李靜
地區(qū)：廣東省-大連-興城市
校區(qū)：興城二中
共1課時(shí)
第一節(jié) 分子的熱運(yùn)動(dòng) 中學(xué)數(shù)學(xué)人教2011年課程標(biāo)準(zhǔn)版
1 教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能
1、我們知道物質(zhì)是由分子組成的，所有物質(zhì)的分子都在不斷地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
2. 能夠識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象并從分子熱運(yùn)動(dòng)的角度解釋擴(kuò)散現(xiàn)象。
3.了解分子熱運(yùn)動(dòng)速度與溫度的關(guān)系。
4.知道分子之間存在相互排斥作用。
2、流程與技巧
1、通過論證實(shí)驗(yàn)表明，所有物質(zhì)的分子都在不斷地進(jìn)行無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
2、通過演示實(shí)驗(yàn)，中學(xué)生可以知道物體的溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。
3、通過演示實(shí)驗(yàn)以及與彈簧彈力的類比，讓中學(xué)生了解分子之間既有力也有引力。
3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀
通過演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)中學(xué)生對(duì)廣闊世界的興趣，使中學(xué)生能夠通過直接感知來理解難以直接感知的現(xiàn)象。
2 學(xué)業(yè)狀況分析
中學(xué)生九年級(jí)的基礎(chǔ)差別很大，有的基礎(chǔ)比較強(qiáng)，成績(jī)也比較好。 事實(shí)上，也有一些中學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。 這樣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展和進(jìn)步。
3 重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過演示實(shí)驗(yàn)的觀察、分析和推理，了解分子動(dòng)力學(xué)理論的初步知識(shí)。
難點(diǎn)：引導(dǎo)中學(xué)生通過演示實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、推理，運(yùn)用宏觀化學(xué)現(xiàn)象來闡明物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。
4 教學(xué)流程 4.1 第一小時(shí)教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)一【引言】創(chuàng)作與情境介紹
我們生活的物質(zhì)世界充滿了各種各樣的物質(zhì)。 在古代，人們推測(cè)物質(zhì)是由許多非常小的粒子組成的。 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)否定了古人的推測(cè)。 雖然看似相連的水是由各個(gè)水分子組成的。 而且我們?nèi)庋凼强床灰姷模驗(yàn)榉肿芋w積很小。
那么我們?nèi)绾沃婪肿邮沁\(yùn)動(dòng)的還是靜止的呢？ 我們可以用高倍顯微鏡來觀察，這確實(shí)是一門技能。 還有其他辦法嗎？ 想想看，當(dāng)我們打開椅子上的香水瓶或打開肥皂盒時(shí)，我們的感受如何？ 很快我們就能聞到香味了。 為什么人能聞到香水或肥皂的香味？ 是不是因?yàn)橄闼头试淼奈兜酪频搅硕淅铩?span style="display:none">RjX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
活動(dòng)二【教學(xué)】新課程教學(xué)
1、擴(kuò)散現(xiàn)象
播放視頻：擴(kuò)散現(xiàn)象
我們將一個(gè)空杯子倒置到盛有紅棕色甲烷二氧化碳的杯子中，并取下覆蓋二氯甲烷瓶的玻璃板。 過了一會(huì)兒，我們發(fā)現(xiàn)里面的空瓶子呈白色。
