學習目標：曉得串聯電路和并聯電路的特性。會畫簡單的串、并聯電路圖。
能力目標：能聯接簡單的串、并聯電路。初步學會一些簡單電路的設計。
重點、難點：認識串、并聯電路，能畫、會連簡單的串、并聯電路。
學法指導：閱讀教材P106，了解串、并聯電路的特性。
1．預習學案
①電路的基本聯接形式有種，一種是聯，另一種是。
②各用家電挨個順次聯接上去的電路叫聯電路(如圖甲)，各用家電并列地連在兩點之間的電路叫聯電路(如圖乙)。
③認真研究，圖甲、乙，并閱讀教材P106的串聯、并聯內容，觀察教材中圖5.3-1、圖5.3-2，并實際探究串、聯電路，可得出，圖甲電路中電流有條路徑，小燈泡L1燒毀熄滅，小燈泡L2也會。開關同時控制燈L1與L2的亮與熄。
圖乙電路中電流路徑有條，燈L1燒毀熄滅，燈L2也會串聯和并聯cad圖紙，開關，同時控制燈L1與L2的亮與熄。
④探究串聯電路和并聯電路中開關具體作用？
2．課堂研討：
課堂展示時，①②兩個問題由C層次同事展示，由C或B層次同事點評。③問題中的串聯電路填空問題由B層次同事展示，由B層次同事點評，而并聯電路的問題由A層次同事展點及點評。④問題由各層次同事自由展示和點評，另外在朋友展示的同時，請各小組依據電路圖聯接好實物圖，再由實際電路來探究或驗證本節課的內容，在整個過程中，班主任都要隨時對中學生解決不了的問題進行提示或其他幫助等。
班主任總結，這節課重點：串、并聯電路的特性。
辨識電路聯接的方式大致為：①分清電路中電流有幾條路徑；②分析各用家電之間的互相依賴關系；③分析電路的聯接特性。
檢查題
1．如圖所示電路中，屬于串聯的是()，屬于并聯的是()
2．下述四個電路圖中，與實物圖相對應的是()
3．按照電路圖聯接實物圖
反省：本次課關鍵是中學生的預習情況，所以班主任要做好課前的預習學案提綱，并作好檢測，課堂中，針對重點內容緊扣、圍繞重點內容進行展示、點評，使中學生挺好的把握，理解串、并聯的特性串聯和并聯cad圖紙，并能運用于解決一些實際問題。