盧中興
區域：廣東省-昆明市-富源縣
中學：河南省會澤縣金鐘鎮第一中學
共1課時
第二屆節電中學數學人民教學2011年課程標準版
1 教學目標
(一)知識與技能
1、知道電功率是指耗電量的速度，知道電功率的單位是W。
2、用電功率估算公式P=W/t進行簡單估算。
3.能用電的概念解釋生活中的一些現象。
（二）流程與技巧
1、觀察體會電能表表盤的轉速與家用電器的電量之間的關系。
2、通過生活中實際問題的闡述，加深對電力概念的理解。
(3) 情感、態度和價值觀
1、通過觀察實驗現象，培養中學生實事求是的科學心態。
2 學業狀況分析
1、所任班的中學生在學習熱科學時兩極分化明顯。
2、部分女學生學習困難、推理能力差。
3、部分中學生學習方法不當。 他們會做他們已經做過的事情，但他們不會做他們沒有做過的事情。
4、有些中學生電路分析有困難，經常使用電流和電流的方式不同。
5、少數中學生對估算題感到焦慮，不會做任何簡單的估算題。
3 重點難點
要點：電功率的概念、額定功率的概念；
利用冪公式解決實際問題。
難點：實際功率與額定功率的區別與聯系
4 教學流程 4.1 第一學期教學活動 1【緒論】知識復習
電能表上標注了“/kW·h”的含義。
活動二【教學】新課教學
(1)電力
1、引入電力
問題1：我剛剛研究了電能表，有誰觀察過電能表鋁板的旋轉嗎？
演示一：將標有“220V、100W”的燈泡和標有“220V、1000W”的吹風機接在電度表后面，打開電源，觀察電度表鋁板旋轉的速度有多快。
問題2：電能表轉動快是什么意思？
在數學中，電功率用于表示電壓工作的速度。
2、電功率用P表示，單位為瓦，簡稱瓦，符號W。燈上標注的100W是指燈泡的電功率。
1kW==103mW
電功率公式P=W/t
活動三【講座】kWh的由來
電功率的公式P=可轉化為W=Pt
如果電功率的單位是千瓦，時間的單位是小時，則電功率的單位是kW·h。
1kW·h是指功率為1kW的家用電器運行1h所消耗的電能。
活動四【講座】提問
電與電有什么關系？ 電功率和電能之間有什么關系？
活動五【活動】學生活動
回顧電功的本質，電壓做功的過程就是將電能轉化為其他形式能量的過程，就是家用電器消耗電能的過程。 這種電功率是指家用電器消耗電能的速度。
活動6【講座】解釋實驗現象
空調在相同的時間內比燈泡消耗更多的電能，即消耗電能的速度更快，因此在相同的時間內可以將更多的能量轉化為其他形式。
活動7【活動】學生講解
中學生解釋：微波爐和電吊扇1s消耗的電能分別是1000J和40J。 （前提是在220V電流下，即正常工作
活動8【練習】課堂練習
課堂練習
1.一臺電視5小時耗電1度電，請問這臺電視的功率是多少？
2、某電視機的電功率為150W，每天使用3小時，一個月用多少度電？ （估計以 30 天為基礎。）
3. 40W燈泡1度電可以工作多長時間？
活動9【練習】課堂練習
當電視臺記者提到某鞋廠上半年節省電費時，他舉起吹風機說：“我的吹風機是500瓦，也就是0.5千瓦，這家鞋廠節省的電費可以運行 10,000 臺這樣的吹風機。” 記者哪里錯了？
活動十【簡介】實驗探索
讓中學生用滑動變阻器改變小燈泡兩端的電流，觀察小燈泡在不同電流下工作時的照度。
U實際與U金額之間的關系
P實際與P金額之間的關系
亮度
U 實際 = U 金額
U 實際值 < U 金額
U 實際值 > U 金額
結論是，當家用電器工作在低于額定電流的電流時，實際功率小于額定功率，無法正常工作，使用壽命短； 當家用電器工作電流高于額定電流時，實際功率大于額定功率，同樣不工作。
展示一些家用電器的標志，讓中學生學習閱讀標志上的相關信息，并布置課外作業：找到并記錄幾種家用電器的標志，了解不同家用電器的額定功率。
活動11【講座】課堂小結
總結本課的要點和難點。
活動12【講座】板書設計
1、電力（P）
1、意義：表示電壓作用速度的數學量。