我們里面做的實(shí)驗(yàn)是擴(kuò)散現(xiàn)象。 不同物質(zhì)接觸時(shí)相互進(jìn)入的現(xiàn)象稱為擴(kuò)散。 擴(kuò)散現(xiàn)象在我們的日常生活中很常見。 請(qǐng)嘗試舉幾個(gè)反例。 去診所就聞到了消毒水的味道，聞到了東園的茶香。 從中我們可以看出，我們周圍的許多物質(zhì)都存在擴(kuò)散現(xiàn)象。
繼續(xù)播放視頻：擴(kuò)散現(xiàn)象
將干凈的水充滿量尺一半，并在水下倒入氯化銅氨水。 硝酸銅堿液的密度比水的密度高。 當(dāng)它沉到燒杯頂部時(shí)，可以看到無色水和白色硝酸銅堿液之間有明顯的界面。 隨著時(shí)間一天天過去，我發(fā)現(xiàn)界面變得越來越模糊。
將拋光的鉛片和金片緊緊地壓在一起，在高溫下放置5年，然后將它們切開。 您可以看到它們相互融合的深度約為 1 毫米。
固體、液體、氣體都存在擴(kuò)散現(xiàn)象。 想想同一個(gè)擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)如何改變誘導(dǎo)因素，從而改變擴(kuò)散速度。
繼續(xù)播放視頻：擴(kuò)散現(xiàn)象
在一個(gè)燒瓶中注入半杯冷水，在另一個(gè)相同的燒瓶中注入等量的冷水。 使用滴管將藍(lán)色墨水注入兩個(gè)杯子的底部。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)裝有冷水的燒瓶很快就變成藍(lán)色。 這說明冷水?dāng)U散速度很快，擴(kuò)散現(xiàn)象與溫度有關(guān)。
想討論
下面的實(shí)驗(yàn)可以證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。 分子運(yùn)動(dòng)的速度與溫度有關(guān)。 擴(kuò)散進(jìn)行得很快分子熱運(yùn)動(dòng)ppt，因?yàn)榉肿右苿?dòng)得很快； 由于分子移動(dòng)緩慢，擴(kuò)散進(jìn)行得很慢。
[所有物質(zhì)的分子都不斷地進(jìn)行不規(guī)則運(yùn)動(dòng)。 由于分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，因此這些不規(guī)則的運(yùn)動(dòng)稱為分子的熱運(yùn)動(dòng)。 溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。
顯示兩種物質(zhì)的分子在擴(kuò)散現(xiàn)象中如何擴(kuò)散。 紅球代表一個(gè)分子，白球代表另一個(gè)分子。 分子不斷地進(jìn)行不規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)。 從圖中可以看到分子的運(yùn)動(dòng)方向是混亂的，有時(shí)兩個(gè)分子會(huì)碰撞在一起。 它是分子無序運(yùn)動(dòng)的宏觀效應(yīng)。 當(dāng)一種分子與另一種分子混合時(shí)，是一種宏觀的擴(kuò)散現(xiàn)象。
2.分子間斥力
這是一個(gè)鉛塊。 我們知道它是由鉛分子組成的，而組成它的分子又在不斷地運(yùn)動(dòng)，那么為什么鉛塊不會(huì)飛起來呢？ 是什么原因?qū)е滤鼈兙奂?請(qǐng)看演示實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)展示了什么？
將兩根鉛柱的底面磨平并清理干凈，然后緊緊地壓在一起，兩根鉛就會(huì)連在一起，即使下面掛有重物也無法分開。 解釋分子之間可能存在吸引力。
分子間的引力使固體和液體保持一定的體積。 所以，我想把粉筆壓縮得更短。 容易做到嗎？ 為什么？ 由于力的作用，分子已經(jīng)很接近的固體和液體變得非常接近。 難以進(jìn)一步壓縮。
分子之間既有重力，也有力，就像彈簧連接的小球一樣。 當(dāng)分子之間的距離很小時(shí)，排斥力就像吸引力一樣； 當(dāng)分子之間的距離稍大時(shí)，排斥力就像吸引力一樣。 如果分子距離較遠(yuǎn)，則排斥力非常弱，可以忽略不計(jì)。
活動(dòng)三【練習(xí)】課堂練習(xí)
分子熱運(yùn)動(dòng)練習(xí)
1. 填空
