第一篇：中學(xué)生物人教版選修1全冊(cè)備考提綱：第3章第1節(jié)細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界
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第3章第1節(jié)細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界
1、細(xì)胞的邊界是（動(dòng)物細(xì)胞在其外還有）。
2、制備細(xì)胞膜
（1）選用的材料：，由于（2）原理（使細(xì)胞斷裂的方式）：。（3）過程：
①制片:②高倍鏡下滴水觀察:③結(jié)果發(fā)覺：思索：假如試驗(yàn)是在試管中進(jìn)行的，怎么獲得純凈的細(xì)胞膜？
3、細(xì)胞膜的成份、結(jié)構(gòu)
（1）主要成份是，據(jù)悉，還有少量的。（2）脂類中最豐富的是，還有。（3）功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，的種類和數(shù)目越多。
舉例說出膜蛋白的種類、、、等。
惡變時(shí)測(cè)量的成份有什么？、（4）脂類位置，功能是。（5）細(xì)胞膜的各類成份怎樣排列？模型名稱：（6）細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特征____
4、細(xì)胞膜的功能是：
（1）三大功能：、、_（2）細(xì)胞膜的功能特性是。
（3）信息交流形式：，如；，如；，如。
5、植物細(xì)胞壁
（1）主要物理成份是和，對(duì)動(dòng)物細(xì)胞有作用。（2）最能彰顯動(dòng)動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別的就是有無細(xì)胞壁。（3）怎么清除動(dòng)物細(xì)胞壁并能使其仍保持活性？練習(xí)：
1、下列對(duì)細(xì)胞膜功能的表述，錯(cuò)誤的是：
A.氧分子容易通過細(xì)胞膜B.水份子容易通過細(xì)胞膜C.CO2容易排出細(xì)胞D.病毒不可能步入細(xì)胞
2、動(dòng)物細(xì)胞和動(dòng)物葉肉細(xì)胞的功能差別很大，其主要誘因是構(gòu)成細(xì)胞膜的成份中：A.脂類不同B.磷脂不同C.蛋白質(zhì)不同D.水不同
3、從細(xì)胞膜上提取了某種成份,用非酶法處理后,加如雙縮脲試劑出現(xiàn)紅色；若加入斐林試劑加熱，出現(xiàn)磚綠色。該成份是
A.糖脂B.磷脂C.糖蛋白D.脂蛋白
4、下列說法正確的是：
A.DNA的主要合成場(chǎng)所是細(xì)胞核，RNA的主要合成場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)
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B.細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA，細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNAC.磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂類
D.只有黃酮、蛋白質(zhì)、脂肪三類生物大分子以碳鏈為骨架
5、具有細(xì)胞壁的選項(xiàng)是A.花粉B.紅細(xì)胞C.胰臟A細(xì)胞D.鼠疫病毒
6、關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞代謝提供ATPB.細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞表面的辨識(shí)有關(guān)C.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特點(diǎn)和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心D.細(xì)胞若喪失結(jié)構(gòu)的完整性將大大減短其壽命
7、下列關(guān)于原核生物的表述，正確的是
A.沒有細(xì)胞器，但有細(xì)胞壁B.無成形細(xì)胞核，但有染色體C.能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯過程D.進(jìn)行有絲分裂，遵守遺傳規(guī)律
8、下列關(guān)于生命物質(zhì)的基礎(chǔ)的表述，正確的是：A.組成細(xì)胞的主要元素中，濃度最多的是CB.蛋白質(zhì)分子的多樣性只與多肽的種類、數(shù)目好排列次序有關(guān)C.獼猴桃糖存在于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中而不存在于線粒體中
D.獼猴桃糖是細(xì)胞的重要能源物質(zhì)，是自然界中濃度最多的脂類
9、某一人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同，其根本緣由是這兩種細(xì)胞的：A.DNA核苷酸排列次序不同B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)體不同C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同D.信使RNA不同
10、下列物質(zhì)和結(jié)構(gòu)中不含糖成份的是：
A.生長(zhǎng)素B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)體C.ATPD.DNA
11、甜味肽具有氣味佳、熱量低等特征，是一種紅色的乳品添加劑。它的分子式為，下述說法不正確的是：A.苦味肽分子中富含1個(gè)肽鍵
B.苦味肽分子中的O存在于烷基、肽鍵和R基上C.苦味肽分子中的R基上共富含10個(gè)CD.該苦味肽可被二肽酶酯化
