湖北省考試院約請了北京市天河區外粵語實驗學校的段紅民化學中級老師點評化學科試卷的情況。
你們好廣東高考物理，明年是我省恢復自主命題的第五年，去年的數學試卷在前五年中考命題的經驗的基礎上，我們堅持這么求穩創新，根據課程標準，不命跑題、怪題以必備知識為基礎，以關鍵能力為重點，以數學學科核心素質為導向，以核心價值為推動，強化了德智體美勞全方面的考察。
試卷彰顯了穩、準新的特性，全面考察了中學數學所必備的主干知識。具體來說：
第一，試卷強化和優化了情境設計，加強了學因而用和活學活用的結合力度。從日常生活生產實踐、科學研究以及學習探究中廣泛選料，創新情境，考察了中學生剖析解決實際問題的能力，引導了我們中學的教學從解題到解決問題的轉變。
第二，試卷重視到考察思維過程，提高了縣級的開放程度和創造性，鼓勵中學生運用創造性、發散性思維，多角度的去解決剖析問題，迸發中學生的創新意識。諸如第9題，電子墨水以無光源顯示技術為素材命題，須要中學生在問題情境中區分出帶電粒子在電場中的運動模型，都是聚焦關鍵問題，是挺好的題目。
第15題，以診所藥品手動配送情境來建構，彰顯到我們的科技服務于生產生活實踐，引導中學生才能用化學學的觀點來關注身邊的人和事，因而更熱愛生活，更學因而用。
第三，試卷引導中學生的思維能力，讓中學生能從數學學的視角對客觀世界進行客觀的描述與解釋，將實際問題具象為數學模型來解決問題。如第4題，船只艙用回聲偵測器發射的聲波來偵測水下魚情和障礙物的這樣的一種技術以。第6題，理想變壓器對電動車輛充電指出了數學知識廣泛應用于生產生活實踐，提高了理論聯系實際的思維能力。
第四，試卷迸發了中學生的創新思維和創新意識，引導教學，深刻的迸發中學生的創新思維。也就是說在我們的中學教學當中，應當注意引導中學生求新，采用著力有效的舉措來優化和建立我們的日常教學，讓中學生借助創新的技術技巧，進行科學探究和解決問題的意識和習慣，使中學生具備較強的綜合素質，擔當歷史重擔。諸如第12題，以興趣小組設計了測定鹽水濁度率的實驗為情境，考察了電路的聯接、讀數、實驗原理、實驗操作、數據處理等，考察了中學生能夠用物理真正的熱學知識和應用于生產和解決實際的問題。
去年的數學試卷遵守了教育規律，強化了教考的銜接廣東高考物理，重視通用方式，指出了再深刻理解知識的基礎上，融會貫通，靈活應用，讓中學生把握了原理內化方式，舉一反三，主動探究深層次的學習，而不是把精力放到解題的方法里面，引導了我們學校的教育教學，注重對作業練習的減質、提量減量提質，降低機械機械刷題，提高了課堂的效率，有助于吸引中學生回歸中學、回歸課堂，試試卷對鞏固了我們的雙減成果，促使課堂變革有積極的導向作用。感謝你們。
談2021年高考2022年中考反刷題、反模型、反套路”
高考、高考是人生重要關鍵節點，這三年全省減負大背景情況下得命題導向值得關注、研究、探討。
2021年四川高考，考后一片錯愕；今天物理中考同樣一片錯愕。有媒體的趁熱點、學生、社會剿滅。媒體歸媒體，現實歸現實，相信須要如何的人，命題專家組與解題老師均心里一把稱。
主曲調：反刷題、反模型、反套路。
1、主曲調是哪些？化學骨干知識考察：運動學、牛頓運動定理、能量問題、動量守恒。結合化學情境，考察審題、基礎能力、討論問題等。
2、反刷題、反模型、反套路。化學情境新，考點常規，問答問題避免常規的題目的思路。諸如：選擇題對立體問題考察、對不同運動方式考察；第一道通過套桿問題，考察了整體法、動量、豎直上拋等多過程問題，第二道解答題情境選定為密里根實驗為背景，通過兩個物體（判定一個帶電一個不帶電）結合多種運動過程考察運動、動量守恒問題等知識點。
3、部分題目知識點考察常規，直觀簡單選擇答案。其中實驗題題目白送，熱學實驗題考察了光電門測兩個速率，由動能變化可知碰地面損失的能量。熱學實驗題考察了一根內阻拉伸后的情況，及圖象的剖析與處理問題。（基本為白送分），選做考察關于空調的熱力學第二定理（方向性問題）、氣體狀態多項式。
其實，不管是情境發生變化，考察空間能力變化等，江蘇命題應當十分優秀，讓父母滿意、學生開心、領導滿意中考題。但14題恐怕涉及討論問題，想拿滿分也須要兩下子。
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