1.（湖南新鄉(xiāng)模擬，2010年）有些房屋裝修時(shí)使用了富含甲醛的板材。 甲醛是一種有毒的物理物質(zhì)。 當(dāng)你踏入這些房間時(shí)，你會(huì)聞到甲醛的味道，這意味著甲醛分子是有害的。 因此，人們應(yīng)該選擇環(huán)保材料來裝飾臥室。
2、某節(jié)課前，老師用棉簽蘸酒精在黑板上寫下了一個(gè)清晰的字。 過了一會(huì)兒，這個(gè)詞消失了，朋友們都聞到了酒味。
（1）針對(duì)上述現(xiàn)象，你可以提出什么問題？
（2）思考你提出的問題，你對(duì)構(gòu)成物質(zhì)的分子有什么新的認(rèn)識(shí)？ 寫下你的猜想。
（3）你能找出一些生活中的例子來支持你的猜測(cè)嗎？
3.分子動(dòng)力學(xué)理論的基本內(nèi)容是什么？
4.（2010廣州清遠(yuǎn)模擬，2）分子動(dòng)力學(xué)理論初步知識(shí)：物質(zhì)是由分子組成的； 分子不斷運(yùn)動(dòng)； 分子之間存在相互吸引力和作用力。
分析：掌握分子熱運(yùn)動(dòng)的初步知識(shí)是本課的基本要求，也是解釋熱運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的基礎(chǔ)。 是本課的重點(diǎn)。
5、（2010湖南揚(yáng)州模擬，22）炒菜時(shí)，處處有淡淡的香氣，說明鐵絲不易扭動(dòng)，說明分子間存在作用力。
6、如圖16-1-1所示，小心地將兩滴墨水分別滴入兩個(gè)同時(shí)盛有冷水和熱水的玻璃杯中，不要攪動(dòng)瓶中的水。 觀察到的現(xiàn)象是：。 該現(xiàn)象表明，溫度越高，該過程越快。 造成這種現(xiàn)象的原因是溫度越高，分子的強(qiáng)度越大。
圖16-1-1
7、力和分子間力同時(shí)存在。 當(dāng)分子之間的距離很小時(shí)，排斥力表現(xiàn)為力。 當(dāng)分子之間的距離稍大時(shí)，排斥力就表現(xiàn)為力。 我們常說，鐵絲之所以難以扭轉(zhuǎn)，是因?yàn)榉肿娱g的作用力很強(qiáng)。 同時(shí)，壓縮石頭的困難表明分子之間仍然存在強(qiáng)大的作用力。 一般來說，固體和液體分子之間的排斥力大于二氧化碳之間的排斥力。
8、二氧化碳因分子間元素的存在而容易被壓縮； 然而，由于分子間元素的存在，二氧化碳不能無限期地被壓縮。
9.（2010湖南徐州模擬，21）燃?xì)馐侨粘Ｉ钪谐Ｓ玫娜剂稀?它是無色無味的二氧化碳。 出于安全考慮，氣體中添加了具有特殊氣味的二氧化碳。 一旦發(fā)生煤氣泄漏，人們能很快聞到氣味，及時(shí)排除險(xiǎn)情。 這個(gè)例子說明了二氧化碳分子。
10、煮茶葉蛋時(shí)，蛋殼很快變白，但雞蛋放入王老吉時(shí)，就不會(huì)那么快變白了。 這種現(xiàn)象表明分子運(yùn)動(dòng)得更快。
11、“鮮花的綻放讓人感受到突如其來的溫暖，喜鵲穿樹的聲音迎接新的陽光。” 這是唐代文學(xué)家陸游《村書樂》中的兩首詩。 第一句從數(shù)學(xué)角度可以理解為：花朵分泌的芳香油分子前進(jìn)，表明周圍溫度突然升高
12、如圖16-1-3A所示，將兩塊干凈、扁平的鉛塊緊緊擠壓在一起，下面可以掛一個(gè)重物。 如圖16-1-3B所示，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)將玻璃拉離海面時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的指示發(fā)生明顯變化。 以上兩種現(xiàn)象共同表明：。
活動(dòng)4【作業(yè)】布置作業(yè)
運(yùn)用你的雙手和大腦來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)練習(xí)
第一節(jié) 分子的熱運(yùn)動(dòng)
課程設(shè)計(jì)課堂記錄
第一節(jié) 分子的熱運(yùn)動(dòng)
1第一學(xué)期教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)一【引言】創(chuàng)設(shè)情境引入學(xué)習(xí)
我們生活的物質(zhì)世界充滿了各種物質(zhì)。 在古代，人們推測(cè)物質(zhì)是由許多小粒子組成的。 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)否定了古人的猜測(cè)。 從表面上看，看似連為一體的水是由單個(gè)水分子組成的。 而且我們?nèi)庋凼强床灰姷模肿芋w積很小。