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第二篇：選修一第3章第1節(jié)細(xì)胞膜--系統(tǒng)的邊界
第3章第1節(jié)
細(xì)胞膜—系統(tǒng)的邊界
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：把握細(xì)胞膜的成份和功能；學(xué)會(huì)制備細(xì)胞膜的方式
2、過程與方式：通過用喂奶植物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn),鍛練動(dòng)手操作能力。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,培養(yǎng)觀察能力。
3、情感心態(tài)與價(jià)值觀：通過實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方式,體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料的正確選擇對(duì)于科學(xué)研究的重要性，以及制備細(xì)胞膜的方式中所蘊(yùn)含的科學(xué)原理。教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)胞膜的成份和功能；細(xì)胞膜對(duì)于生命系統(tǒng)的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)：用紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的技巧；細(xì)胞膜對(duì)于生命系統(tǒng)的重要意義教學(xué)資源：多媒體講義、相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料用品
教學(xué)方式：目標(biāo)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)法讀書指導(dǎo)法課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：引入新課：
提問：生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是哪些？最基本的生命系統(tǒng)又是哪些？(前言)引出第3章課題。
講義展示：氣泡和細(xì)胞的圖片
指導(dǎo)中學(xué)生仔細(xì)觀察，讓中學(xué)生嘗試強(qiáng)調(diào)什么是細(xì)胞？
提示：氣泡中間亮光，上面只有空氣；邊沿顏色較深。
細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)，并且是一個(gè)立體的結(jié)構(gòu)，在顯微鏡下細(xì)胞膜化學(xué)成分 有何特點(diǎn) 如何排列，通過調(diào)節(jié)焦距可以觀察到細(xì)胞的不同層面。
提問：在光學(xué)顯微鏡下我們能看到細(xì)胞膜嗎？
講：要想真正觀察細(xì)胞膜要用電子顯微鏡，并且在電子顯微鏡誕生之前，科學(xué)家早已才能確定細(xì)胞膜的存在了細(xì)胞膜化學(xué)成分 有何特點(diǎn) 如何排列，請(qǐng)你們猜想一下，科學(xué)家是如何確定細(xì)胞膜的存在的？
(前言)導(dǎo)出新課：細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界（并板書）講授新課：
序言：細(xì)胞膜作為細(xì)胞的邊界，它的物理成份與功能與細(xì)胞的穩(wěn)定性密切相關(guān)。而我們要研究細(xì)胞膜的物理組成。首先要把細(xì)胞膜與細(xì)胞的其他組分分離開，這么我們?nèi)绾潍@得細(xì)胞膜呢？
一、制備細(xì)胞膜
閱讀書本P40，中學(xué)生閱讀教材
思索1：為何要用喂奶植物紅細(xì)胞作材料研究膜的組成?（喂奶植物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和其它諸多的細(xì)胞器，可以防止細(xì)胞膜與其它膜結(jié)構(gòu)混在一起。）思索
2、用哪些方式獲得細(xì)胞膜？中學(xué)生：思索回答問題
班主任：實(shí)驗(yàn)過程及注意事項(xiàng)：①紅細(xì)胞要用生理鹽水稀釋。②注意蓋蓋玻片的方式，避免出現(xiàn)氣泡③用
吸水紙吸引時(shí)，注意不要把細(xì)胞吸跑。④有些操作在載物臺(tái)上進(jìn)行。⑤實(shí)驗(yàn)中持續(xù)觀察細(xì)胞的變化。
思索3：怎么提純細(xì)胞膜？（離心分離）
二、細(xì)胞膜的成份
材料剖析：科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)覺：脂胺類物質(zhì)才能優(yōu)等通過細(xì)胞膜，但是細(xì)胞膜往往會(huì)被脂類物質(zhì)的溶劑溶化掉，被蛋白酶分解掉。
中學(xué)生：這種事實(shí)說明：細(xì)胞膜主要是由蛋白質(zhì)和脂類構(gòu)成。膜主要富含糖類和蛋白質(zhì)兩大類物質(zhì)。蛋白質(zhì)約占膜干重的40%,糖類（主要是磷脂）約占50%。據(jù)悉,細(xì)胞膜還富含約2%～10%的脂類。
三、細(xì)胞膜的功能
1.將細(xì)胞與外界壞境分隔開，使細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
膜的出現(xiàn)是生命起源過程中至關(guān)重要的階段。
2.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
控制作用是相對(duì)的3.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流1)、信號(hào)傳導(dǎo)；（例略）2）、胞間的辨識(shí)；（例略）3)、胞間聯(lián)接和通信；（例略）
四、細(xì)胞壁
動(dòng)物：細(xì)胞壁成份為纖維素和鞣質(zhì)真菌：蛋白質(zhì)和脂類結(jié)合物
