電壓和電路知識點總結篇1
(1)磨擦起電的誘因
因為不同物體的原子核實核外電子的禁錮本領不同，當兩個物體互相磨擦時，那個物體的原子核禁錮電子的本領弱，它的一些電子都會轉移到另一個物體上。喪失電子的物體因缺乏電子而帶正電荷，得到電子的物體因有了多余的電子而帶等量的負電荷。由此可見，磨擦起電并不是創造了電荷，而是電子從—個物體轉移到另—個物體上。在磨擦起電過程中，電荷的總數保持不變電流和電路的知識點歸納，即電荷是守恒的。
拓展：
同種物質磨擦不起電，緣由是同種物質的原子核禁錮電子的本領相同，磨擦時不會發生電子的轉移。
(2)帶電體的性質
帶電體有吸引輕小物體的性質。
(3)接觸帶電
讓不帶電的物體接觸帶電體，不帶電的物體都會帶上與帶電體相同的電荷，接觸帶電實際上就是電荷的轉移。
(4)靜電感應和感應起電
一帶電的物體與一不帶電的導體相互緊靠時，因為電荷間的互相作用，會使導體內部的電荷重新分布;導體內的異種電荷會被吸引到帶電體附近，同種電荷則被抵觸到遠離帶電體的導體的另一端，這些現象叫靜電感應，借助靜電感應的方式使物體帶電稱作感應起電。感應起電是電子在導體內部的轉移產生的。
(5)電壓及其方向規定
1.電壓：電荷的定向聯通產生電壓。產生電壓的電荷可以是正電荷，也可以是負電荷。在金屬導體申能自由聯通的電荷是帶負電的電子，而在各類酸、堿、鹽的水氨水中能自由聯通的電荷是正、負離子。
2.電壓方向：數學學中規定正電荷定向聯通的方向為電壓的方向，負電荷定向聯通的方向與電壓的方向相反。在電源對外供電時，電源外部的電壓方向是從電源負極出發，經過用家電流回電源正極。
電壓和電路知識點總結篇2
(一)電壓
1.電壓：表示電壓強弱的數學量，用字母I表示。
2.電壓的單位：安培，簡稱安，符號是A。
(1)若果在1s內通過導體橫截面的電荷量是1C(庫侖)，這么導體中的電壓就是IA，即1A=1C/s。
(2)電壓的常用單位還有毫安(mA)、微安(μA)。
1A=1000mA，1mA=1000μA.
(二)電壓的三大效應
1.電壓的熱效應：電壓通過導體時，電能轉化成熱，這些現象叫電壓的熱效應。諸如：電壓通過燈泡內的燈絲，燈絲會發熱，氣溫高達2500℃，呈白熾狀態而發光。
2.電壓的磁效應：電壓通過導體時，導體周圍形成磁場的現象稱作電壓的磁效應。諸如：電壓通過螺線管時周圍出現的磁場與條形吸鐵石周圍的磁場分布相像。
3.電壓的物理效應：電壓通過酸、堿、鹽的水堿液時會發生物理反應的現象稱作電壓的物理效應。諸如：電解、電鍍就是借助了電壓的物理效應。
通過導體的電壓越大，各類效應就越顯著，因而我們可以借助電壓效應的程度來判定電壓的大小。
(三)電壓表
1.電壓表：拿來檢測電壓大小的儀表稱作電壓表。電壓表在電路中的符號為。常用的電壓
表是磁電式電壓表(又名磁電式表頭)，因為檢測的須要不同，電壓表分為安培表、毫安表和微安表。
2.電壓表的特征：其電阻很小，可視為0，接入電路時不影響電路電壓的大小。
3.電壓表的阻值：常用電壓表有兩個阻值：0～0.6A與0～3A。若使用0～0.6A阻值電流和電路的知識點歸納，讀數時看表盤下一行數字，其每一大格代表0.2A，每一小格代表0.02A。若使用0～3A阻值，讀數時看表盤上一行數字，其每一大格代表1A，每一小格代表0.1A。
電壓和電路知識點總結篇3
(一)磨擦起電的定義和條件
1.磨擦起電：用磨擦的方式使物體帶電叫磨擦起電。
2.磨擦起電的條件：一是互相磨擦的物體由不同種物質構成;二是這兩個物體要與外界絕緣。
(二)兩種電荷
1.正電荷：用絲綢磨擦過的玻璃棒帶的電荷稱作正電荷。常用符號“+”來表示。質子和正離子所帶的電荷為正電荷。
