù)學杠桿
學習數(shù)學的方法有很多種。 綜合和分析是常見的思維方式。 有時特殊的思維方式可以簡化問題。 下面簡單介紹一下，供朋友們選擇。
1、激勵分析法，運用相關數(shù)學公式，枚舉與問題相關的類和關系表達式，了解常數(shù)激勵因素，分析問題涉及的變量，并做出答案。 例如：同一個物體在同一水平面上分別以5m/s和1m/s的速度做直線運動時，摩擦力的大小如何變化。
2、圖解法，仔細審題，用圖畫的方式表達出題的場景，就像熱科學中的力分析示意圖、光學中的光路圖、熱科學中的電路圖一樣。
3、極端的方法，有意擴大變量差異，擴大變化可以使問題更加明顯，易于爭論并加深對問題的討論。 如：檢測偏差。
4、整體法，將幾個相關的研究對象作為一個整體來考慮，可分為一類。
5.反證法，舉例說明一些命題。 對于“當然”和“當然”等詞非常有效。
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