盧志寶
區域：廣東省-怒江-綠春縣
中學：綠春縣七馬壩小學
共1課時
第三節系列與平行中學數學人文教學2011年課程標準版
1 教學目標
知識與能力： 1、了解串聯電路和并聯電路的連接特性；
2、可串聯、并聯電路；
3.能夠畫出簡單的串聯、并聯電路。
過程和方法：通過探索，分析總結串并聯電路的結構、開關功能、家用電器之間的關系等。
特性，從而了解串聯電路和并聯電路的區別。
情感心態和價值觀： 1、激發中學生了解串聯、并聯電路的興趣；
2、積極摸索串并聯電路的特點及識別方法；
3、能夠連接日常生活中的串聯、并聯電路，感受科學知識在現實生活中的應用和價值。
2 重點難點
要點：1.了解串聯和并聯電路； 2、分析總結串聯、并聯電路的特點。
難點：通過串聯、并聯電路的特點電阻的串聯和并聯教案，分析日常生活中的電路。
3 教具計劃
電路板、燈泡、燈座、開關和電線、電池
4. 學習指南
班主任演示、講課，中學生邊實驗邊學習，師生共同分析討論。
5 教學流程 5.1 第一學期教學活動 1 【引言】搭建場景，引出主題
展示街道場景并提出問題：燈是如何相互連接的？ 你想知道嗎？
這個問題只能通過明天的學習來解決。演示主題并引入學習目標
主題：15.3 串聯和并聯
活動2 【活動】探索串聯電路
連接電池、開關和電線，形成如圖所示的電路
1、連接電路時電阻的串聯和并聯教案，開關應_____，可將開關_____，直至檢測正確。
2、在該電路中，如果開關閉合，兩個燈的工作情況如何？ 如果開關關閉，那兩個燈怎么辦？
3. 如果其中一個燈泡被取下，另一個燈泡還能繼續發光嗎？
4、如果改變開關的位置，其控制功能是否會改變？
5. 在下圖中，使用箭頭標記電壓路徑。 這樣的路徑有多少條？
師生討論交流，總結串聯電路的特點：
綜上所述：
1、與家用電器串聯電路連接。
2. 電壓只有一個路徑。
3、每臺家用電器（填寫“可以”或“不能”）獨立工作，互相影響。
4、開關的作用是控制整個電路，無論位置如何。
活動三【活動】探索兩個并聯電路
連接電池、開關和電線，形成如圖所示的電路，討論并回答下列問題
1、從兩個燈的連接形式來看，燈L1和L2是連接的，這些方法稱為連接。
2、標出電壓方向，有多少條電壓路徑，是否與串聯相同？
3. 取下一個回路上的燈泡，另一支上的燈泡是否發光？
4.改變開關的位置，燈泡的發光如何變化？
總結：并聯電路的特點
1、家用電器兩端連接在一起的電路是并聯電路。
2、電壓有多條通路，可分為支路和支路。
3、每臺家電（填寫“可以”或“不能”）獨立工作，互不影響。
4、支路開關用于全路家電，西路開關僅用于本路家電。
活動四【活動】探索三生的回路
1、節日的清晨，街上一些點綴著大樹的小燈籠連在一起。
2、臥室里的幾盞日光燈是相連的。
3、道路上排列的路燈是相連的。
4、屋內的電燈連接到它的開關，屋內的電燈連接到電視
活動5【練習】課堂練習
對應同步學習計劃的第1、3、8、10章。
中學生互相評論
活動六【講座】課堂小結
這節課你學到了什么？
1.串并聯電路的特點
2.熟悉生活中一些簡單的串并聯電路
活動7【作業】作業
1、教材《動手動腦學數學》：1、2、5
2.同步學習計劃相應章節的練習
第三節 串并聯
課程設計課堂記錄
第三節 串并聯
1 第一學期教學活動 1 【引言】搭建場景，引出主題
展示街道場景并提出問題：燈是如何相互連接的？ 你想知道嗎？
這個問題只能通過明天的學習來解決。演示主題并引入學習目標
主題：15.3 串聯和并聯
活動2 【活動】探索串聯電路
連接電池、開關和電線，形成如圖所示的電路
1、連接電路時，開關應_____，可將開關_____，直至檢測正確。
2、在該電路中，如果開關閉合，兩個燈的工作情況如何？ 如果開關關閉，那兩個燈怎么辦？
3. 如果其中一個燈泡被取下，另一個燈泡還能繼續發光嗎？
4、如果改變開關的位置，其控制功能是否會改變？
5. 在下圖中，使用箭頭標記電壓路徑。 這樣的路徑有多少條？
師生討論交流，總結串聯電路的特點：
綜上所述：
1、與家用電器串聯電路連接。
2. 電壓只有一個路徑。
3、每臺家用電器（填寫“可以”或“不能”）獨立工作，互相影響。
4、開關的作用是控制整個電路，無論位置如何。
活動三【活動】探索兩個并聯電路
連接電池、開關和電線，形成如圖所示的電路，討論并回答下列問題
1、從兩個燈的連接形式來看，燈L1和L2是連接的，這些方法稱為連接。
2、標出電壓方向，有多少條電壓路徑，是否與串聯相同？
3. 取下一個回路上的燈泡，另一支上的燈泡是否發光？
4.改變開關的位置，燈泡的發光如何變化？
總結：并聯電路的特點
1、家用電器兩端連接在一起的電路是并聯電路。
2、電壓有多條通路，可分為支路和支路。
3、每臺家電（填寫“可以”或“不能”）獨立工作，互不影響。
4、支路開關用于全路家電，西路開關僅用于本路家電。
活動四【活動】探索三生的回路
1、節日的清晨，街上一些點綴著大樹的小燈籠連在一起。
2. 教室里的幾盞日光燈是相連的。
3、道路上排列的路燈是相連的。
4、臥室的燈連接到它的開關，臥室的燈連接到電視
活動5【練習】課堂練習
對應同步學習計劃的第1、3、8、10章。
中學生互相評論
活動六【講座】課堂小結
這節課你學到了什么？
1.串并聯電路的特點
2.熟悉生活中一些簡單的串并聯電路
活動7【作業】作業
1、教材《動手動腦學數學》：1、2、5
2.同步學習計劃相應章節的練習
標簽： 3部分、系列、并行、教學、目標