2.負電荷：用毛皮磨擦過的橡膠棒帶的電荷稱作負電荷。常用符號“-”來表示。電子和負離子所帶的電荷為負電荷。
3.電荷間的互相作用規律：同種電荷互相抵觸，異種電荷互相吸引，
(三)電荷量
1.物體所帶電荷的多少，稱為電荷量。符號：Q，單位：庫侖，單位符號：C。
2.元電荷：把e=1.6×10-19C的電荷量稱作元電荷。1C的電荷量等于6.25×1018個電子的電荷量。
(四)電中和
置于一起的等量異種電荷完全抵消的現象叫電中和現象。
注意：發生電中和后電荷并沒有消失，實質是電子從帶負電的物體轉移到了帶正電的物體上。
電壓和電路知識點總結篇4
1、判斷物體是否帶電的方法:
(1)、若兩物體互相吸引。則物體帶電情況有兩種：
(1)都帶電且帶異種電荷;
(2)一個帶電、一個不帶電;
(2)、若兩物體互相抵觸。則物體帶電情況是：都帶電且帶同種電荷。
2、判斷變阻器聯入電路部份的方法：
(1)、若是結布光，則滑片與下接線柱之間的部份就是聯入電路部份;
(2)、若是電路符號圖，則電壓流過的部份就是聯入電路的部份。
3、判斷串、并聯電路和電流表與電壓表所測值的方法：
(1)、先把電流表去除，把電壓表看成導線，
(2)、在看電路中有幾條電壓路徑，若只有一條路徑，則是串聯;否則是并聯;
(3)、從電源負極出發，看電壓表與誰串聯，它就測通過誰的電壓值;在看電流表與誰并聯，它就測誰的兩端電流值。
4、對與滑動變阻器滑片聯通，導致電表示數變化的規律。
(一)、若是串聯電路:具體做法是：
(1)、先按照滑片的聯通情況判定出滑動變阻器內阻的變化情況，在按照串聯電路特性判定出電路中總內阻的變化情況，據歐姆定理I=U/R，U一定判定出電路中總電壓的變化情況(即：電壓表的變化情況)。
(2)、電壓表的示數變化有三種情況：
a、當電流表與電源并聯時，其示數不變;
b、當電流表與定值內阻并聯時，其示數與電壓表變化相同;
c、當電流表與滑動變阻器并聯時，其示數與電壓表變化相反。
(二)、若是并聯電路具體做法是：
(1)、若電壓表所在大道上沒有滑動變阻器或開關，則滑片聯通或控制該大道的開關通斷時，其示數不變。
(2)、若電壓表所在大道上有滑動變阻器或控制該大道的開關，則電壓表示數與滑動變阻器的電阻變化相反或與電路中的總電阻變化相反;
(3)、電壓表示數仍然不變。
5、判斷電路故障的方法
(一)、用電壓表和電流表
(1)、若電壓表有示數，電路有故障，則一定是某處漏電;若電壓表無示數，電路有故障，則一定是某處開路。
(2)、若電流表有示數，電路有故障，則有兩種可能：a、與電流表并聯部分開路;b、與電流表并聯以外部份漏電;若無示數，有故障，則可能是：a、與電流表并聯部份漏電;b、與電流表并聯以外部分開路。
(二)、用試電筆判定家庭電路故障
(1)、若各處試電筆都發光，則是零線斷了;
(2)、若各處試電筆都不發光，則是火線斷了。
6、判斷兩內阻串、并聯時，電路容許通過的電壓和電路兩端容許加的電流值的方法：
(1)、若兩內阻串聯，則取它們中最小的正常工作電壓值為電路容許通過的電壓值，在用電路容許通過的電壓值除以它們的總阻值，估算的結果就是電路兩端容許加的電流值。
(2)、若兩內阻并聯，則取它們中最小的電流值為電路兩端容許加的電流值，再用它們的電流值分別乘以它們各自的內阻，把估算結果相乘就是電路容許通過的電壓值。
7、關于探究電壓與內阻、電壓關系類型題的解題方法：
(1)、若探究電壓與內阻關系：應控制定值內阻兩端的電流不變，舉措是在每次更換不同定值內阻后，應調節滑動變阻器滑片，使更換定值內阻后，定值內阻兩端電流保持不變。
(2)、若探究電壓與電流的關系：應控制定值內阻不變，舉措是通過調節滑片，達到改變定值內阻兩端電流的目的。