那么我們?nèi)绾沃婪肿邮沁\(yùn)動(dòng)還是靜止呢？ 我們可以用高倍顯微鏡來觀察，這確實(shí)是一個(gè)技巧。 還有其他辦法嗎？ 想想看，當(dāng)我們打開椅子上的香水瓶或打開肥皂盒時(shí)，我們的感受如何？ 我們很快就能聞到香味。 為什么人能聞到香水或肥皂的香氣？ 是不是因?yàn)橄闼头试淼奈兜酪频搅硕淅铩?span style="display:none">RjX物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
活動(dòng)二【教學(xué)】新課程教學(xué)
1、擴(kuò)散現(xiàn)象
播放視頻：擴(kuò)散現(xiàn)象
我們將一個(gè)空杯子倒置到裝有紅棕色甲烷和二氧化碳的杯子中，然后撕下覆蓋二氯甲烷瓶的玻璃板。 過了一會(huì)兒，我們發(fā)現(xiàn)里面的空瓶子是白色的。
我們里面做的實(shí)驗(yàn)是擴(kuò)散現(xiàn)象。 不同物質(zhì)接觸時(shí)相互進(jìn)入的現(xiàn)象稱為擴(kuò)散。 在我們的日常生活中，擴(kuò)散現(xiàn)象很常見，請(qǐng)嘗試列出幾個(gè)反例。 到了診所，我聞到了消毒水的味道，聞到了東園的茶香。 從中我們可以看出，我們周圍的許多物質(zhì)都存在擴(kuò)散現(xiàn)象。
繼續(xù)播放視頻：擴(kuò)散現(xiàn)象
將干凈的水充滿量尺一半，并在水下倒入氯化銅氨水。 硝酸銅堿液的密度比水的密度高。 當(dāng)它沉到燒杯頂部時(shí)分子熱運(yùn)動(dòng)ppt，可以看到無色水和白色硝酸銅堿液之間有明顯的界面。 隨著時(shí)間一天天過去，我發(fā)現(xiàn)界面變得越來越模糊。
將拋光的鉛片和金片緊緊地壓在一起，在高溫下放置5年，然后將它們切開。 您可以看到它們相互融合的深度約為 1 毫米。
固體、液體、氣體都存在擴(kuò)散現(xiàn)象。 想想同一個(gè)擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)如何改變誘導(dǎo)因素，從而改變擴(kuò)散速度。
繼續(xù)播放視頻：擴(kuò)散現(xiàn)象
在一個(gè)燒瓶中注入半杯冷水，在另一個(gè)相同的燒瓶中注入等量的冷水。 使用滴管將藍(lán)色墨水注入兩個(gè)杯子的底部。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)裝有冷水的燒瓶很快就變成藍(lán)色。 這說明冷水?dāng)U散速度很快，擴(kuò)散現(xiàn)象與溫度有關(guān)。
想討論
下面的實(shí)驗(yàn)可以證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。 分子運(yùn)動(dòng)的速度與溫度有關(guān)。 擴(kuò)散進(jìn)行得很快，因?yàn)榉肿右苿?dòng)得很快； 由于分子移動(dòng)緩慢，擴(kuò)散進(jìn)行得很慢。
[所有物質(zhì)的分子都不斷地進(jìn)行不規(guī)則運(yùn)動(dòng)。 由于分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，因此這些不規(guī)則的運(yùn)動(dòng)稱為分子的熱運(yùn)動(dòng)。 溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。
顯示兩種物質(zhì)的分子在擴(kuò)散現(xiàn)象中如何擴(kuò)散。 紅球代表一個(gè)分子，白球代表另一個(gè)分子。 分子不斷地進(jìn)行不規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)。 從圖中可以看到分子的運(yùn)動(dòng)方向是混亂的，有時(shí)兩個(gè)分子會(huì)碰撞在一起。 它是分子無序運(yùn)動(dòng)的宏觀效應(yīng)。 當(dāng)一種分子與另一種分子混合時(shí)，是一種宏觀的擴(kuò)散現(xiàn)象。
2.分子間斥力
這是一個(gè)鉛塊。 我們知道它是由鉛分子組成的。 組成它的分子不斷運(yùn)動(dòng)。 那么為什么鉛塊不會(huì)飛呢？ 到底是什么原因讓他們走到了一起？ 請(qǐng)看演示實(shí)驗(yàn)。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭示了什么？