功能：支持和保護(hù)課堂練習(xí)：
1、在組成細(xì)胞膜的脂類中，最豐富的是：
A、脂肪B、固醇C、磷脂D、維生素D
2、構(gòu)成細(xì)胞膜所必需的一組元素是：
3、下列關(guān)于細(xì)胞膜的功能不正確的是：
A、維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定B、防止有用的物質(zhì)流失C、實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流D、絕對(duì)防止有害物質(zhì)步入細(xì)胞
4、下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能
A、靶細(xì)胞上的受體物質(zhì)接受激素，完成信息交流。
B、把細(xì)胞形成的廢物排出細(xì)胞。
C、白細(xì)胞完成對(duì)侵入人體細(xì)菌的吞噬。D、控制細(xì)胞生命活動(dòng)的進(jìn)行課堂小結(jié)：
班主任：細(xì)胞膜的主要成份是哪些？如何獲得細(xì)胞膜？細(xì)胞膜具有什么功能？中學(xué)生反饋
布置作業(yè)：P
43一、基礎(chǔ)題
二、拓展題
板書設(shè)計(jì)：第1節(jié)細(xì)胞膜—系統(tǒng)的邊界
一、制備細(xì)胞膜
1、原理與選料
2、過程與結(jié)果
二、細(xì)胞膜的成份：主要由脂類和蛋白質(zhì)組成
三、細(xì)胞膜的功能
1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
3、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流教學(xué)雜記：
第三篇：第1節(jié)細(xì)胞膜--系統(tǒng)的邊界教案doc
第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第1節(jié)細(xì)胞膜---系統(tǒng)的邊界
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.闡述細(xì)胞膜的成份和功能
2.體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方式
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1、簡(jiǎn)述細(xì)胞膜的成份和功能
2、細(xì)胞膜對(duì)于細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的重要意義學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方式學(xué)習(xí)方式：自主探究，合作討論
知識(shí)鏈接：回顧第一章原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別等知識(shí)知識(shí)點(diǎn)一：細(xì)胞膜的成份閱讀：教材P40思索與交流：
1、細(xì)胞膜的成份與濃度怎么
2、不同細(xì)胞的細(xì)胞膜好是否有差別？
我的疑惑：[體驗(yàn)成功]1．組成細(xì)胞膜的主要成份是（）
A．糖被、蛋白質(zhì)B．磷脂、蛋白質(zhì)
C．脂類、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽D．磷脂、蛋白質(zhì)、核酸
2、細(xì)胞膜上與細(xì)胞的辨識(shí)、信息傳遞有著密切關(guān)系的是（）Ａ、糖蛋白Ｂ、磷脂Ｃ、脂肪Ｄ、核酸
知識(shí)點(diǎn)二：體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方式閱讀：教材P41實(shí)驗(yàn)
思索與討論：
1、制備細(xì)胞膜為何選用喂奶植物成熟的紅細(xì)胞？應(yīng)怎樣操作？
2假如要獲得純凈的細(xì)胞膜，還須要哪些步驟？
我的疑惑：
知識(shí)點(diǎn)三：細(xì)胞膜的功能
1、細(xì)胞膜具有什么功能？
2、細(xì)胞間進(jìn)行信息交流有哪三種形式？
[體驗(yàn)成功]
1．細(xì)胞膜在行使功能時(shí)，起重要作用的物質(zhì)是（）
A．脂類B．蛋白質(zhì)C．脂類D．脂類和蛋白質(zhì)2．下述關(guān)于細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出這一功能的表述中，錯(cuò)誤的是（）
A.細(xì)胞須要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界步入細(xì)胞，不須要的或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不能步入細(xì)胞B.抗原、激素等物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成后，通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外C.細(xì)胞形成的廢物排出細(xì)胞外
A．
D.細(xì)胞內(nèi)的核苷酸等重要成份不會(huì)流失到細(xì)胞外
3、下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（）Ａ．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；
Ｂ．將胰臟細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素，分泌到胰臟細(xì)胞外；Ｃ．增強(qiáng)細(xì)胞內(nèi)物理反應(yīng)的速度；
Ｄ．作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。知識(shí)點(diǎn)四：細(xì)胞壁的成份和功能閱讀教材P4思索與交流：
1、細(xì)胞壁的成份和功能怎樣？
我的疑惑