電壓和電路知識點總結篇5
電壓和電路
一、摩擦起電
磨擦過的物體具有吸引輕小物體的現象叫磨擦起電；
二、兩種電荷
用絲綢磨擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷；用毛皮磨擦過的橡膠棒帶的電荷叫負電荷；
三、電荷間的互相作用
同中電荷互相抵觸，異種電荷互相吸引；
四、驗電器
1、用途：拿來檢驗物體是否帶電；2、原理：借助同種電荷互相抵觸；
五、電荷量（電荷）
電荷的多少叫電荷量，簡稱電荷；單位是庫侖，簡稱庫，符號為C；
六、元電荷
1、原子是由坐落中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子組成；
2、最小的電荷叫元電荷（一個電子所帶電荷）用e表示；e=1。6×10—19；
3、在一般情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負電荷在數目上相等，電性相反，整個原子呈中性；
七、摩擦起電的實質
電荷的轉移。（因為不同物體的原子核禁錮電子的本領不同，所以磨擦起電并沒有新的電荷形成，只是電子從一個物體轉移到了另一個物體，喪失電子的帶正電，得到電子的帶負電）
八、導體和絕緣體
擅于導電的物體叫導體（如金屬、人體、大地、酸堿鹽堿液），不擅于導電的物體叫絕緣體（如橡膠、玻璃、塑料等）；導體和絕緣體在一定條件下可以互相轉換；
九、電流
電荷的定向聯通產生電壓；電壓方向：正電荷定向聯通的方向為電壓的方向（負電荷定向聯通方向和電壓方向相反）；在電源外部，電壓的方向從電源的負極流向正極；
十、電路
用導線將用家電、開關、用家電聯接上去就組成了電路；電源：提供電能（把其它方式的能轉化成電能）的裝置；用家電：消耗電能（把電能轉化成其它方式的能）的裝置；
十一、電路的工作狀態
1、通路：處處連通的電路；2、開路：某處斷掉的電路；3、短路：用導線直接將電源的正正極連同；
十二、電路圖及器件符號
用符號表示電路聯接的圖叫電路圖（記住常用的符號）
畫電路圖時要注意：整個電路圖導線要橫平豎直；器件不能畫在轉角處。
十三、串聯和并聯
1、把電路器件挨個順次聯接上去的電路叫串聯電路；串聯電路特性：電壓只有一條路徑；各用家電相互影響；
2、把電路器件并列聯接上去的電路叫并聯電路；并聯電路特性：電壓有多條路徑；各用家電互不影響；
3、常依照電壓的流向判定串、并聯：從電源的負極開始，沿電壓方向走一圈，回到正極，則為串聯，若出現分支則為并聯；
十四、電路的聯接方式
1、線路簡捷、不能出現交叉；
2、連出的實物圖中各器件的次序一定要與電路圖保持一致；
3、一般從電源的負極起，沿著電壓方向，依次聯接，直到回到電源的正極；
4、并聯電路聯接中，先串后并，先東路后支路，聯接時找準節點。
5、在聯接電路前應將開關斷掉；
十四、電流的強弱
1、電流：表示電壓強弱的數學量，符號I，單位是安培，符號A，還有毫安（mA）、微安（？A）1A=103mA=106？A
2、電流硬度（I）等于一秒內通過導體橫截面的電荷量；I=Q/t
十五、電流的檢測
用電壓表；符號A
1、電流表的結構：接線柱、量程、示數、分度值
2、電流表的使用
（1）先要三“看清”：認清阻值、指針是否指在臨刻度線上，正負接線柱；
（2）電壓表必須和用家電串聯；（相當于一根導線）；
（3）選擇合適的阻值（如不曉得阻值，應當選較大的阻值，并進行試觸。）
注：試觸法：先把電路的一線頭和電壓表的一接線柱固定，再用電路的另一線頭迅速試觸電壓表的另一接線柱，若表針擺動很小（讀數不準），需換小阻值，若超出阻值（電壓表會燒毀），則需換更大的阻值。