將兩根引線柱的底面打磨光滑并擦干凈，然后將它們壓緊在一起。 兩塊鉛會(huì)結(jié)合在一起，即使是下面懸掛的重物也無法將它們分開。 這表明分子之間可能存在吸引力。
分子間的引力使固體和液體保持一定的體積。 所以，我想把粉筆壓縮得更短。 容易做到嗎？ 為什么？ 由于力的存在，分子之間本來就很接近的固體和液體就非常接近。 難以進(jìn)一步壓縮。
分子之間既有重力，也有力，就像彈簧連接的小球一樣。 當(dāng)分子之間的距離很小時(shí)，排斥力就像吸引力一樣； 當(dāng)分子之間的距離稍大時(shí)，排斥力就像吸引力一樣。 如果分子距離較遠(yuǎn)，則排斥力非常弱，可以忽略不計(jì)。
活動(dòng)三【練習(xí)】課堂練習(xí)
分子熱運(yùn)動(dòng)練習(xí)
1. 填空
1.（2010湖南新鄉(xiāng)模擬）有些房屋裝修時(shí)使用的是富含甲醛的薄板。 甲醛是一種有毒的物理物質(zhì)。 走進(jìn)這些房子你就會(huì)聞到甲醛的味道，這就說明甲醛分子是存在的。 因此，人們應(yīng)該選擇環(huán)保材料來裝飾臥室。
2、某節(jié)課前，老師用棉簽蘸酒精在黑板上寫下了一個(gè)清晰的字。 過了一會(huì)兒，這個(gè)詞消失了，朋友們都聞到了酒味。
（1）針對(duì)上述現(xiàn)象，你可以提出什么問題？
（2）思考你提出的問題，你對(duì)構(gòu)成物質(zhì)的分子有什么新的認(rèn)識(shí)？ 寫下你的猜想。
（3）你能找出一些生活中的例子來支持你的猜測(cè)嗎？
3.分子動(dòng)力學(xué)理論的基本內(nèi)容是什么？
4.（2010廣州清遠(yuǎn)模擬，2）分子動(dòng)力學(xué)理論初步知識(shí)：物質(zhì)是由分子組成的； 分子不斷運(yùn)動(dòng)； 分子之間存在相互吸引力和作用力。
分析：掌握分子熱運(yùn)動(dòng)的初步知識(shí)是本課的基本要求，也是解釋熱運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的基礎(chǔ)。 是本課的重點(diǎn)。
5、（2010湖南揚(yáng)州模擬，22）炒菜時(shí)，處處有淡淡的香氣，說明鐵絲不易扭動(dòng)，說明分子間存在作用力。
6、如圖16-1-1所示，小心地將兩滴墨水分別滴入兩個(gè)同時(shí)盛有冷水和熱水的玻璃杯中，不要攪動(dòng)瓶中的水。 觀察到的現(xiàn)象是：。 該現(xiàn)象表明，溫度越高，該過程越快。 造成這種現(xiàn)象的原因是溫度越高，分子的強(qiáng)度越大。
圖16-1-1
7、力和分子間力同時(shí)存在。 當(dāng)分子之間的距離很小時(shí)，排斥力表現(xiàn)為力。 當(dāng)分子之間的距離稍大時(shí)，排斥力就表現(xiàn)為力。 我們常說，鐵絲之所以難以扭轉(zhuǎn)，是因?yàn)榉肿娱g的作用力很強(qiáng)。 同時(shí)，壓縮石頭的困難表明分子之間仍然存在強(qiáng)大的作用力。 一般來說，固體和液體分子之間的排斥力大于二氧化碳之間的排斥力。
8、二氧化碳因分子間元素的存在而容易被壓縮； 然而，由于分子間元素的存在，二氧化碳不能無限期地被壓縮。
9.（2010湖南徐州模擬，21）燃?xì)馐侨粘Ｉ钪谐Ｓ玫娜剂稀?它是無色無味的二氧化碳。 出于安全考慮，氣體中添加了具有特殊氣味的二氧化碳。 一旦發(fā)生煤氣泄漏，人們能很快聞到氣味，及時(shí)排除險(xiǎn)情。 這個(gè)例子說明了二氧化碳分子。
10、煮茶葉蛋時(shí)，蛋殼很快變白，但雞蛋放入王老吉時(shí)，就不會(huì)那么快變白了。 這種現(xiàn)象說明分子運(yùn)動(dòng)較多。
11、“花香撲鼻，驟然暖和，喜鵲聲穿樹迎接新陽光”。 這是唐代文學(xué)家陸游的《村屋書》中的兩句詩。 對(duì)于上一行，從數(shù)學(xué)的角度，可以理解為：花朵分泌的芳香油分子前進(jìn)，表明周圍溫度突然升高
12、如圖16-1-3A所示，將兩塊干凈、扁平的鉛塊緊緊擠壓在一起，下面可以掛一個(gè)重物。 如圖16-1-3B所示，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)將玻璃拉離海面時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的指示發(fā)生明顯變化。 以上兩種現(xiàn)象共同表明： 。
活動(dòng)四【作業(yè)】布置作業(yè)
動(dòng)手腦數(shù)學(xué)練習(xí)