2、定義：單位時間內電壓所做的電功。
3、國際單位：瓦特，簡稱瓦特，符號：W。
4. 定義： 推導：P=UI
千瓦時的由來：1kW·h=1kW×1h（W=Pt）
2、額定功率和實際功率
1、額定電流——器具正常工作時的電流。
額定功率——家用電器在額定電流下工作時的功率。
2、實際功率與額定功率的關系
U 實際 = U 金額
P 實際 = P 金額
U 實際值 < U 金額
實數
U 實際值 > U 金額
P實際>P金額
2、省電省電
課程設計課堂記錄
2、省電省電
1 第一學期教學活動 1【簡介】知識復習
電能表上標注了“/kW·h”的含義。
活動二【教學】新課教學
(1)電力
1、引入電力
問題1：我剛剛研究了電能表，有誰觀察過電能表鋁板的旋轉嗎？
演示一：將標有“220V、100W”的燈泡和標有“220V、1000W”的吹風機接在電度表后面，打開電源，觀察電度表鋁板旋轉的速度有多快。
問題2：電能表轉動快是什么意思？
在數學中，電功率用于表示電壓工作的速度。
2、電功率用P表示，單位為瓦，簡稱瓦，符號W。燈上標注的100W是指燈泡的電功率。
1kW==103mW
電功率公式P=W/t
活動三【講座】kWh的由來
電功率的公式P=可轉化為W=Pt
如果電功率的單位是千瓦，時間的單位是小時，則電功率的單位是kW·h。
1kW·h是指功率為1kW的家用電器運行1h所消耗的電能。
活動四【講座】提問
電與電有什么關系？ 電功率和電能之間有什么關系？
活動五【活動】學生活動
回顧電功的本質，電壓做功的過程就是將電能轉化為其他形式能量的過程，就是家用電器消耗電能的過程。 這種電功率是指家用電器消耗電能的速度。
活動6【講座】解釋實驗現象
空調在相同的時間內比燈泡消耗更多的電能，即消耗電能的速度更快，因此在相同的時間內可以將更多的能量轉化為其他形式。
活動7【活動】學生講解
中學生解釋：微波爐和電吊扇1s消耗的電能分別是1000J和40J。 （前提是在220V電流下，即正常工作
活動8【練習】課堂練習
課堂練習
1.一臺電視5小時耗電1度電，請問這臺電視的功率是多少？
2、某電視機的電功率為150W，每天使用3小時，一個月用多少度電？ （估計以 30 天為基礎。）
3. 40W燈泡1度電可以工作多長時間？
活動9【練習】課堂練習
當電視臺記者提到某鞋廠上半年節省電費時，他舉起吹風機說：“我的吹風機是500瓦，也就是0.5千瓦，這家鞋廠節省的電費可以運行 10,000 臺這樣的吹風機。” 記者哪里錯了？
活動十【簡介】實驗探索
讓中學生用滑動變阻器改變小燈泡兩端的電流電功電功率教學視頻，觀察小燈泡在不同電流下工作時的照度。
U實際與U金額之間的關系
P實際與P金額之間的關系
亮度
U 實際 = U 金額
U 實際值 < U 金額
U 實際值 > U 金額
結論是，當家用電器工作在低于額定電流的電流時，實際功率小于額定功率，無法正常工作，使用壽命短； 當家用電器工作電流高于額定電流時，實際功率大于額定功率，同樣不工作。
展示一些家用電器的標志電功電功率教學視頻，讓中學生學習閱讀標志上的相關信息，并布置課外作業：找到并記錄幾種家用電器的標志，了解不同家用電器的額定功率。
活動11【講座】課堂小結
總結本課的要點和難點。
活動12【講座】板書設計
1、電力（P）
1、意義：表示電壓作用速度的數學量。
2、定義：單位時間內電壓所做的電功。
3、國際單位：瓦特，簡稱瓦特，符號：W。
4.定義：推導：P=UI
千瓦時的由來：1kW·h=1kW×1h（W=Pt）
2、額定功率和實際功率
1、額定電流——器具正常工作時的電流。
額定功率——家用電器在額定電流下工作時的功率。
2、實際功率與額定功率的關系
U 實際 = U 金額
P 實際 = P 金額
U 實際值 < U 金額
實數
U 實際值 > U 金額
P實際>P金額
標簽： 2場、電力、名師、教學、視頻