3、電流表的讀數
（1）明晰所選阻值；
（2）明晰分度值（每一小格表示的電壓值）；
（3）按照指針往右偏過的.格數讀出電壓值；
十六、串、并聯中電流的特征
串聯電路中電流處處相等；并聯電路支路電壓等于各大道電壓之和；
電壓和電路知識點總結篇6
常識化學：自然界中只有正負兩種電荷。絲綢磨擦過的玻璃棒帶正電荷，毛皮磨擦過的橡膠棒帶負電荷。這么接出來老師就為你們帶來詳盡的初中數學知識點總結之電壓和電路，希望朋友們能認真記憶了。
電壓和電路
1.通過磨擦使物體帶電稱作磨擦起電，帶電物體能吸引輕小物體。
2.電荷的多少稱作電荷量。單位：庫侖(c)元電荷是最小的電荷e=1.6×10—19原子有帶正電的原子核和帶負電的電子組成。一般情況下原子核帶的正電荷和核外電子總共帶的負電荷數目相等，不顯電性，并且得到電子就顯負電，喪失電子就顯正電。
3.電荷(正電荷或則負電荷)的定向聯通產生電壓。正電荷定向聯通方向規定為電壓方向。電源是提供電能的裝置，用家電是消耗電能的裝置，開關控制電路的通和斷，導線聯接電路作用。
4.在電源外部：電壓方向從電源負極到用家電再到正極，在電源內部：電壓的方向從電源正極流向負極。
5.通路：處處接通的電路，用家電正常工作。開路：斷掉的電路，電路中沒有電壓，用家電不能工作。漏電：不經過用家電而直接把導線接在電源兩端。
6.擅于導電的物體叫導體，不擅于導電的物體叫絕緣體。金屬靠自由電子導電，酸堿鹽堿液靠正負離子導電。
7.電壓表示電壓強弱的數學量，用I表示。單A)1A=1000mA1mA=
8.電壓表使用注意(兩要兩不要)：①電流表要串聯在電路中②電流從“+”接線柱流進電壓表，從“—”接線柱流處電壓表③被測電壓不要超過電壓表的阻值④絕對不要不經過用家電而把電壓表直接接在電源的兩端。還應當注意：①使用電壓表前，應當觀察電壓表表針是否指零，若不指零，應先調零②用試觸法選擇阻值，要從大量程的接線柱開始。
串聯電路的電壓處處相等，并聯電路支路中的電壓等于個環路電壓
里面整理的是的初中數學知識點總結之電壓和電路，希望朋友們用心記憶了。接出來還有更多更全的中學化學訊息盡在。
高考數學知識點：透鏡
關于數學中透鏡的知識，希望朋友們挺好的把握下邊的內容知識哦。
透鏡
透鏡：透明物質制成（通常是玻璃），起碼有一個表面是球面的一部份，對光起折射作用的光學器件。
分類：1、凸透鏡：邊沿薄，中央厚。2、凹透鏡：邊沿厚，中央薄。
主光軸：通過兩個球心的直線。
光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可覺得是光心）
焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用"F"表示
虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡后顯得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。
焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用"f"表示。
每位透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。
透鏡對光的作用：
凸透鏡：對光起會聚作用。
凹透鏡：對光起發散作用。
通過前面對化學中透鏡知識點的內容講解學習，相信朋友們早已能挺好的把握了吧，希望朋友們認真的學習數學知識。
高考數學知識點：凸透鏡成像規律
下邊是對化學中凸透鏡成像規律的內容講解，須要朋友們挺好的把握下邊的內容知識哦。
探究凸透鏡成像規律
實驗：從左往右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。1、調整它們的位置，使兩者在同仍然線（光具座不用）；2、調整它們，使燭焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。
凸透鏡成像規律：
物距（u）像距(υ)像的性質應用
u>2ff2f倒立放大虛像幻燈機
u=f不成像（像的虛實轉折點）
uu正立放大實像放大鏡
凸透鏡成像規律口決記憶法
口決一："一焦（點）分虛實，二焦（距）分大小；實像同側正；虛像異側倒，物遠像變小"。
口決二：
物遠虛像小而近，物近虛像大而遠，
假如物放焦點內，正立放大實像現；
幻燈放像像好大，物處一焦二焦間，
單反縮你小不點，物處二倍焦距遠。
口決三：
凸透鏡，本領大，拍照、幻燈和放大；
二倍散景倒實小，二倍焦內倒實大；
若是物放焦點內，像物同側實像大；
一條規律記在心，物近像遠像變大。
注1：為了使幕上的像"正立"（朝上），幻kt板要倒著插。
注2：拍照機的鏡頭相當于一個凸透鏡，黑箱中的膠卷相當于光屏，我們調節變焦環，并非調焦距，而是調鏡頭到膠卷的距離，物離鏡頭越遠，膠卷就應緊靠鏡頭。
前面對凸透鏡成像規律知識點的內容講解學習，相信朋友們早已能挺好的把握了吧，希望朋友們考試成功哦。
高考數學知識點：耳朵和墨鏡
朋友們認真瞧瞧，下邊是對耳朵和墨鏡內容的知識學習哦，供你們參考。
耳朵和墨鏡
耳朵：耳朵中鞏膜和結膜的共同作用相當于凸透鏡，它把來自物體的光會聚在黃斑上，產生物體的像。黃斑上的視神經細胞遭到光的剌激，把訊號傳輸給腦部。看遠處物體時，睫狀肌放松，鞏膜比較薄（焦距長，偏折弱）。看近處物體時，睫狀肌收縮，鞏膜比較厚（焦距短，偏折強）。
斜視的表現：能認清近處的物體，看不清遠處的物體。
斜視的緣由：鞏膜太厚，折光能力太強，或眼珠前后方向太長，導致遠處物體的像成在黃斑前。
斜視的矯正：配戴凹透鏡。
近視的表現：能認清遠處的物體，看不清近處的物體。
近視的緣由：鞏膜太薄，折光能力太弱，或眼珠前后方向太緊，使得遠處物體的像成在黃斑后。
近視的矯正：配戴凸透鏡。
墨鏡的度數：100×焦距的倒數()。
里面對耳朵和墨鏡知識的內容講解學習，朋友們都能挺好的把握了吧，希望朋友們認真學習數學知識，爭取做的更好。
高考數學知識點：拍照機和投影儀
下邊是對化學中拍照機和投影儀的內容知識講解，希望給朋友們的學習挺好的幫助。
拍照機和投影儀
拍照機：
1、鏡頭是凸透鏡；
2、物體到透鏡的距離（物距）小于二倍焦距，成的是倒立、縮小的虛像；
投影儀：
1、投影儀的鏡頭是凸透鏡；
2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向；
注意：拍照機、投影儀要使像變大，應當讓透鏡緊靠物體，遠離膠片、屏幕。
3、物體到透鏡的距離（物距）大于二倍焦距，小于一倍焦距，成的是倒立、放大的虛像；
以上對化學中拍照機和投影儀知識的內容講解學習，朋友們都能挺好的把握了吧，相信朋友們會在考試中取得挺好的成效的吧。
高考數學知識點：顯微鏡和望遠鏡
同事們對顯微鏡和望遠鏡很熟悉吧，下邊我們來瞧瞧它們在化學中的應用。
顯微鏡和望遠鏡
顯微鏡由物鏡和目鏡組成，目鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大；
望遠鏡由物鏡和目鏡組成，目鏡使物體成縮小、倒立的虛像，物鏡相當于放大鏡，成放大的像；
希望里面對顯微鏡和望遠鏡知識點的講解學習，朋友們都能挺好的把握，相信朋友們會考出挺好的成績的哦，好好學習吧。